魯工美院辦字[2005]38號歡迎來到公海7108線路教學(xué)工作規(guī)程（修訂）
為適應(yīng)高等教育改革和發(fā)展的需要，增強全體教師的責(zé)任心，建立穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序，促進教學(xué)及教學(xué)管理工作的進一步規(guī)范化，確保教學(xué)工作在學(xué)校一切工作中的中心地位，切實提高我院的教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《教育法》、《教師法》和《高等教育法》，特制定本規(guī)程。一、開課條件 第一條 各專業(yè)在新生入學(xué)前，即應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標、專業(yè)方向和有關(guān)的文件精神要求，制訂好切實可行的修業(yè)期內(nèi)完整的教學(xué)計劃。制訂或修訂教學(xué)計劃之前，教務(wù)處應(yīng)先提出有關(guān)周學(xué)時、總學(xué)時、公共課的門類及教學(xué)時間、各類課程的課時比例等原則性的意見，各專業(yè)所在系（院）主任具體負責(zé)制定或修訂，經(jīng)學(xué)院教學(xué)委員會審定通過后方可付諸實施。教學(xué)計劃一經(jīng)確定，任何教學(xué)單位或個人不得隨意變動；在執(zhí)行過程中如確需調(diào)整，應(yīng)由系(院、部)主任在涉及到的課程開課前五周，提出調(diào)整意見，報請教務(wù)處同意并備案后方可施行。 第二條 課程設(shè)置包括必修課和選修課。必修課分為專業(yè)必修課和公共必修課；選修課分為專業(yè)選修課和任意選修課。 第三條 列入教學(xué)計劃的各門課程，均應(yīng)在開課前由系(院、部)組織相應(yīng)教研室（工作室）或任課教師，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標、計劃學(xué)時數(shù)和課程內(nèi)容制訂出科學(xué)合理、切實可行的教學(xué)大綱。教學(xué)大綱應(yīng)經(jīng)系(院、部)審核批準后報學(xué)院教務(wù)處備案。任課教師應(yīng)讓學(xué)生了解教學(xué)大綱的內(nèi)容和有關(guān)要求，在執(zhí)行中不得輕易更改變動其基本內(nèi)容，如確需改動，應(yīng)提出申請，報教研室主任和系(院、部)主任審核、批準。 第四條 各類課程的開課條件為：1、已確定主講教師；2、制訂出合適的教學(xué)大綱；3、做好實踐環(huán)節(jié)方面的必需準備；4、制訂出作業(yè)、考核或考試方面的可行計劃；5、制訂好與開課有關(guān)的完備的教學(xué)文件；6、做好其他有關(guān)準備工作。各系(院、部)在制訂下一學(xué)期開課計劃時，必須從上述方面對各門課程逐一檢查落實，經(jīng)系(院、部)主任審定確實已具備這些條件后方可開課。 第五條 開設(shè)專業(yè)選修課應(yīng)符合學(xué)生的培養(yǎng)目標和專業(yè)方向，不能因人設(shè)課。開設(shè)專業(yè)選修課的教師，必須對該課程的研究領(lǐng)域有較全面深入的研究，已公開發(fā)表的或尚未公開發(fā)表的研究成果應(yīng)融匯在該課程的理論框架中，或者對該課程進行過專門的系統(tǒng)進修，并積累有相當(dāng)數(shù)量的資料。 第六條 開設(shè)全院任意選修課的目的是擴大學(xué)生的知識面，促進專業(yè)滲透和培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生將來從事專業(yè)的多種能力，在確定其內(nèi)容難度時應(yīng)注意選修者的基礎(chǔ)。各系(院、部)每學(xué)期均應(yīng)組織教師申報此類課程，供全院學(xué)生選修。第七條 增設(shè)一門新的必修課，一般要經(jīng)過講座、選修課的試教和逐步完善的階段。為了緊密追蹤社會、科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)的發(fā)展步伐，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)和不降低課程標準的前提下，應(yīng)積極組織教師開設(shè)新課，如新的知識、新的理論尚未形成相對獨立的體系而不足以單獨設(shè)課，也應(yīng)及時地吸收到已開設(shè)的相關(guān)課程中去，不斷更新原有的教學(xué)內(nèi)容。