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　　對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控，是高校教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)和確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。多年來(lái)，我校采取各項(xiàng)措施監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教職工質(zhì)量意識(shí)、樹(shù)立符合時(shí)代要求的質(zhì)量觀，并建立了教學(xué)督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、學(xué)生信息反饋和網(wǎng)上評(píng)教，以及課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作提出若干意見(jiàn)：
　　一、健全校、院（部）、教研室三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控組織
　　1、全校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作在分管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處組織日常工作。教務(wù)處教學(xué)研究與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控科負(fù)責(zé)全院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的總體協(xié)調(diào)。
　　2、院（部）級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控在院長(zhǎng)（主任）的領(lǐng)導(dǎo)下，由分管教學(xué)工作的院長(zhǎng)（主任）主持日常工作，積極發(fā)揮院（部）教學(xué)委員會(huì)的作用，由其負(fù)責(zé)對(duì)本院（部）教師的教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)控。
　　3、教研室的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控由教研室主任負(fù)責(zé)，具體組織本教研室的聽(tīng)課、試卷命題、閱卷、試卷質(zhì)量分析、畢業(yè)論文質(zhì)量分析等工作，并通過(guò)教研室組織的各類(lèi)檢查、評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
　　二、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課制度
　　建立和完善領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度，既有利于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入基層、深入課堂了解教學(xué)狀況，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，營(yíng)造一個(gè)全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都關(guān)心教學(xué)、重視教學(xué)、支持教學(xué)的氛圍。我校修定了《歡迎來(lái)到公海7108線路聽(tīng)課制度（修訂）》（魯工美院辦字（[2006]12號(hào)），其中對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課做了明確規(guī)定。
　　三、進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)估制度
　　在全校范圍內(nèi)有計(jì)劃地開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、課程建設(shè)質(zhì)量評(píng)估、院（部）級(jí)教學(xué)工作評(píng)估，以及專(zhuān)業(yè)評(píng)估工作。
　　1、經(jīng)常性地進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高授課質(zhì)量和效率。課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估由教務(wù)處教學(xué)研究與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控科統(tǒng)一組織實(shí)施，各院（部）協(xié)助完成，評(píng)估結(jié)果通過(guò)校園網(wǎng)向各教學(xué)單位反饋。
　　2、開(kāi)展課程建設(shè)質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)，促進(jìn)課程建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。尤其要做好“重點(diǎn)課程、優(yōu)秀課程”的 建設(shè)工作。重點(diǎn)課程、精品課程的評(píng)估工作由教學(xué)研究與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控科組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審、驗(yàn)收。
　　3、結(jié)合教育部本科教學(xué)水平評(píng)估的相關(guān)要求，開(kāi)展院（部）級(jí)教學(xué)評(píng)估，促使院（部）做好教學(xué)管理工作，并增加對(duì)教學(xué)及管理的投入，推動(dòng)教學(xué)及管理改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
　　4、開(kāi)展專(zhuān)業(yè)評(píng)估活動(dòng)，促進(jìn)各學(xué)院加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，提高教育質(zhì)量，并努力辦出特色。
　　四、完善教學(xué)督導(dǎo)制度
