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各教學單位：
　　為了配合學校教學改革和建設，在大學生中積極宣傳學分制改革精神和落實力度，積極引導大學生正確認識藝術實踐和社會調查在藝術教學和學習中的重要作用，樹立為學校發展服務、為教學改革服務的意識，培育新時期我院大學生社會實踐能力，樹立良好的學風和校風，經教務處和院團委研究決定，在今年暑期社會實踐中繼續開展“今朝我以學校為驕傲，明日學校以我為自豪”大型調研和采風藝術實踐活動。現將有關事宜通知如下。
　　一、活動宗旨
　　通過不同專業教師的廣泛參與和正確指導，積極引導廣大學生了解學校教學改革大局和教師所思所想所做，并在藝術實踐活動中認識教師的藝術風采，培養學生“尊敬教師、熱愛學校、積極參與、善于思考、勤于實踐”的良好精神風貌和為學校教學改革發展服務的大局意識，達到教和學之間、師和生之間的“互動、互融、互知、互信”。
　　二、活動機構
　　1、為加強協調和領導，此次活動設“暑期藝術實踐活動指導小組”，辦公室設在院團委，各教學單位負責調研題目的征集和調查報告的批閱，教務處和團委共同負責活動的宣傳、組織、協調和開展。
　　2、“暑期藝術實踐活動指導小組”人員組成：
　　組長：李友生 副組長：董占軍 張軍波 王 妍
　　成員：苗登宇、丁寧、王智、呂學海、陳飛林、吳永福、徐思民、羅云平、莊慧娟、石增全
　　三、活動安排
　　1、題目征集階段（6月7日——14日）
　　各教學單位召開本部門教師會議，就教學理論和實踐中有價值的研究課題，以及教師教學、科研、專著、編著方面需要的資料和教師平時感興趣的課題方向等，提煉成有一定學術價值的題目；題目既符合學生能力又適合學生在藝術實踐活動中開展，要有一定的深度和廣度，要言簡意賅，要有一定的數量，要附有明確的指導要求。并于6月14日前上交教務處。
　　2、題目審定階段（6月15日——20日）
　　指導小組召開會議對題目進行論證，選擇學術含量高、有價值的題目作為學生調研題目。
　　3、題目部署階段（6月21日——25日）
　　院團委將調研題目進行編排并在全院學生中公布，學生根據自己的興趣和能力每人選擇一個作為暑期藝術實踐活動調研題目，以班級為單位統計上交團總支，團總支匯總上交團委，團委負責登記并予以確認和公布。
　　4、藝術實踐階段（7月2日——暑期結束）
　　學生根據選擇的題目，在暑期內采取各種方法獨立完成，成果包括：調查報告文字稿（Ａ4紙）、電子文檔（Word格式）、輔助材料（包括照片、圖片、圖紙、復印資料、實物等）。
　　5、成果上交階段（開學第一周）
　　成果以班級為單位收齊上交團總支，團總支匯總上交團委，團委按題目分類匯總。
　　6、成果批閱階段（開學第二周）
　　團委按題目分類將學生調查成果送達出題教師手中，出題教師及時批閱并在文字稿上打出分值，對突出的成果提出鑒定意見，將有價值的內容留存自用，團委將于第三周派人取回學生成果。
　　7、成績登記階段（開學第三周）
　　團委負責學生調查報告成績的謄錄和登記，及時張榜公布和上交教務處備案，同時，將學生成果材料及時返還學生。
　　8、成果評優階段（開學第四周）
　　團委根據批閱教師建議，按成績向指導小組擇優提出評優名單和教師鑒定意見，由指導小組審定確認評優比例、學生名單、調查報告獎次。
　　9、宣傳表彰階段（開學第五周）
　　教務處、團委對確認的突出成果和優秀學生采取必要形式進行大力宣傳和表彰，號召其他學生向他們學習，以此在全院學生中推動新一輪“理論聯系實踐、在實踐中求知求學”的學習新高潮。
　　10、總結座談階段（適當時機）
　　為使廣大學生得到教師的真諦指導，必要時教務處和團委共同召集出題教師和選題學生進行座談，師生面對面就活動內容和感受進行交流和探討，讓藝術實踐活動深入學生，積極引導學生樹立良好的學風，并總結成績和不足之處，為此項活動今后經常性開展和學分制改革積累寶貴經驗。
　　四、活動要求
　　1、此項活動是為配合教學改革而開展的，是改革中的新事物，各教學單位一定要站在學校教學改革發展的大局上積極配合、積極參與。
　　2、此項活動是正常教學活動的延續和補充，是學生綜合素質培養的一項重要方式，是積極推動學分制改革的一塊試驗田，也是全院范圍內廣大師生共同參與的另一種形式的教學活動，所有教師要從引導學生、愛護學生、培養學生的角度上熱情對待，為培育和樹立良好的學風和校風積極做出自己應有的努力。
　　3、對活動安排中各階段的具體要求，各教學單位一定要積極宣傳、積極部署、積極落實。
4、各教學單位務必于6月14日前將題目送交教務處金偉老師處。