二、任課資格 第八條 教師應(yīng)熱愛祖國，堅持四項基本原則，忠于黨的教育事業(yè)；樹立正確的教育思想，了解教育規(guī)律，認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極參加教研活動，積極探索新的教學(xué)思路和方法；主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平。 第九條 新教師均須參加學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《高等教育心理學(xué)》、《高等教育學(xué)》、《大學(xué)教學(xué)論》等課程，掌握教育科學(xué)理論，了解教學(xué)規(guī)律，經(jīng)過考核成績合格，方能成為課程主講教師人選。 第十條 所有課程均實行主講教師負責(zé)制。開課時如需輔導(dǎo)教師，一般應(yīng)由主講教師提名，經(jīng)教研室或系(院、部)認可，其工作任務(wù)及工作量亦由主講教師參與確定。 第十一條 凡具備講師或講師以上職稱的受聘教師，一般均可擔(dān)任相關(guān)課程的主講教師。從事普通本、專科必修課的教學(xué)工作是教授、副教授應(yīng)盡的職責(zé)，各系(院、部)每學(xué)期擔(dān)任普通本、?？票匦拚n教學(xué)任務(wù)的教授、副教授人數(shù)不得少于本系在聘高級職稱教師的80％。各系(院、部)應(yīng)有計劃地安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的正、副教授給低年級學(xué)生上基礎(chǔ)課。 第十二條 凡擔(dān)任過兩年以上的助教職務(wù)，初步掌握擬開課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段，了解各教學(xué)環(huán)節(jié)的工作程序，已在院內(nèi)陸續(xù)講授過該課程大部分章節(jié)的內(nèi)容，且經(jīng)系(院、部)和學(xué)院督導(dǎo)委員會評估認為教學(xué)效果較好，并寫出了該課程的全部講稿，經(jīng)教研室主任審閱通過的在職助教，經(jīng)系(院、部)主任和系務(wù)委員會審核同意，亦可擔(dān)任該課程的主講教師。第十三條 凡不具備第十二條所述條件的助教和見習(xí)助教，經(jīng)主講教師、教研室主任和系(院、部)主任同意，可在指導(dǎo)教師或主講教師的指導(dǎo)下，參加講授一門課程的部分章節(jié)，所用講稿或教案，須在開講前經(jīng)指導(dǎo)教師或主講教師審閱通過。如屬首次在本系講課，還需在教研室內(nèi)試講若干章節(jié)，經(jīng)評議認可后方能正式開課。系(院、部)和教研室要及時做好聽課、評議、評估等工作，其教學(xué)小結(jié)及系、室負責(zé)人的聽課記錄和其他有關(guān)的測評材料，應(yīng)存入本人業(yè)務(wù)檔案。 第十四條 因普通本、專科生的教學(xué)需要，需要聘請校外課程教師的，按照《歡迎來到公海7108線路外聘教師管理辦法》執(zhí)行。 第十五條 凡屬下列情況之一者，不得擔(dān)任主講任務(wù)：1、未取得崗前培訓(xùn)合格證書的新教師；2、對擬講課程未輔導(dǎo)過，或雖輔導(dǎo)過，但效果不好，不具備講課能力者；3、因?qū)嵺`技能較差，不能指導(dǎo)或指導(dǎo)不好擬開課程的實習(xí)課者；4、對擬講課程，以往講授效果差又無切實改進者；5、對新開課程內(nèi)容未能掌握，缺乏準備者；6、講授相關(guān)課程后，學(xué)生評教為“不合格”者。 第十六條 研究生兼助教工作要與學(xué)習(xí)統(tǒng)籌安排。由導(dǎo)師推薦，有關(guān)教研室受理，系主任審批。除有半年以上大學(xué)課程教學(xué)經(jīng)歷的研究生外一般均應(yīng)在二年級方可受聘兼任助教工作。對兼任助教工作的研究生，有關(guān)教研室應(yīng)加強指導(dǎo)和考核，以確保教學(xué)質(zhì)量不受影響。三、德育要求 第十七條 所有教師都要以教書育人為己任，將教書與育人有機地結(jié)合起來，寓思想教育于教學(xué)活動之中，具體要求是：1、在政治思想、道德品質(zhì)、文明修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度等方面，要嚴于律己，做學(xué)生的表率；2、要結(jié)合各學(xué)科特點，利用教學(xué)內(nèi)容中的育人因素，將思想教育滲透在教學(xué)過程之中；3、在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，熱情指導(dǎo)，嚴格要求，以形成好的學(xué)風(fēng)；4、經(jīng)常接觸學(xué)生，從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面全面關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。 