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視覺傳達設(shè)計學院“家與成長”工作坊項目系列報道(三）

時間：2010.10.30 供稿：視覺傳達設(shè)計學院作者:視覺傳達設(shè)計學院

    為了更好的了解中西方家庭及孩子的成長，設(shè)計出更貼近生活，更具有感染力的作品，順利完成“家與成長”這一課題，2010年10月29日上午9:30，視覺傳達設(shè)計學院“家與成長”工作坊項目進入第三天的工作日程，三個工作小組分別在中外四所大學及我院教師的帶領(lǐng)下，對前一天下午的街頭采訪和進入家庭采訪所收集的資料進行分析整合，師生間進行了熱烈的深入的研究，討論作品的表現(xiàn)形式和展示方案，為明天的展覽做好準備。
   鑒于討論中出現(xiàn)的許多問題和瓶頸亟待解決，各個工作組的指導老師有集聚三樓多媒體教室，對“家和成長”這一課題進行了深入交流并交換了意見和看法。中央美術(shù)學院的王子源教授在會議中明確指出，此次活動的重點并不是做出了多么精致的作品，而是在于這個不斷討論的過程，在這個過程中，我們不斷加深對這個活動主題的理解。使我們更愛自己的家庭。Mark教授也建議到，本次活動的意義在于通過視覺的方式使“家與成長” 這一話題能夠引起更多人的重視。視覺傳達設(shè)計學院院長石增泉老師也表明了自己的看法，與在座四所高校的指導老師擦出了精彩的思想火花，同時，我院的眾多年輕教師還指出同學們呈現(xiàn)的作品的方式應(yīng)當多樣化,如影像，海報，文字，裝置等，使同學們可以盡情施展自己的才華、表達自己的思想。會后，同學們和老師又在各自的工作室中繼續(xù)交流和制定方案，教師們紛紛向同學們傳達了新的設(shè)計思想，拓寬同學們的思路。
   下午1：30，我院院長石增泉帶領(lǐng)各個工作室的老師對周末即將開展的場館進行了實地考察，對場館內(nèi)的空間進行了測量。隨后導師們又回到各自的工作室里，根據(jù)本工作室的計劃和空間的設(shè)置進行了又一輪的討論和修改，下午4時許，各個工作室都基本制定出了本組的布展計劃和方案并且開始實施。
   工作坊作為一種良好的教學方式，在此次中外學術(shù)交流中發(fā)揮了重要作用，不僅使同學們加深了相互間的交流，更拓寬了同學們的設(shè)計思路，在濃厚的藝術(shù)氛圍中投入全部的激情，做出更好的設(shè)計作品，我們期待著他們優(yōu)秀設(shè)計作品的展出，期待他們向我們詮釋“家和成長”這一主題。