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　　一、學校本科專業結構與設置及管理現狀
根據魯教高字[2006]3號文件，我校去年申報的編輯出版學、城市規劃兩個專業被批準設置。截止到2006年5月，我校本科專業達到16個，分別是藝術設計、藝術設計學、美術學、廣告學、攝影、動畫、戲劇影視美術設計、繪畫、雕塑、工業設計、服裝設計與工程、建筑學、表演、包裝工程、編輯出版學和城市規劃，跨文學、工學兩個學科門類。經過不斷調整，我校初步形成了藝術科類較全、效益較高、結構較為合理的以“藝術學科為主體，工科、文科兩翼發展”的專業體系，為區域經濟和社會發展培養了大量合格的應用型設計藝術人才也為學校發展打下了良好的基礎。
　　目前，我校藝術類學科專業結構及設置、建設和管理上存在的主要問題是：品牌專業、特色專業建設還需加強；專業間的相互依托還沒有很好建立和完善，藝術、工科、人文類專業之間的關系需要進一步研究；有限的教學資源尚未做到合理而充分地共享，個別專業內涵建設不突出。
　　二、學校本科專業發展規劃
　　（一）指導思想和原則
　　1、認真貫徹、落實國家教育行政部門提出的高等學校專業設置管理的有關精神和要求，站在區域經濟和社會發展對各類人才質量與數量需求的高度，遵循高等教育規律、藝術教育規律和人才市場規律，針對設計藝術教育和經濟社會發展的特點與趨勢，科學合理地規劃我校學科專業建設，真正形成自身的優勢和特色。
　　2、強化和調整原優勢專業，主動適應區域經濟結構戰略性調整，適應藝術類人才市場需求變化；根據地方經濟建設和社會發展需要，重點扶持動畫、藝術設計、工業設計、現代手工藝術、設計管理等與地方經濟和文化產業密切相關的專業或專業方向。同時加強藝術設計學、美術學（民藝學）等研究型專業建設，突出學校的民藝學研究基礎與優勢。
3、學科專業建設以相近的優勢專業為依托，以師資隊伍建設為根本，以教學科研為龍頭，以課程建設為基礎，以教學改革為動力，以增加投入、改善辦學條件為保障，突出重點，適時地、有計劃、有步驟地發展新學科專業。　
（二）發展目標
　　1、在我校發展科學定位的基礎上，全面考慮我省現有高校專業布點情況、人才供求情況和我校實際辦學條件、辦學能力等因素，根據我校2006-2010年發展規劃，經過深入調研和科學論證，有計劃、有步驟地對專業結構進行調整。努力在專業設置、管理和發展上形成自主、自檢、自律的良性運行機制。
　　2、在今后五年內，將申報、設置1-2個目錄外專業，體現學校自身的專業特色，2006年被批準的編輯出版學、城市規劃兩個專業自2008年開始招生。
3、根據省教育廳有關要求，力爭將藝術設計專業建設為省品牌專業，將動畫專業建設成特色專業。
　　三、本科專業建設和發展的步驟和措施
　　（一）加強學科專業建設，充實學科專業發展內涵
　　1、科學合理地構建專業課程體系。以公共課、專業基礎課打好專業基礎，以專業課、專業選修課突出專業特長，以實踐教學、項目教學、課題教學、假期課堂、藝術實踐和畢業設計（論文）加強學生綜合實踐能力，以任選課拓寬專業口徑，加強文理滲透，實現寬口徑、厚基礎、高素質、強能力的人才培養目標。
　　2、各教學單位對照各專業培養目標和培養要求，制定好本專業五年建設規劃。嚴格執行新修訂的教學計劃，保證主要課程開出率和開出質量，通過教學改革提高教學質量，最終達到人才培養目標。
　　3、按照學科專業建設規劃，加強師資隊伍建設。對于已有專業的師資隊伍建設，按照師生比，在配足數量的基礎上，注重完備師資梯隊、提高師資學歷層次和合理職稱結構的調整。專業教師應按學校總體發展要求，一專多能，既能上基礎課又能上專業課。對于新辦專業師資隊伍建設，首先注重主干課程教師的配備，加大引進、培養的力度，盡快形成合理的師資梯隊，保證專業教學質量的穩步提高。
　　4、逐年加大經費投入，保證專業建設目標如期實現。對品牌專業、特色專業，根據財力要加大投入；對新辦專業，側重在圖書資料、實驗室建設、師資培養三個方面加大投入。
5、進行專業教學改革項目立項，提高學科專業建設水平和人才培養質量。學校每兩年進行一批教改項目立項，并保證經費投入，在此基礎上申報省級教學改革立項。同時積極應用教學改革成果，以提高學科專業建設水平和人才培養質量。
　　6、重視學生實踐能力培養，建立完善設計藝術類專業實踐課程體系，加強實習、實踐基地建設。每個二級學院根據專業特點，要在每個專業建立1—2個穩定的實踐教學基地，滿足本科教學實踐需要；加強學校實驗室的建設和投入力度，滿足校內實習教學的需要。
　　（二）加強專業建設和發展管理，提高專業建設水平和質量
　　切實加強學科專業建設和管理，加大學科專業建設經費投入力度，提高學科專業建設水平和質量。建立、健全學科專業建設的一系列規章制度，制定專業建設評估指標體系，加強學科專業建設的質量監控。嚴格按規劃、計劃完成建設任務，做好中期檢查和驗收工作。對品牌專業、特色專業，嚴格按照上級有關指標體系進行評估驗收，以期對其它專業建設起到示范作用。對新建專業，按照學科專業建設標準，經常督促檢查，待第一屆學生畢業時，進行全面評估驗收。
　　1、建立健全校、院兩級學科專業建設經費投入機制。
　　學校用于學科專業建設的年度經費不少于該年度日常教學經費的20%，二級學院的年度學科專業建設配套經費不少于學校投入的學科專業建設年度經費的40%。專業建設經費以立項形式專款專用。
　　2、 建立健全學科專業設置、調整和退出機制，鞏固、提高學科專業建設質量。
二級學院在現有專業的基礎上，結合學校學科專業發展規劃和現有條件，以及專業依托根據社會發展需要，每學年在規定時間內自主申報、設置新專業。對連續2—3年畢業生當年就業率達不到50%的專業進行撤并，對連續2年無第一志愿生源的專業進行專業培養方向調整，對社會需求小、辦學條件和教育質量差、缺乏社會競爭力的專業進行關停。

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2006年6月