第十八條 政治理論教師對幫助學(xué)生掌握馬克思主義的基本原理、立場、觀點和方法，樹立科學(xué)的世界觀與人生觀負有重大責(zé)任。要遵循理論聯(lián)系實際的原則，不斷改革教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，認真研究我國建設(shè)和改革中的重大問題，分析批評有影響的錯誤思潮，正確地有說服力地回答學(xué)生普遍關(guān)心的重大理論和實際問題。四、課堂教學(xué) 第十九條 各系(院、部)最遲應(yīng)在學(xué)期末確定好下學(xué)期任課教師，使之有充裕的備課時間。任課教師必須在備課上下功夫，按教學(xué)大綱要求，認真鉆研教材，大量閱讀參考文獻、資料，積極吸收最新信息，抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求，明確重點、難點，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，寫出比較詳細的備課筆記，填寫完整的教案和教學(xué)日歷，注意不斷更新和充實教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，適應(yīng)學(xué)科發(fā)展和實際應(yīng)用需要。 第二十條 任課教師應(yīng)積極參與選訂或編印教材，有責(zé)任、有權(quán)力督促校內(nèi)各有關(guān)部門確保課前到書；在備課期間，應(yīng)認真清理并準備好與課程教學(xué)有關(guān)的實習(xí)設(shè)備、材料及其它教具、幻燈、錄像、錄音等教學(xué)設(shè)備。 第二十一條 任課教師在開課前必須認真考慮本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系，調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，了解先行課的教學(xué)情況和后續(xù)課的安排，處理好課程的銜接，要按多數(shù)學(xué)生的知識水平和接受能力，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)進度，選定適宜的教學(xué)方法和手段，注意因材施教。 第二十二條 任課教師在開課前要認真落實上課地點，上課所需儀器設(shè)備（如計算機、投影儀等）和材料（如紙張、色彩、泥巴等）。新開課和開新課的教師應(yīng)在充分備課的基礎(chǔ)上，編寫教案或講稿。作為教學(xué)的實施文件，它們應(yīng)包括下列內(nèi)容：每節(jié)課的教學(xué)目的和要求；講授的內(nèi)容提要；重點難點的解決方法；教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配；根據(jù)本課的內(nèi)容特點所應(yīng)采用的教學(xué)方法和實施步驟，教具、幻燈、影像、錄音、模特、示范作品等教學(xué)設(shè)備的配合使用；課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)和作業(yè)量，檢測教學(xué)目標實現(xiàn)程度的具體措施和要求。 第二十三條 教研室要堅持集體備課制度，組織好相互聽課、觀摩教學(xué)、教學(xué)評估活動。集體備課每月至少一次，并將集體備課的紀要立檔存放在所在系(院、部)。 第二十四條 各系(院、部)在學(xué)期末應(yīng)按照本專業(yè)教學(xué)計劃及時向?qū)W生公布下學(xué)期開設(shè)課程及教學(xué)目標：1、開設(shè)課程及簡介(必修課與選修課分別介紹)；2、開設(shè)課程的學(xué)時數(shù)、學(xué)分數(shù)、教學(xué)目標和要求；3、介紹開設(shè)課程參考書及其他參考資料目錄；4、教學(xué)實踐環(huán)節(jié)、實習(xí)技能及其他教學(xué)要求；5、教學(xué)課程表，開學(xué)后一周內(nèi)發(fā)至各教學(xué)班級。 第二十五條 教師要提前5分鐘到教室，進入教室應(yīng)做到衣冠整潔、儀表端正、言行文明。