展覽時間：2019年5月27日至7月15日展覽地點：歡迎來到公海7108線路（長清校區）美術館1、2展廳主辦單位：教務處承辦單位：工業設計學院、造型藝術學院
取舍有度 落筆生春
己亥季春，正值天朗氣清、惠風和暢之時。我校選派57位教師，帶領55個教學班級的1367名本科生，分赴江西婺源，安徽查濟、宏村，河北太行，陜北佳縣，湖南湘西等地，開展春季寫生課程。
此次寫生課程，學生年級不同，專業背景各異。他們來自美術學、設計學、藝術學理論三個學科，涵蓋繪畫、雕塑、公共藝術、工藝美術、視覺傳達設計、建筑學、風景園林、環境設計、城鄉規劃、數字媒體藝術、動畫、攝影、戲劇影視美術設計、影視攝影與制作、產品設計、工業設計、藝術與科技等近二十個專業。
設計類院校有其人才培養的特色特征，其寫生課程教學也與傳統美術的訓練方式有所不同。設計學科下的寫生課程，重寫實自然，更重提煉對象；重具象審美，更重抽象范式；重感性發現，也重理性重構。其課程訓練對培養學生從感性走向理性，從寫實轉向概括，從具象審美轉而抽象審美，具有不可替代的作用。設計學科的寫生特點在這次展覽中也得到了充分表現:
造化自然，觀察各異。同樣是山川湖澤，草木溪石，國畫專業關注的可能是立意構思、意境深遠；風景園林專業則看到的是借景選石，掇山相地。同樣一個建筑，環境設計專業的觀察重點可能是斗拱檐椽，梁柱脊方；視覺傳達設計專業則更多關注雕梁畫棟、傳統紋樣。或者是一組生活器具，工藝美術著重考察其材質工藝之美；而產品設計專業則研究其傳統生活方式及其造物智慧。
表現多元，評價多樣。根據不同的專業，或刻畫細致，筆法多樣；或自然生動、意在筆先；或抽象提煉，高度概括。表現工具上，不同專業的畫者或以線寫，或以色繪，或以墨潤。只要畫者能根據自己所學專業，立足設計視角，發現審美物象，融入創造思維，呈現感人樣貌，便皆是好作品，皆為“真”寫生。
呈現豐富，異彩紛呈。具體形式上，可油畫可國畫，可線描可粗放，可抱素懷樸，亦可色彩繽紛。畫者，度物象而取其真。生活是藝術之源，藝術創作需要走出象牙塔，親近自然，回歸生活，尋求靈感。這些畫者或在崇山峻嶺、茂林修竹之中，或伏清流激湍、朝霞晨昏之下；仰觀山川大地之美，俯察建筑器物之妙。或繪山林草澤、或寫建筑景觀、或錄傳統器物，臨境摹筆，取舍有度，筆底春風。
在短短十幾天的寫生課程中，教師跟學生一起研習，共同創作，隨時隨地交流，現場觀摩指導，在言傳身教、切磋技藝中促進教學相長，創作出了蔚為大觀的萬余幅作品。在這里，我們依據專業不同，擷取三百余幅作品進行展示，以點帶面，部分呈現我校寫生課程的整體設計思路及教學樣貌。
勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；寫生為審美之徑，取舍有度，落筆生春。愿我校寫生課程作品展再接再厲，越辦越好。
董占軍
2019年5月
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