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藝術與科學相結(jié)合  倡導綠色設計
—— 潘魯生教授與工業(yè)設計系學生互動交流

 

　　2005年11月23日下午3:00，由院教務處和工業(yè)設計系主辦， 潘魯生教授主講的“走進設計藝術”系列講座第三講在我院長清校區(qū)第一階梯教室舉行。講座由工業(yè)設計系主任王智教授主持，工業(yè)設計系320余名同學參與了此次互動式講座。講座圍繞與工業(yè)設計有關的各種基礎的、前沿的、國際化的問題展開了積極的交流。
　　針對同學們關注較多的如何在設計中將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的問題， 潘魯生院長指出，傳統(tǒng)是中國設計的靈魂，現(xiàn)代是設計追求的目標。傳統(tǒng)留給我們的是一種文化思想，作為當代的設計師，我們不僅要繼承和發(fā)揚這種思想，還要對現(xiàn)代的尤其是西方的文化加以借鑒和超越，從而形成自己的設計風格。在大膽創(chuàng)新時，應注意在科學和藝術之間尋找結(jié)合點，創(chuàng)造出獨特的設計語言。潘院長進而談到，大學的責任是培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)、具備節(jié)約意識、環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識的人才。如果設計藝術學科忽視了大學生素質(zhì)的培養(yǎng)，只是在審美與技術層面進行傳授，他們走向社會之后就會缺乏社會責任感、人文關懷、節(jié)約意識和環(huán)保意識。
　　有同學提出關于創(chuàng)作過程中手繪與電腦技術的關系問題，潘院長認為，手繪可以激發(fā)原創(chuàng)的靈感，作為一名設計者，在學習過程中不能將設計簡單化，要提高對理性和感性的整合能力，只有將科技與藝術相結(jié)合，才能培養(yǎng)出信息時代的設計師，產(chǎn)生優(yōu)秀的工業(yè)設計作品。所以有條件的話，學院會大力引進相關學科方面的專家教授，搭建起由藝術設計師、工程師和科學家共建的科學與藝術的交流平臺。我們強調(diào)工業(yè)設計教學中的科技因素，培養(yǎng)學生創(chuàng)意思維、科學思維和藝術思維的綜合能力，使學生成為具有創(chuàng)新精神的設計師。工業(yè)設計的學生應關注科技前沿動態(tài)，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W風，主動接受新事物，不能排斥新技術對生活的影響。在設計實踐中，要充分考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，主動了解并掌握“綠色設計”等新理念。目前，我們在實踐這一環(huán)節(jié)上還存在問題。下一步會根據(jù)我院的自身優(yōu)勢與國內(nèi)一些知名企業(yè)合作，與國外的優(yōu)秀院校互動交流，給學生提供一個實踐的平臺。
　　潘院長還指出，要把中國由世界產(chǎn)品加工廠變?yōu)樵O計大國，必須擁有自主知識產(chǎn)權，他真誠地希望同學們認清國際設計發(fā)展格局，在中國向設計大國轉(zhuǎn)變的過程中，不僅要求我們具有專業(yè)的技術能力，更要有高瞻遠矚的胸襟和氣魄。
　　講座持續(xù)了近兩個小時，在同學們的熱烈掌聲中圓滿結(jié)束。