麻豆视频一区二区_99精品视频中文字幕_国产精品一区二区在线看_国产美女久久久久_日日夜夜精品免费视频_丰满少妇久久久久久久_韩日欧美一区二区三区_视频一区中文字幕_暴力调教一区二区三区_99久久综合狠狠综合久久

　　根據《山東省教育廳關于印發〈山東省高等學校實施學分制的意見〉的通知》（魯教高字[2003]9號）文件精神，結合我校實際情況，從2003級學生開始，我校實行了學分制人才培養模式，經過三屆學生的實踐，我校的學分制取得了一定成績，并形成了自己的特色，為進一步促進學分制的實施，特制定意見如下：
　　一、實行學分制的意義和目的
　　學分制是以學生自主選擇學習內容為核心（自主選課制），以學分與績點作為衡量學生學習量與質的計量單位，以取得一定學分和平均學分績點作為畢業和獲得學位標準（績點制）的一種教學管理制度。它允許學生在較長時間內靈活選擇學習進程（彈性學制），并由教師對學生學習過程進行全程輔導（導師制）。學分制的主要特征是學習活動的自主性、學績考核的精確性、學習時限的靈活性和培養過程的指導性。實施學分制是高校真正體現以人為本、以學生為中心的現代教育理念的重要舉措，是真正落實因材施教原則，優化學生知識結構，提高學生綜合素質，培養個性化、多樣化創新人才的制度保證。
　　實行學分制要達到以下目的：
　　1、優化課程結構和知識結構，有利于學生素質提高和滿足不同層次學生學習知識的要求。
　　2、建立自主式的選課體系，有利于學生自我設計和選擇成才方向。
　　3、充分利用我校的各類優秀教學資源，有利于提高辦學效益。
　　4、建立教學激勵機制，有利于調動教師與學生教和學的積極性，進一步提高教學質量。
　　二、實施學分制的思路與原則
　　我校實施學分制的思路是：進一步解放思想、更新教育觀念, 構建符合我校藝術類專業特點的“套餐+點菜”式學分制課程體系。以院（部）為單位對專業教學計劃進行改革，構建多方向、多模式、多層次的專業培養計劃和相應的課程模式；大力開發課程資源，增加課程數量，提高課程質量，為學生提供豐富、適用的課程；提高教學管理信息化水平，為教學管理提供便捷的信息手段。構建和完善教學信息服務體系，為學生提供完備的教學和管理信息服務；創建和完善專業建設、課程建設、教學監督評價、教學業績考核、學生選課、學籍管理、導師制管理、教學輔助環節管理等全套管理制度。
　　我校實施學分制的基本原則是：統一規劃，分步實施。考慮到藝術專業的技能性，應該建立“套餐+點菜”式學分制的學分制體系，將選課程、選課程模塊（專業方向）、選擇教師有機結合起來。
　　三、學分制課程建設
　　(一) 課程建設目標
　　擁有充足的、覆蓋齊全、層次豐富、形式多樣、緊密結合社會發展需求、反映學科前沿發展水平的課程資源是實施學分制的基本條件。目前我校在課程數量和課程結構兩方面均還存在明顯差距。因此，大力加強課程資源開發，迅速增加課程數量、完善課程結構是當前實施學分制的中心任務之一。學校將出臺政策鼓勵、督促和指導各院（部）和全體教師積極投入到課程資源的開發工作中去，使課程數量和質量能夠滿足學分制的需要。
　　自2006-2008年的三年內，課程建設的目標如下：
　　1、課程建設的總體要求
　　(1)全校課程總量由目前約800門增加到1000門以上；
　　(2)全校任選課數量由目前50門增加到200 門以上；
　　(3)專業課數量由目前近500 門增加到700 門以上；
　　(4)專題講座（校內教師和外請專家，包括教務處統一安排和各教學單位安排的專題講座）年開設數量要達到100場以上。
　　2、專業方向建設目標
　　(1)全校16個本科專業，每個專業建設2～3個專業方向（由相同或相近的專業基礎課和不同的專業課組合而成），全校建設50余個專業方向（課程模塊）。專業方向依據社會發展，特別是人才市場的發展變化，經過認真調研而確定。按照厚基礎、寬口徑的基本原則，在基本相同的專業背景知識基礎上分別建設多個方向的培養目標，從而實現多類型、多層次的復合型人才培養要求。
　　(2)各院應逐步將學科基礎課和專業課向其他院學生開放，允許非本院學生選修這些課程，逐步實施第二專業和輔修專業。
　　(3)每學期每個院（部）應開設面向全校的公選課5門以上。
　　(4)每個院（部）每年應開設學術講座10場以上。學校將加大對學術講座工作的管理，出臺政策鼓勵教師開設高水平的學術講座，以拓展學生的知識視野，提高學生的理論水平和思維能力。
　　3、人均課程開設要求