　　建立校、院（部）兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組織是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。教學(xué)督導(dǎo)由主管教學(xué)的院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處具體協(xié)調(diào)。教學(xué)督導(dǎo)采取協(xié)調(diào)、協(xié)商、聽(tīng)課、會(huì)議、座談、調(diào)查等民主工作方式，完成以下職能：
　　1、為學(xué)校重大教學(xué)政策的出臺(tái)提供咨詢(xún)和建議；
　　2、對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查；
　　3、通過(guò)大量聽(tīng)課，掌握不同類(lèi)型、不同層面課程(包括實(shí)驗(yàn)課)的一線教學(xué)情況；對(duì)教學(xué)效果較差的中青年教師進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)課，密切與青年教師的關(guān)系，幫助其站穩(wěn)講臺(tái)；
　　4、加強(qiáng)對(duì)外聘教師的聽(tīng)課力度，保證教學(xué)質(zhì)量；
　　5、推行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)制度，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的過(guò)程控制，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量、試卷質(zhì)量進(jìn)行抽查評(píng)價(jià)；對(duì)院（部）教學(xué)工作狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出建設(shè)性意見(jiàn)；
　　6、參與并督導(dǎo)教學(xué)檢查考試巡視等活動(dòng)。
　　五、完善學(xué)生評(píng)教制度和學(xué)生信息員制度
　　教學(xué)質(zhì)量的高低主要取決于課堂教學(xué)的效果，因此課堂教學(xué)中教師的表現(xiàn)是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要觀測(cè)點(diǎn)。同時(shí)教學(xué)活動(dòng)又是學(xué)生與教師的雙邊活動(dòng)，為了全面、客觀地了解教師的課堂教學(xué)水平，學(xué)校要不斷完善學(xué)生評(píng)教制度。
　　1、學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，每學(xué)年進(jìn)行一次。教務(wù)處教學(xué)研究與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控科在調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)致的分析，并將結(jié)果及時(shí)反饋到教師所在院（部），并由院（部）負(fù)責(zé)向教師本人轉(zhuǎn)達(dá)評(píng)議情況。
　　2、建立學(xué)生信息員制度，及時(shí)了解教學(xué)信息。
　　六、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)檢查制度
　　組織進(jìn)行“期初”、“期中”、“期末”三個(gè)階段的常規(guī)教學(xué)檢查。教務(wù)處和各院（部）要組織經(jīng)常性的教學(xué)巡查，并由專(zhuān)人記錄，教學(xué)檢查過(guò)程及結(jié)果如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并處理。
　　1、學(xué)期初教學(xué)檢查以檢查教學(xué)秩序和教學(xué)準(zhǔn)備情況為主。教務(wù)處由教務(wù)管理科組織，各院（部）由分管教學(xué)及學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和各教研室組織。
　　2、學(xué)期中教學(xué)檢查是教學(xué)質(zhì)量的全面檢查，由教務(wù)處布置，各院（部）具體組織實(shí)施，有關(guān)材料應(yīng)及時(shí)報(bào)教學(xué)管理科。
　　3、學(xué)期末教學(xué)檢查以監(jiān)測(cè)考風(fēng)、考紀(jì)為重點(diǎn)，由教務(wù)處和各院（部）組織。學(xué)校和各院（部）都要成立考風(fēng)考紀(jì)巡視組，及時(shí)巡查并互相反饋相關(guān)信息。
　　七、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理
　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善對(duì)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃運(yùn)行的管理。全校教學(xué)計(jì)劃的制訂、修改和執(zhí)行工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)管理；各院（部）負(fù)責(zé)本院（部）有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制訂、管理并組織實(shí)施；各院（部）應(yīng)在每學(xué)期第十五周將本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況和下一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行表（含課程和主講教師的安排、教材的選用等）報(bào)教務(wù)處教學(xué)管理科審核；教學(xué)計(jì)劃運(yùn)行過(guò)程中的調(diào)整應(yīng)嚴(yán)格履行報(bào)批手續(xù)。
　　2、堅(jiān)持校、院（部）、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)督導(dǎo)，教研室主任，同行教師聽(tīng)課制度。校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處相關(guān)工作人員、教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課由教務(wù)處教學(xué)研究與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控科安排，聽(tīng)課記錄及評(píng)議情況由教學(xué)研究與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控科匯總，并反饋至各院（部）；院（部）領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、同行教師要完成規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)，聽(tīng)課記錄及評(píng)議情況在聽(tīng)課結(jié)束后交院（部）教學(xué)秘書(shū)，并及時(shí)反饋給被聽(tīng)課教師本人。各院（部）于每學(xué)期結(jié)束前將本學(xué)期各類(lèi)人員的聽(tīng)課評(píng)議情況報(bào)教務(wù)處教學(xué)研究與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控科匯總。
