承擔德育智育雙重職責 培育德藝雙馨合格人才——潘魯生院長在公共課教學部調研教學評建工作紀要
為推動我校教學評建工作的順利進行，了解教學單位教學評建工作的進展情況、存在的困難及問題，2006年11月28日上午，潘魯生院長、刁在祥副院長帶領評建辦副主任董占軍、丁炳堂、張振羽及其他工作人員，到公共課教學部走訪座談。公共課教學部黨總支書記、主任畢迎新、副主任張焱及教師代表參加座談。 首先，畢迎新主任和張琰副主任先后匯報了近期教學工作和評建工作。公共課教學部“風正氣順”，教職工牢記“校興我榮、校衰我辱”的使命感和“評建工作，人人有責”的主人翁精神，把評建工作作為頭等大事看待，以“高度重視，全力以赴，真抓實干，以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設”為工作方針，創造性地開展工作。2006年4月至今開展的主要工作有：1、抓好評建起步階段工作。制定《公共課教學部教學評建工作方案》，營造濃厚的評建工作氛圍，召開不同層次動員大會。組織教師去南藝、天津美院、山大考察，邀請山大計算機學院專家來校指導。2、抓關鍵和薄弱環節，完善教學文件，抓課堂教學；抓試卷整理。3、建立健全教學質量監控體系，開展主要教學環節質量標準研究。4、將評建工作與日常教學工作有機結合。正確處理好評估與建設的關系，評估與管理的關系，評估與日常教學的關系。強化教學中心地位，形成“以學生為本、以教師為主體，以教學質量為核心”的工作理念。遵循軟件從優，硬件從實的原則，加強建設。5、以評促改，改革教育理念，開展教學管理模式的研究與改革。“兩課”教學切實落實上級新課程改革要求，改革英語教學，開展考試改革，改革教學方法，推廣多媒體教學，開設公共選修課。6、以評促管，堅持教學督導和聽課制度。開展新教師試講、教學觀摩，相互聽課、青年教師教學技能競賽。組織期中全面教學檢查，嚴格教學紀律，規范教學文件。目前存在的問題是教學管理、教學基本建設的質量有待提高，教學改革力度不夠，體育設施有待完善。 潘魯生院長充分肯定了公共課教學部的工作，認為公共課教學部評建工作重視程度高，認識到位，組織有序，工作條理，使評建工作深入了人心，建議向其他單位推廣公共課教學部的工作經驗。學校整體搬遷后，公共課教學部在充分利用空間，營造良好的辦公和教學環境方面做了大量工作，非常值得其他教學單位認真學習。潘院長就公共課教學建設、教學改革和評建工作談了以下幾點意見： 一、必須重視和加強藝術類專業的公共課教學。建立規范化的教學體系，在藝術類院校的公共課方面是一直沒有解決、也很難解決的問題。在評建過程中，全國對高等院校的要求都是一樣的，我們對自己要高標準、嚴要求。“以評促建”，要“重在建設”，工作中發現問題，要及時改正；“以評促管”，看看自身管理中還存在什么問題；“以評促改”，看看需要改進哪些方面；“以評促建”，對于公共課來說工作量非常大，難題很多，任務很重，大家比較辛苦。一個教學部承擔了全校公共課的教學任務，壓力相當大。目前馬列、英語、體育放在一個教學單位，一方面增加了合力和凝聚力，另一方面也不可避免地帶來一定的難度。所以，從學校角度考慮，還是要通盤考慮，在體制和結構上統一管理。另外，針對不同的教學內容，從管理模式以及要求上可以有所分工。公共課教學部承擔著學生的德育和文化素質教育職能，在這些職能中德育是重中之重，我們應該擔負起對學生進行思想教育的責任。 二、完善體育基礎設施。在體育方面，科研成果比較多，這幾年也為學校爭得了不少榮譽。但由于條件限制，學校對體育教學的重視程度還不夠，標準操場、標準籃球場、排球場、網球場等硬件基礎建設還應該加強。目前學校財政比較緊張，面臨多方面的困難，學校正在逐步解決。