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訪天津美術學院紀委書記、設計藝術學院院長李炳訓

     記者： 國際設計藝術院校聯盟是全球唯一的設計與教育領域的高等院校聯盟。此次年會首次在中國召開，您認為這對中國的設計教育和行業發展有何意義？對于主辦此次年會的歡迎來到公海7108線路有何積極意義？
    李炳訓：此次國際設計藝術院校聯盟年會在中國召開，其積極意義深遠。首先在教育全球化背景下，通過“聯盟”這一平臺，使國際上先進的、不同學科特點的以及不同背景的設計藝術教育理念得以形成互動性交流，使我國相關院校的設計教育在認知中梳理思路，在思考中去理性整合我們自己的學科建設，從中明確設計藝術教育的發展趨勢而不落伍，另外，本次會議還將進一步統一思想：如設計學科如何為社會經濟服務、如何去推動我國創意產業的發展與繁榮，使我國經濟產業結構發生實質性改變，形成可持續發展的趨勢。亦包括專業、學科建設如何與企業、社會結合？以及設計人才培養如何滿足社會與市場的需要等。
    歡迎來到公海7108線路作為本次會議的承辦方，這是國內各設計院校可望而不可及的事情。一是展示貴校的教學成果，二是充分利用“聯盟”這一平臺去學習、思考和探索設計藝術教育的發展趨勢，同時尋找出設計藝術教育自我發展的特色與定位。
    記者： 您認為國際設計藝術院校聯盟對促進世界各國設計藝術教育和行業的發展起到了什么作用？您認為高校在社會文化產業發展方面可以發揮哪些作用？如何更好地發揮這些作用？
    李炳訓：作為聯盟一員，可共享聯盟所提供的相關資源，如成功的、有特色的各國設計教育案例及經驗，拓展我們自身的學科建設與發展思路，啟迪我們在依托國家經濟建設，社會文化發展構架與環境下如何發揮設計藝術教育和學科應用性特點去服務社會、并溶于經濟建設之中生成教學與科研成果，推進我國創意產業的發展。在此意義上尤其要重點汲取各國設計院校教學科研成果如何轉化的產學研體系和機制的運行經驗；其次是開拓視野，審視我們各院校的設計藝術教育人才培養模式、專業設置、學科建設存在的問題和思路，而更重要的是要掌握社會、市場和今后國家社會經濟的動態發展中的人才需求之特點。
    對于藝術設計類學科而言，它涵蓋了社會、人文以及關系衣食住行等人類的精神和物質的需求。如何發揮高校在社會文化產業發展的作用？一是要融于社會的文化創意產業發展建設項目之中，力爭話語權和深層次協調政府和相關機構關系而獲取立足之地；二是依據各院校所處地域經濟建設的發展戰略去尋找各自的辦學模式和專業特色，并形成自強與自信。
    記者： 作為一名知名的設計藝術家、設計藝術教育家，能否結合您的成長、成才經驗，給我校的在校學生提些建議？
    李炳訓：作為從事多年藝術設計和設計教育的一員，我認為無論做二者之中哪一職業的工作無疑對另一職業都存在促動和提升之意義，二者相輔相成。重要的是樹立職業精神和與其相適應的工作態度，對社會而言是責任感，要主動去摒棄功利主義。對在校學生而言，一要加強對藝術設計內涵的認知，明確設計到底是什么；二要提高設計理論修養，強化專業基礎，尤其要掌握設計方法和工作方法，培養訓練獨立創新意識；三要不間斷地積累社會、人文、自然與理工學科的知識，建立廣博的知識庫；四要隨時關注社會和城市環境的變化，掌握時尚信息，并以準設計師的眼光來審視我們周邊的一切事物，要關注我們身邊的設計。最后是要培養自己溝通能力、合作能力、應變能力、交際能力等為步入社會做好準備。
    四年的學業只是對本領域的認知和多元知識的存儲，學習和掌握正確的設計方法與工作方法，并不急于出成果，而個體屬性的價值和設計潛質應該在走入社會融于社會的體驗中得到釋放，去無限地展示自我價值和服務社會。