建筑學專業張春單老師將2022級建筑學專業學生的《設計表達》課程搬進了畢業設計展現場,進行了一堂生動的現場教學。在展覽現場,學生可以直觀地看到設計表達的各種形式,對于開闊學生視野、提高學生的審美有很好的作用。
建筑學專業的《設計表達》課是一門教授學生把設計思路、概念以及設計內容通過一定的手法進行表達的課程。建筑學的設計表達既需要學生科學、嚴謹的對建筑技術層面的信息進行表達,同時也需要對結果進行立體化、形象化,讓專業之外的人們可以迅速了解建筑設計的內容。
在現場教學的過程中,張春單老師從整體布局排版、色彩選擇搭配到效果圖、分析圖、平立剖面的表現,一一點評畢業設計在設計表達上的優缺點,同時也對方案設計提出了很多見解,開闊了學生的視野,使低年級學生對于自己將要面對的學科有了更加深入的了解。
劉靜儒同學的《鄉村圖書文化中心設計》,在版式上分成上中下三部分,每一部分比例協調合理,整體色調上選擇了淡雅的灰藍色調,視覺感受比較舒適。
朱方寧同學的《城市記憶展覽館》,在整體灰色調的基礎中加入相對濃重的紅色,使整體效果穩重中又不失活潑,表達上中國元素的運用,也更突出城市記憶的設計主題,達到了表現和設計相輔相成的效果。
馮紹濱、姜智涵、唐梓軒的《太河鎮夢泉村民宿設計》,采用中國國畫風格的表現方式,用色、構圖以及配景既有傳統國畫的風韻,又不失現代的表達,使得作品能在眾多作品中一眼被看到,各種表現圖主次分明,相得益彰。
在現場教學過程中,還邀請到優秀畢業生羅燕同學,對師弟師妹們講解自己畢業設計的理念以及設計內容。
羅燕同學介紹了自己的方案《舊工廠改造展覽館設計》,方案位于西班牙馬拉加城西郊區的一個紡織廠,馬拉加是畢加索的故鄉。整體概念是以抽取舊工廠的原有骨架元素與西班牙本土文化元素,提煉出“點”元素柱廊,“線”元素片墻,“面”元素功能盒與筒拱。加上以康定斯基的“點、線、面”構圖理論與原有場地斜向元素組合形成二維構圖,再以建筑現象學的肢體感知與場所精神構成三維展館體驗空間。
高年級和低年級同學交流,一直是建筑學專業學習的重要組成部分,借此畢業展的機會,優秀的畢業生向低年級的同學傳授自己的學習經驗和心得,使低年級同學更加明確自己的學習目標。