開課伊始，新任課教師要以適當(dāng)方式，作自我介紹。教師要以適當(dāng)方式進行課堂考勤，維持好課堂秩序。要按時上、下課，不遲到，不誤課，恰當(dāng)分配課堂時間，不早退，不拖堂。 第二十六條 按教學(xué)計劃開設(shè)的課程一經(jīng)開出，不得停課、調(diào)課或增減課時，如確有必要，任課教師應(yīng)向?qū)W生所在系(院、部)主任提出書面申請，經(jīng)同意及教務(wù)處審定后，方可停課、調(diào)課或增減課時，所停課時事后應(yīng)予補上；如年級或系(院、部)要求停課，相關(guān)系(院、部)應(yīng)事先向教務(wù)處提出書面申請，經(jīng)學(xué)院審核同意后，方可停課，并及時通知師生，停課期間如影響公共課教學(xué)，應(yīng)予補上。如因集中安排某門或某些課程的教學(xué)活動而占用了其他課程的教學(xué)時間，應(yīng)從安排這些教學(xué)活動的課程中讓出相應(yīng)的教學(xué)時數(shù)，補上被影響的其他課程，補課辦法應(yīng)在制訂該項教學(xué)活動的計劃時一并研究落實。第二十七條 課堂講授應(yīng)當(dāng)努力做到理論闡述準確，概念清晰，條理分明，論證嚴密，邏輯性強，富于啟發(fā)性；要反映本學(xué)科或相鄰學(xué)科的新成果、新進展；既要有科學(xué)的嚴密性和思想的嚴肅性，又要注意表達的生動性；要著重講思想、講概念的引入、講理論形成的來龍去脈及其內(nèi)外部聯(lián)系，突出重點、難點和疑點；處理好傳統(tǒng)觀點、外來理論、不同學(xué)派和本人見解的關(guān)系，切忌照本宣科、平鋪直敘和無分析、無批判地羅列堆砌，不應(yīng)講述與課程內(nèi)容和課程學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容；要正確而適當(dāng)?shù)芈?lián)系實際；注意激發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維方法和能力；語言清晰流暢，板書清楚適當(dāng)，講普通話，寫規(guī)范字；積極運用現(xiàn)有的電化教學(xué)手段（錄像、幻燈、課件、CAI等）及圖片，實物資料和實驗設(shè)備，提高課堂教學(xué)的效果。適合于課題教學(xué)（項目教學(xué)）的專業(yè)課，教師要仔細分析課題的背景、現(xiàn)狀、目標和意義，并設(shè)計好課題的幾個關(guān)鍵階段。第二十八條 教師對課堂討論要認真準備，精心組織。討論時，要設(shè)法鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，充分闡明自己的觀點，既要允許發(fā)表不同意見，注意鼓勵那些具有創(chuàng)新精神的見解，啟發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，又要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和掌握課程內(nèi)容。討論結(jié)束時，教師應(yīng)及時加以總結(jié)，深化討論效果。五、實踐教學(xué) 第二十九條 實踐教學(xué)是藝術(shù)類專業(yè)課程設(shè)置的重要組成部分，而且很難與理論教學(xué)分開。實踐教學(xué)分為綜合性實踐教學(xué)和專題性實踐教學(xué)兩類。綜合性實踐教學(xué)包括畢業(yè)設(shè)計、藝術(shù)實踐、社會調(diào)查、軍事訓(xùn)練、企業(yè)實習(xí)、專業(yè)考察、勞動教育等；專題性實踐教學(xué)課題包括設(shè)計（創(chuàng)作）、項目教學(xué)、技能訓(xùn)練等，這部分實踐教學(xué)一般都貫穿于日常教學(xué)之中。實踐教學(xué)應(yīng)納入專業(yè)教學(xué)計劃或課程教學(xué)計劃，并力爭建立相對穩(wěn)定的教育實習(xí)基地。實踐教學(xué)的教學(xué)計劃、實施方案一經(jīng)確定便不得隨意改動，如確有必要，凡涉及到單獨設(shè)課或集中安排的實踐教學(xué)由系(院、部)提出申請，經(jīng)原批準機構(gòu)同意后方可調(diào)整，凡涉及到課堂教學(xué)中的實踐環(huán)節(jié)則由有關(guān)教研室提出申請，經(jīng)系(院、部)審核同意后方可調(diào)整。 