　　人均課程開設標準是學校對專任教師獨立開設課程的基本要求。全校專任教師每人開設課程應達到2-3門。其中，講師開設課程數不少于2門，副教授，教授開設課程數不少于3門，這一標準應成為教師工作業績考核的指標之一，同時也將成為考核院（部）課程建設工作的指標之一。學校鼓勵教師開設新課，積極從事課程建設工作。
　　4、學術講座開設要求
　　學術講座是學校課程體系的重要組成部分，副教授以上教師應承擔開設學術講座的教學任務。學校初步要求副教授每學年開設1～2場學術講座，教授每學年開設2～3場學術講座。學校鼓勵教師舉辦學術講座。
　　（二）課程建設與專業培養方案
　　課程建設是實施學分制的核心，也是教學管理體制改革的基礎。課程建設包括對全校的課程結構進行調整，各專業培養計劃、專業方向的改革和課程群建設，各具體專業方向上的課程開發和調整，構建課程信息服務體系以及各具體課程的內容、教學形式和手段的改革等。
　?。ㄈ┱n程信息服務體系建設
　　1、教務處會同各院（部）對所有課程的名稱、前修課程、課時、學分要求、開設時間和任課教師資格等進行審訂，并編制《歡迎來到公海7108線路課程目錄》。目錄包括課程名稱、編碼、主要內容簡介、前修課程、開設院（部）等信息。
　　2、專業基礎課、專業課由相應院（部）負責建設和提供課程信息服務。
　　3、公共課（“兩課”、英語、計算機基礎、體育等）由公共課教學部負責建設和提供信息服務。
　　4、全校通選課由教務處負責組織和提供課程信息服務。
　　四、學分制運行機制
　 （一）選課制
　　建立完整高效的學生自主選擇學習內容的教學管理體制是實施學分制的核心任務。自主選擇學習內容的涵義是指在一定范圍內自主選擇學習課程、自主編排個性化的課程計劃等。根據藝術類專業技能性特點，我校實行“套餐+點菜”的選課體系。學生在完成規定的必修課后，可以通過課程模塊和任意選修課來實現課程選擇。
　?。ǘW分績點制
　 學校全面使用學分績點替代目前采用的評分制來表征學生的學習成績。課程的學分績點是衡量課程學習質量的指標，它反映了該課程學習的量和質。累計學分績點反映學生在校期間某一階段學習的量和質，它是學生獲得畢業資格和各類學習成績排序、各種獎勵和推薦選拔的重要依據。具體見《歡迎來到公海7108線路學分制學生學籍管理細則（修訂）》（魯工美院辦字[2005]31號）。
　?。ㄈ椥詫W制
　　從2003級開始，本科學生從入學年份開始，累計在規定時限內修完所需專業畢業資格要求的最低學分便可畢業。具體見《歡迎來到公海7108線路學分制學生學籍管理細則（修訂）》（魯工美院辦字[2005]31號）。
　?。ㄋ模熤?BR>　　作為學分制的組成部分，學校將嘗試在全校推行導師制，導師由院負責遴選和管理。學校制定相應的《歡迎來到公海7108線路學分制本科導師工作規程》。
　　五、學分制實施工作要點
　?。ㄒ唬┩晟平虒W保障體系
　　1、進一步完善教學管理系統。重新界定校、院兩級教學管理職責，研究將部分教學管理權限下放到院（部）的實施意見；完善教學計劃管理、學籍成績管理、教學資源管理、選課排課管理、信息檢索查詢等教務管理規章制度和信息化管理系統；編制或修改有關文件和規章制度，使之適應學分制管理要求。
　　2、進一步完善教育教學質量監控體系。健全和完善科學有效的教學質量評估體系和評估方法；充分發揮校、院兩級教學督導作用，加大課程達標、評優、教師評優、評選優秀教學成果等活動的激勵力度，確保教學質量不斷提高。
　　3、學校各教學輔助部門應根據學分制的要求，在管理體制和規章制度上進行相應改革。學校的工作量計算辦法、分配獎勵政策要配合教學管理體制的改革，為實施學分制提供必要的支持。
　?。ǘ┬麄?、推廣學分制教育理念，加強學分制條件下教學改革研究
　　開展學分制的宣傳工作，舉辦各種形式的學分制培訓班，著重對各類教學管理人員進行培訓，使廣大教職工了解學分制、接受學分制的教育理念。學校的教學教改研究項目應重點向人才培養模式研究、課程群建設研究、學分制條件下課程編排研究、學生選課輔導體制研究、課堂教學效果評價研究等方向傾斜。
　?。ㄈ┯嘘P職能部門任務安排
　　1、教務處負責制訂完善學分制教學管理系列文件。
　　2、財務處負責制訂學生培養費收繳標準和辦法、教學成本核算及教學業務費分配辦法方面的文件。
　　3、學工處、團委負責制訂學生思政教育、日常教育管理改革方案和相關制度以及學生活動管理方面的文件。
　　4、人事處負責制訂對教師工作量考核、崗位認定和工作量的結算辦法。
　　5、教務處完成學分制的硬件及軟件安裝調試，做好基礎數據的準備工作；對各院（部）的教務管理人員進行培訓，編制適應學分制的課程安排等。

歡迎來到公海7108線路
2006年6月