歡迎來到公海7108線路教研室工作職能
教研室不僅是組織教學、研究學問的場所,更是思想獨立、學術自由的中心。作為基層學術組織，教研室應遵循“學科布局合理、專業多元跨界、人員組織靈活、知識流動常態”的建制原則，以營造自由寬松的學術氛圍和充分尊重學術自由為前提。應保持教研室組織結構的足夠彈性,打通學科邊界，拆解專業壁壘，逐漸破除“專業屬地”的保守觀念，真正實現知識資源和人力資源的有序流動和動態管理。教研室在接受所在院(部)的統一領導下,對外應橫向接長知識鏈條的短板；對內應加強學術治理，在行政治理和學術治理雙重管理機制下，突出學術治理在教研活動中發揮的重要作用。教研室應依此為坐標軸，享有一定的資源配置權和處事權,承擔并開展由學院(部)分配的教學、科研及社會服務任務，具體而言：一、認真學習和貫徹國家教育方針、政策，積極參加并完成學院(部)布置的有關任務，不斷加強自身學習，努力形成以“知識創新、知識傳播、知識共享”為核心的“學習型組織”。二、經常性開展熱愛教育事業、忠于職守、為人師表、教書育人等職業道德方面的學習與教育活動，配合學校以及學院(部)做好本教研室教師和學生的思想政治教育。三、積極探索專業彈性學制，鼓勵多樣化人才培養模式；參與本專業教學計劃的論證、制定和編寫工作，并按照教學計劃的要求，落實并組織完成各類教學任務；組織完成命題、閱卷、重修等任務；組織完成學生教學實習和實踐教學任務，創新課堂授課形式，打造以課程實踐、創作實踐、項目實踐、行業實踐、社會實踐為主導的實踐教學體系；指導畢業生的畢業實習、畢業設計和畢業論文等。四、組織并實施課程建設工作。制定課程建設工作規劃；根據教學計劃組織教學大綱的編寫工作；引導和培育各種在教學內容、教學模式、教學方法、教學管理等方面有獨特創新價值的特色課程成為各類精品課程；組織對教材的選用和編寫工作；引進或開發多媒體課件。五、組織教師開展各種形式的學術交流活動，通過集體備課、互相聽課、觀摩教學、教學討論等形式總結交流教學情況和經驗，不斷提高教學質量；制定培訓計劃，通過教師選派、課題合作等形式，加強與國內外高水平大學、著名公司企業的交流與合作，開闊學術視野，提高實踐能力。六、開展教研、科研以及各種學術性活動。結合名校建設工程和學科特色，制定教研計劃，組織教師申報各類教研、科研項目，申報教研、科研獎。積極組織有關學術講座，參加學術交流，活躍學術氛圍，提高學術水平。七、主動把握專業規律和學術前沿，積極構建跨領域、跨文化、跨意識形態的開放的專業教學體系，積極鼓勵學生參與不同形式的國際國內各類藝術設計大展，以培養具有國際視野、國家意識、國民情懷的新型設計藝術人才；組織舉辦多種形式的專業展覽和專題講座。八、組織開展社會服務。結合各專業特點，加強與政府、企業以及其他社會各相關部門的聯系，拓寬教師參與社會服務的渠道，組織教師承擔社會公益性服務和有償合作服務，重點打造學校特色傳統文化研究成果的社會轉化能力，起到服務社會、鍛煉人才的作用。九、配合學校、學院(部)對本教研室教師和其他人員的任職情況進行日常管理和全面考核。十、建立教研室教學、科研、學科建設、師資培訓、社會服務、產學研合作、業務考核、規章制度、資產管理、國際交流與合作等檔案，對教研室各種資料進行保存和管理。
教 務 處二零一三年四月二十五日
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