麻豆视频一区二区_99精品视频中文字幕_国产精品一区二区在线看_国产美女久久久久_日日夜夜精品免费视频_丰满少妇久久久久久久_韩日欧美一区二区三区_视频一区中文字幕_暴力调教一区二区三区_99久久综合狠狠综合久久

中國美術家協會平面設計藝術委員會副秘書長曾輝談
藝術設計教育和文化創意產業 

       “2005全國視覺傳達設計教育論壇”暨首屆“‘設計之星’全國大學生優秀平面設計作品展覽”期間，中國美術家協會平面設計藝術委員會副秘書長曾輝，對文化創意產業及我國藝術設計教育問題發表了看法： 

記者：請問您對本次作品展和論壇有何看法？    
    曾輝：首先，這次設計論壇是規模比較大的、全國性的設計教育論壇活動。整個活動盡管籌備時間很緊張，但整體效果不錯，各大院校的支持力度都很大，整體水平比較理想。從參賽的2500余件（套）作品中能反映出當前一些藝術院校在設計教育上新的探索方向，新的成果，這個方向代表著學校開始由封閉的狀態走向開放的思想領域。學生不再過分拘泥于區域或院校，更多地表現出一種相互融合、相互溝通的狀況。通過舉辦這次教育論壇，給全國各個藝術院校之間提供一個相互交流互動的平臺，使各院校的教育特色互相補充，取長補短，這是這次活動的總體目的。從長遠看，希望能把這個活動辦成一個品牌性活動，今后長期堅持下去，推動中國設計教育的發展。    
    記者：您認為我國藝術設計教學應該注意哪些問題？    
    曾輝：從學生的作品中可以看出，現在學校的設計教育已經從紙上談兵階段開始逐步向關注社會、關注市場、關注溝通發展。對在校學生的培訓應采取一種“學士后”的方式，即在大學期間就讓他們開始接觸社會，接觸市場，除本科基本的專業能力教育外，更應該使他們對社會的溝通，設計的管理有所理解，具備開放的眼光。現在各大院校非常重視國際交流，而且國際間的交流也很密切，包括聘請外教、派出教師、師生互訪等。通過這些方式，對國際先進的設計思想，教育理念進行借鑒，來探索和摸索中國的設計教育方向。我們所處的社會文化環境和市場的需要，要求設計教育要注重文化素養的培育，因為在某種意義上講，設計要依托于一種深厚的文化積淀，才能提升品質，而不只是依靠簡單的技術表現。通過論壇和展覽等活動方式，能夠提供一個多方面、多角度的，不同區域、不同院校之間交流的平臺，通過這個平臺，進行交流、溝通，從而推動設計教育的發展。    
    記者：請問您對文化創意產業有何看法？    
    曾輝：目前，國內的文化創意產業相對滯后，現在政府開始對文化創意產業有了較大的支持力度，文化部、國家發改委從各個角度出臺了一些扶持文化創意產業的政策，但總體來講，現在的創意文化產業在中國正處于起步階段。設計產業是文化創意產業的一個核心產業，中國是制造大國，設計將對中國的發展應起更重要、更直接的支持作用。我們會發現一個問題，中國有大量的廣告公司、廣告設計和平面設計，但在產品設計方面的設計力量薄弱。韓國在10年前平面設計力量占70%以上，現在反過來了，他們的產品設計力量占到了70%以上，也就是說，如果我們不能在核心產品、核心競爭力、設計創新上下功夫，只是在表面上做文章，就不能推出中國自己的品牌。    
    今年活動的主題是文化創意產業與設計教育，設計教育和設計產業本身是文化創意產業的重要組成部分，我們現在鼓勵自主創新，就是強調設計創新是一個很重要的環節，我們積極倡導設計應該成為國家的一個核心競爭力，成為中國從制造中心向創造中心轉變過程中一個很重要的支持力量，設計教育為中國設計產業的發展提供了強大的推動力量。現在各院校不斷擴招，規模上的提高并不代表品質上的提高，需要更多的交流來反思和促進整體教育品質的提升，因為教育的發展，是今后整個中國設計產業，文化創意產業發展的一個重要基礎。設計教育不能就事論事，應站在更廣闊的視野上看文化創意產業和設計教育的發展方向。創意文化產業是很有競爭力的一個領域，每天全球文化創意產業的產值達到了220億美金，而且還在不斷增長。中國目前還沒在這方面作明確統計，但中國廣告投入在2004年突破1000億人民幣，某種意義上代表著中國文化創意產業的一個發展狀態。中國的設計產業在GDP中比例不是很高，但是中國設計產業的力量很龐大，每年有幾萬人的畢業生進入到設計領域。    
    現在中國整個社會對設計的理解力還不夠，所以我們要普及全民設計教育，特別要加強政府對設計的支持，喚醒中小企業對設計的支持力度。在中國，中小企業的注冊量達到了1000萬家，占整個中國企業注冊總量的99.97%，以前中國的中小企業注重OEM模式(外來加工模式)，缺乏原創的研發能力。這在企業發展的前期階段我們可以理解，需要有一個模仿和移植的過程，但如果長此以往，我們會喪失設計創新的能力，設計的核心競爭力就會自我弱化，對整個國家競爭力有所損害，所以我們經常看到很多產品是中國制造，但往往都是國外的設計。這就需要我們重新喚醒整個社會對設計的重視。設計教育不只是設計職業培訓的問題，更多地要擔負起全民的設計普及教育，用設計的思想、設計的審美來引導社會，使我們整個中國的設計能力有所提高。