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課程教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)，課程建設(shè)也是學(xué)校最基本的教學(xué)建設(shè)，是提高專業(yè)教育質(zhì)量和學(xué)校整體辦學(xué)水平，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的根本。課程（特別是基礎(chǔ)課程）建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響著學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。搞好課程建設(shè)，對于提高教學(xué)質(zhì)量、深化教育改革及培養(yǎng)合格人才具有十分重要的意義。為進一步加強學(xué)校的課程建設(shè)，根據(jù)教育部、省教育廳和本科教學(xué)水平評估方案的有關(guān)要求，特制訂本實施意見。
一、課程建設(shè)的內(nèi)容
課程建設(shè)的主要內(nèi)容有以下幾個方面：
l、課程教學(xué)條件建設(shè)。教學(xué)條件是完成教學(xué)工作的可靠保證。課程教學(xué)條件包括：本課程的大綱、教材、教學(xué)、參考書；教學(xué)手段，實驗室和教學(xué)實習(xí)基地以及為實現(xiàn)教學(xué)目的而制定的課程教學(xué)計劃、教案、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)等。
2、課程教學(xué)實施過程建設(shè)。課程教學(xué)實施過程建設(shè)是課程建設(shè)的根本。課程教學(xué)實施過程包括：充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性，搞好課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)點評、考試、考查、教學(xué)實習(xí)、實驗、表演等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作；開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系和教學(xué)方法的改革實踐；加強教學(xué)管理，健全各項規(guī)章制度等。
3、師資隊伍建設(shè)。教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)，教師的思想、教學(xué)、學(xué)術(shù)諸方面的水平直接代表或影響著課程的水平，因此，師資隊伍的建設(shè)是課程建設(shè)的關(guān)鍵。要建立一支有較高教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平、治學(xué)嚴謹、教書育人的教師隊伍。同時，在師資隊伍建設(shè)中要注意年齡、職稱和知識結(jié)構(gòu)的合理性，形成較合理的教學(xué)、學(xué)術(shù)梯隊。
4、課程建設(shè)評估。課程建設(shè)評估是課程建設(shè)的重要組成部分。通過評估可以檢查課程建設(shè)的效果、總結(jié)經(jīng)驗并找出差距，它對于保證和不斷提高課程建設(shè)水平和教育質(zhì)量，有著極其重要的意義。
二、課程建設(shè)的標準
1、有一套堅持藝術(shù)類專業(yè)特點和培養(yǎng)目標、符合教學(xué)計劃要求、內(nèi)容完備并注意學(xué)生“人文素養(yǎng)、技術(shù)能力、藝術(shù)創(chuàng)新”培養(yǎng)的教學(xué)大綱；具有一套系統(tǒng)、完整、水平先進、符合教學(xué)大綱要求的教材（公開出版或講義）；以及與其相配套的教學(xué)參考書和資料。
2、各個教學(xué)環(huán)節(jié)都能嚴格把關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量，課程教學(xué)效果良好；有完備的考核制度和考核辦法，基本上建立起試題庫；注重教學(xué)研究，科研成果顯著。
3、具備較好的教學(xué)設(shè)施和較先進的教學(xué)手段。包括圖書資料、儀器設(shè)備、教具模型、圖表實物、實驗室（工作室）、基本固定的社會實踐基地等。
4、教學(xué)文件齊全。包括教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、實驗大綱、教學(xué)日歷、教案、實習(xí)計劃、試題庫等文件。
5、有一套健全可行的教學(xué)規(guī)章制度，并能認真執(zhí)行。
6、師資隊伍結(jié)構(gòu)合理（年齡、學(xué)歷、職稱），學(xué)術(shù)形成梯隊，有較高水平的教學(xué)、學(xué)術(shù)帶頭人；制定出符合實際的師資培訓(xùn)計劃。教師具有良好的職業(yè)道德、事業(yè)心和責(zé)任心，能夠為人師表、教書育人；具有較高的教學(xué)、學(xué)術(shù)水平，并且治學(xué)嚴謹，教學(xué)效果良好。
三、課程建設(shè)的原則
我校11個教學(xué)單位目前總共開設(shè)800余門課程，要把每門課程都建設(shè)好，需要一個漸進的過程。根據(jù)我校的實際情況，課程建設(shè)只能分批分期地進行，努力將課程建設(shè)與學(xué)校的重點課程、優(yōu)質(zhì)課程、省級精品課程以及國家級精品課程建設(shè)有機結(jié)合起來。優(yōu)先建設(shè)下列課程：
1、基礎(chǔ)課、主干課中的最主要的課程。
2、與基礎(chǔ)課、主干課關(guān)系密切并直接對其產(chǎn)生影響的專業(yè)課、實踐課程。
3、直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、覆蓋面大并關(guān)系到學(xué)生整體素質(zhì)提高的的公共課程。
4、體現(xiàn)我校專業(yè)優(yōu)勢與特色的設(shè)計藝術(shù)類課程。
5、體現(xiàn)設(shè)計藝術(shù)實踐教學(xué)特色的實踐課程。
6、與學(xué)校的研究型專業(yè)（美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)）密切相關(guān)的課程。
這些課程是培養(yǎng)專業(yè)人才的重要內(nèi)容，首先建設(shè)好這些課程，對提高教學(xué)質(zhì)量和促進其他課程的建設(shè)都具有重要意義。
四、課程建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)
由學(xué)校分管教學(xué)的院長和教務(wù)處、科研處、人事處、財務(wù)處、圖書館以及有關(guān)教學(xué)單位的領(lǐng)導(dǎo)共同組成校課程建設(shè)委員會（暫時由學(xué)校教學(xué)委員會擔(dān)任，具體見《歡迎來到公海7108線路教學(xué)委員會工作規(guī)程（修訂）》（魯工美院辦字[2006]16號），全面領(lǐng)導(dǎo)課程建設(shè)工作，并對課程建設(shè)進行評估。
五、課程建設(shè)的實施辦法
1、在院（部）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各系（教研室）根據(jù)課程建設(shè)標準和課程評估指標體系進行自查，并寫出自查報告；院（部）教學(xué)委員會進行課程建設(shè)評估，確定達標課程和重點建設(shè)課程。
2、校教學(xué)委員會對各院（部）的達標課程和重點建設(shè)課程進行評估，確定重點課程、優(yōu)質(zhì)課程和精品課程。
3、校教學(xué)委員會每年對重點課程、優(yōu)質(zhì)課程和精品課程予以公布。

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2006年6月