第三十條 參與專業(yè)實習(xí)、軍事訓(xùn)練、勞動教育、社會調(diào)查、企業(yè)實習(xí)、專業(yè)考察等校外教學(xué)活動的教師，對所帶領(lǐng)的學(xué)生的安排、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、思想品德教育、鑒定考核、生活管理等都負有全面責(zé)任，帶隊教師在開展上述活動前，應(yīng)根據(jù)計劃對所帶學(xué)生的實踐過程作出逐日的周密安排，并寫出書面材料計劃；活動中要精心組織、悉心指導(dǎo)、嚴格管理、協(xié)調(diào)好與活動所在單位的關(guān)系，使計劃得以落實完成；活動結(jié)束時應(yīng)及時鑒定、評定成績，認真總結(jié)，向本單位寫出書面匯報，離濟駐外的帶隊教師不得擅自放假(或準集體假)，不得越權(quán)準假。 第三十一條 凡有實踐課的系(院、部)均應(yīng)從大學(xué)生實踐技能培養(yǎng)的總體要求出發(fā)，科學(xué)合理地確定實踐課應(yīng)達到的具體要求，擬定教學(xué)大綱；組織實施時要遵循學(xué)生的認識規(guī)律，由淺入深，由單項到綜合，由一般性實習(xí)到設(shè)計性、方法性、研究性實習(xí)，使學(xué)生的實踐技能得到全面系統(tǒng)的提高，實習(xí)教師及實驗員在上課前應(yīng)按該課教學(xué)大綱的要求認真設(shè)計，檢查實習(xí)設(shè)備的性能和質(zhì)量，以保證學(xué)生實習(xí)課的順利進行；指導(dǎo)教師應(yīng)嚴格要求，加強檢查，及時解答和處理實習(xí)中出現(xiàn)的問題；實習(xí)完成后，應(yīng)仔細批改實習(xí)總結(jié)報告，對不符合要求的報告，應(yīng)退還學(xué)生令其重做。 第三十二條 根據(jù)教學(xué)計劃的要求，教師組織學(xué)生進行實習(xí)、利用語言實驗室上課、觀看教學(xué)錄像等，應(yīng)在課前落實好上課場所，與有關(guān)工作人員一道檢查，熟悉教學(xué)手段的性能，在教學(xué)過程中不得離開現(xiàn)場，以確保教學(xué)質(zhì)量。與上述教學(xué)活動有關(guān)的單位，必須遵循教學(xué)優(yōu)先的原則，熱情服務(wù)，盡力滿足教學(xué)需要，如確實無法安排，必須事先向有關(guān)系(院、部)和任課教師說明其充分理由，提出補救措施，必要時還應(yīng)向教務(wù)處提交書面報告。 第三十三條 對課堂教學(xué)中的實踐環(huán)節(jié)，如參觀考察、作業(yè)練習(xí)等，任課教師不得以課堂講授取而代之，隨意減少其課時；應(yīng)和其他教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)籌安排，認真準備，精心組織，堅持現(xiàn)場指導(dǎo)，不得無故曠工，應(yīng)努力擴大教學(xué)效果。第三十四條 畢業(yè)考察、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計是教學(xué)計劃中的重要內(nèi)容，要嚴格遵守《歡迎來到公海7108線路關(guān)于畢業(yè)調(diào)研、畢業(yè)設(shè)計（創(chuàng)作）、畢業(yè)論文工作的實施規(guī)定（修訂）》。六、課外輔導(dǎo)第三十五條 任課教師應(yīng)深入了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時做好輔導(dǎo)答疑和補缺扶差等工作。輔導(dǎo)答疑活動一般采用排定時間到教室進行個別的答疑方式，對學(xué)生提出的普遍性疑難問題，也可進行集中輔導(dǎo)，但次數(shù)不宜過多。輔導(dǎo)答疑時既要熱情幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，又要注意滿足優(yōu)秀學(xué)生的需要。鼓勵專業(yè)教師讓學(xué)生到自己的工作室學(xué)習(xí)和實習(xí)。 第三十六條 輔導(dǎo)教師必須跟班聽課以了解講課內(nèi)容，輔導(dǎo)時要注意收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的傾向性問題，并及時向主講教師反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、要求和意見，以便改進課堂教學(xué)。主講教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上和教學(xué)方法上對輔導(dǎo)教師進行指導(dǎo)。每次練習(xí)和輔導(dǎo)課的教學(xué)目的、要求均應(yīng)由主講教師與輔導(dǎo)教師共同研究確定。 