　　3、進(jìn)一步強(qiáng)化考試管理和考試質(zhì)量分析工作。各教研室負(fù)責(zé)本教研室課程考試的命題、試卷審查、閱卷和質(zhì)量分析工作；各院（部）負(fù)責(zé)本院（部）試卷審核、印刷、考試安排、考試質(zhì)量總體分析工作；教務(wù)處負(fù)責(zé)組織巡考、收集各院（部）考試質(zhì)量總體分析材料和試卷抽查等工作。
　　4、不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控。各院（部）負(fù)責(zé)奔單位實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、質(zhì)量分析等工作；教務(wù)處負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)、抽查（抽測(cè)）、評(píng)比和分析材料的匯總。
　　5、完善畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量分析工作。畢業(yè)論文的組織和質(zhì)量分析由各院（部）組織完成，教務(wù)處每學(xué)年組織專(zhuān)家對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行抽查。
　　八、健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的反饋處理系統(tǒng)
　　1、健全教學(xué)信息反饋處理制度。重視收集、分析和整理學(xué)生信息員、教務(wù)員、教學(xué)委員會(huì)委員反饋的各類(lèi)教學(xué)信息。充分利用校園網(wǎng)等現(xiàn)代化手段拓寬信息收集、反饋渠道。學(xué)校在校園網(wǎng)設(shè)立院長(zhǎng)電子信箱，及時(shí)聽(tīng)取各方面對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。
　　反饋的有關(guān)教學(xué)方面的信息由教務(wù)處教學(xué)研究與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控科匯總，通過(guò)分析處理后及時(shí)反饋至各院（部）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以便于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解情況，深入推進(jìn)教學(xué)改革。同時(shí)，各院（部）要向教師反饋教學(xué)評(píng)價(jià)信息，促使其不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
　　2、對(duì)于在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，屬教學(xué)事故的，根據(jù)《歡迎來(lái)到公海7108線路于教學(xué)事故的認(rèn)定及處理辦法》處理；對(duì)于教學(xué)效果較差、學(xué)生反映較大的教師，教務(wù)處根據(jù)教育部教高［2001］4號(hào)文件規(guī)定，暫停或取消其授課資格，各院（部）及時(shí)更換教師；各院（部）限期督促、幫助停課教師整改，經(jīng)院（部）教學(xué)委員會(huì)考核合格并報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可重新授課。
　　3、健全教務(wù)處、院（部）兩級(jí)教學(xué)檔案，強(qiáng)化檔案中的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)要作為教師評(píng)獎(jiǎng)、晉級(jí)和教學(xué)改革的重要依據(jù)。
　　4、加強(qiáng)對(duì)各院（部）教學(xué)工作的評(píng)估，并提高教學(xué)評(píng)估的透明度和評(píng)估結(jié)果的權(quán)威性。教務(wù)處根據(jù)各項(xiàng)教學(xué)檢查、抽查、評(píng)估情況及教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)信息員等反饋的各類(lèi)教學(xué)信息，每年組織一次優(yōu)秀教學(xué)單位、優(yōu)秀教研室的評(píng)選活動(dòng)。
　　5、高度重視畢業(yè)生就業(yè)和畢業(yè)生質(zhì)量的調(diào)查與分析工作。校學(xué)工部每學(xué)年應(yīng)通過(guò)訪談、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)案追蹤等多種方式，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)和畢業(yè)生質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)與分析，并提出改進(jìn)我校教育教學(xué)工作的具體意見(jiàn)和建議。
　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，本科教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，而完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系將大大提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。它對(duì)規(guī)范教學(xué)秩序、嚴(yán)格教學(xué)管理及保證教學(xué)質(zhì)量都將起到積極的作用。

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2006年7月26日修訂

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