從發展這個角度，學校選擇新校區是明智的、正確的，如果沒有新校區，就沒有現在面貌全新的歡迎來到公海7108線路。在這個過程中，由于種種原因，學校承擔的壓力很大，希望大家能夠充分理解。在藝術院校專業教學可以進行講授，也可進行實驗教學，但是公共課部的教學必須是講授。所以硬件的問題需要解決，軟件的工作也需要加強。公共課教學部不僅僅承擔著課堂的教學，也承擔著課堂之外的對學生的整體的教育。目前大的體育館還沒列入基建計劃，但一些局部場館可以逐步解決，如乒乓球室、健美操室等。爭取通過教學評估，我們的體育設施，即使很難達到綜合類大學的程度，也要比其他的藝術院校好一些。另外在財力許可的情況下，學校會把體育館建設列入計劃，逐步加以解決。 三、深化教學改革，改進課堂教學，提高教學效果。課堂教學與課程改革是互相聯系的，包括教學計劃、教學大綱的修訂，應該考慮怎么服務于學生。現在學生對公共課厭學，是值得研究的新問題。作為藝術院校怎么把課堂活躍起來很重要。大學公共課教學，既要有統一的規范，也要有所創新。從前年開始，我們實行了招生英語限分政策，這對于英語教學是有幫助的。在進行英語授課的時候，還可以實行等級教學和分層次教學，下一步還可以與有關高校加強合作，實行資源共享，同時下一步要開設小語種教學。這兩年，學校對公共課的師資配備還是很重視的，已從多渠道引進有關教師。對于年輕教師的培訓，希望公共課也拿出一個方案，有計劃地進行，讓教師能夠到外面的大學接受短期培訓，了解大學教學的本質和專業要求。同時加大投入，建設好體育設施，積極組織學生參加體育活動。對于體育活動有兩個方面的理解，一個是抓好課程教學，一個是學生的身心健康的教育，這種教育以課程教學作為基礎，以健身教學為輔助，通過積極參與國家及省市組織的運動會等途徑，達到體育健身的目的。公共課教學部是學校的教學骨干單位之一，希望大家更加努力工作，把日常教學搞好，把評估搞好。 四、強化學生的德育，培養優良的學風和良好的精神面貌。公共課教學部承擔的馬列、英語、體育三大課程模塊，是塑造學生優良思想素質、健全體魄和培養優良學風的關鍵。雖然有兩個校區的轉移，但學校優良學風和傳統的繼承不能中斷，學校優良傳統必須繼承發揚。結合學校專業課，公共課教學部要發揮自身課程內容的優勢，大一學生要側重良好的生活習慣、學習習慣的培養，大二、大三學生要抓學生“愛校如家”意識的培養，大四要強化學生的社會適應能力。根據上級有關文件精神，教務處將《形勢與政策》課歸入公共課教學部，我們應該利用好這一課程資源，讓學生獲得觀察社會問題的能力，能夠在是非面前把握自己的正確立場。體育課一方面是培養健全體魄，同時還必須使人具有健康心理。所以體育教研室除了承擔正常的體育課外還必須組織好全校的健身運動，保持師生的健全體魄，展現師生的精神面貌。 刁在祥副院長最后作了總結發言。他指出，這次走訪座談，主要目的就是了解情況，發現問題，推進評建工作。主要有四點，一個是對公共課教學部的工作非常滿意，對各位領導和老師表示感謝。公共課教學部承擔了德育、體育和部分智育的教學工作，教學對象且多而文化起點較低，任務繁重，大家確實付出了很多心血和勞動。第二點就是畢主任、張主任的匯報很好，會議結束后報給評估辦公室，發到網上宣傳。第三點就是潘院長對公共課教學部提出了一些建議和要求，如課程改革問題、外語教學問題、教師培訓問題和體育工作方面的問題，會后公共課的領導和老師們要認真領會和梳理，逐步落實。第四點是雖然取得了一定的成績，但是就目前的現狀，距離教育部評估的要求還有較大的差距，希望公共課教學部在目前成績的基礎上繼續加強工作，取得更好的成績。
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