第三十七條 各系(院、部)必須重視對學(xué)生的課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生制定自學(xué)計劃；指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和參考書，查閱文獻資料；指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于合理安排時間，養(yǎng)成自我獲取知識的能力和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。第三十八條 對學(xué)生在課外合法建立起來的學(xué)習(xí)興趣小組或社團，學(xué)生所在年級的任課教師及有關(guān)的教師、輔導(dǎo)員等，有責(zé)任給予指導(dǎo)或參與組織，使第二課堂的活動與第一課堂的教學(xué)有機地結(jié)合起來。七、作業(yè)考核 第三十九條 為配合課堂講授，幫助學(xué)生消化、鞏固和深化所學(xué)知識，進一步發(fā)展學(xué)生的思維能力和運用、表達能力，任課教師都應(yīng)根據(jù)本課程的性質(zhì)和特點，為學(xué)生開列必讀書目、篇目，要求學(xué)生作讀書筆記、資料卡片等，規(guī)定學(xué)生在修讀該課時必須完成的作業(yè)。 第四十條 作業(yè)的內(nèi)容既要密切聯(lián)系課堂教學(xué)的內(nèi)容和方法，又要利于加強學(xué)生的思維和訓(xùn)練，提高設(shè)計和創(chuàng)作能力；既要促使學(xué)生勤學(xué)多練，大部分學(xué)生能滿負荷學(xué)習(xí)，又要防止負擔(dān)過重，學(xué)生完成一門課程歷次完成的課外作業(yè)的累計時數(shù)一般不應(yīng)少于該課程總教學(xué)時數(shù)的1／5，課外作業(yè)應(yīng)在教學(xué)過程中均勻分布。 第四十一條 批改作業(yè)要及時、認真、細致、保證質(zhì)量。 第四十二條 學(xué)生平時作業(yè)，應(yīng)作為學(xué)生修讀課程成績考核的依據(jù)之一，占課程學(xué)習(xí)總成績的30％。對無故缺交作業(yè)者，教師應(yīng)在期終考試前兩周督促補交，否則應(yīng)取消其考試資格。第四十三條 各門課程在學(xué)期中途應(yīng)適當(dāng)進行必要的考查或考試，記入學(xué)生的平時成績；學(xué)期結(jié)束時如須考試，考試內(nèi)容應(yīng)覆蓋全學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容；如系課程結(jié)束時考試，則應(yīng)覆蓋全課程的教學(xué)內(nèi)容，有關(guān)考試的其他要求按學(xué)校的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八、教學(xué)考評與監(jiān)督第四十四條 考核教師教學(xué)工作要以教師的基本職責(zé)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)工作量、教學(xué)能力、教學(xué)方法和教學(xué)效果為內(nèi)容，著重考核師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作實績。考核要著眼于實際的教學(xué)活動，幫助教師克服薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)水平。 第四十五條 學(xué)院的各級教學(xué)管理部門和工作人員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，了解情況，及時地?zé)嵴\地幫助教師解決在教學(xué)中遇到的困難和問題，詳見《歡迎來到公海7108線路領(lǐng)導(dǎo)聽課制度》。 第四十六條 教研室應(yīng)認真開展教學(xué)評議活動。每學(xué)年至少應(yīng)對本室任課教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進行一次評估。期中教學(xué)檢查和學(xué)期結(jié)束前，教研室應(yīng)組織教師評議分析教學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)小結(jié)和總結(jié)。期中教學(xué)檢查時，任課教師應(yīng)在教研室會議上匯報所教課程的教學(xué)情況，學(xué)期結(jié)束時對所教課程的教學(xué)情況做出書面總結(jié)，在教研室交流后存入本人的考績檔案。 第四十七條 進行教學(xué)考評要注意聽取學(xué)生意見，可以通過師生間的評教評學(xué)活動，召開學(xué)生代表座談會，組織學(xué)生參與教學(xué)評估等方式征求意見。 第四十八條 在教書育人、教學(xué)質(zhì)量、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)研究、教學(xué)管理等若干方面或某一方面做出突出成績的教師和教學(xué)任務(wù)重、教學(xué)效果好的教師，經(jīng)所在系(院、部)和院教學(xué)委員會評定，可給予相應(yīng)級別的獎勵。 第四十九條 凡諸如擅自停課、調(diào)課或私自請人代課，上課遲到，提前下課、空堂、監(jiān)考失職、考試成績逾期不交，未經(jīng)批準擅自減少學(xué)時等教學(xué)事故現(xiàn)象，均按《歡迎來到公海7108線路教學(xué)事故認定和處理辦法》執(zhí)行。 第五十條 經(jīng)嚴肅有效的教學(xué)質(zhì)量評估和多方了解，確定具有下列情況之一，且經(jīng)指出而逾期不改或改進不明顯的任課教師，系(院、部)或?qū)W院有權(quán)予以更換或調(diào)離工作崗位：1、對教學(xué)工作不負責(zé)任，多次出現(xiàn)教學(xué)事故，不能完成與其教學(xué)有關(guān)的工作任務(wù)；2、教學(xué)效果很差，學(xué)生強烈不滿；3、學(xué)術(shù)水平低，教學(xué)中多次出現(xiàn)科學(xué)性錯誤，難以勝任教學(xué)；4、在教學(xué)過程中，政治思想或道德品質(zhì)方面有嚴重錯誤或不良言行。第五十一條 對教師的教學(xué)鑒定、業(yè)務(wù)考核、教學(xué)質(zhì)量評估材料、獎勵、處分等均應(yīng)歸入教師本人業(yè)務(wù)檔案。九、教學(xué)服務(wù) 第五十二條 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。全院師生員工都應(yīng)努力創(chuàng)造和維護良好的育人環(huán)境。任何人不得干擾、破壞正常的教學(xué)秩序，對未經(jīng)批準而影響教學(xué)秩序、干擾教學(xué)而不聽勸阻或蓄意破壞教學(xué)者，視其情節(jié)給予校紀、政紀處分，直至追究刑事責(zé)任。 第五十三條 全院所有非教學(xué)人員，都應(yīng)樹立管理育人、服務(wù)育人、熱情為教學(xué)第一線服務(wù)的思想。傾聽師生的意見，想教學(xué)所需，解教學(xué)所急，一切從方便教學(xué)、有利教學(xué)出發(fā)，提高工作效率，做好管理工作、服務(wù)工作。 第五十四條 學(xué)院的一切工作首先應(yīng)服從教學(xué)。在不違反上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)院財力許可的前提下，對教學(xué)工作正當(dāng)?shù)慕?jīng)費需求應(yīng)予滿足。學(xué)院的實驗設(shè)備、電教設(shè)備、語言教學(xué)設(shè)備等，不得因他用而影響教學(xué)；教學(xué)場所內(nèi)的水、電、桌椅、黑板、門窗等如在學(xué)期中途損壞，至遲應(yīng)在填寫維修單后的一周內(nèi)檢修好，否則以教學(xué)事故論處。第五十五條 教學(xué)檔案是教學(xué)實踐和教學(xué)研究過程中形成的重要文件材料，教學(xué)人員和各級干部要在本職工作內(nèi)認真積累、整理有關(guān)的文件材料按期上交檔案管理人員。教學(xué)檔案要系統(tǒng)整理和科學(xué)編目，由院檔案室統(tǒng)一管理，充分發(fā)揮其作用。十、附 則第五十六條 本規(guī)程主要適用于普通本、?？粕慕虒W(xué)工作，對其他類型的教學(xué)工作亦可參照執(zhí)行。本規(guī)程從公布之日起執(zhí)行，其他同類型規(guī)定同時廢止。本規(guī)定由教務(wù)處負責(zé)解釋，在執(zhí)行過程中涉及其他有關(guān)未盡事宜，由教務(wù)主管部門研究擬定解決方案，或由系(部)根據(jù)本規(guī)程原則擬定出細則并經(jīng)教務(wù)處同意，報分管教學(xué)院長批準后執(zhí)行。
歡迎來到公海7108線路2005年9月修訂
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