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自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院劉陽(yáng)、陳瑤、王敏三位輔導(dǎo)員，堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校決策部署，克服家中老人重病、孩子幼小急需照顧等困難，犧牲個(gè)人休息時(shí)間，堅(jiān)持工作不掉線，從疫情通報(bào)到防護(hù)引導(dǎo)，從信息摸排到主題創(chuàng)作，堅(jiān)持精準(zhǔn)施策、思藝結(jié)合，做好900余名在校生的信息排查、心理干預(yù)，踐行“課堂思政”新模式，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生黨員、學(xué)生干部等青春力量，以多種形式，投入抗疫工作中，以強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感共筑防控疫情的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，做好“疫”考答題人，詮釋了學(xué)生工作者的使命擔(dān)當(dāng)！

一、精準(zhǔn)施策，織密疫情防控信息網(wǎng)絡(luò)

疫情防控工作開(kāi)始以來(lái)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院三位輔導(dǎo)員通過(guò)微信、QQ群建立網(wǎng)上溝通機(jī)制，及時(shí)向每一名師生傳達(dá)疫情防控要求，普及疫情防控知識(shí)，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)提高防范意識(shí)，堅(jiān)持科學(xué)防控，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。

（一）落實(shí)落細(xì)，做好在校生疫情排查。疫情期間，視覺(jué)學(xué)院輔導(dǎo)員認(rèn)真落實(shí)學(xué)生處疫情排查工作，對(duì)疫情較嚴(yán)重的湖北籍學(xué)生以及經(jīng)停該地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行摸排，緊密聯(lián)系、持續(xù)跟進(jìn)。細(xì)化“日?qǐng)?bào)告，零報(bào)告”制度，做到疫情防控“全覆蓋、無(wú)死角、縱到底、橫到邊”。每晚，輔導(dǎo)員都將學(xué)生填報(bào)情況反饋到學(xué)生干部群，提醒沒(méi)有填報(bào)的同學(xué)不要遺漏，針對(duì)填報(bào)異常的同學(xué)逐一落實(shí)，真正做到不落一生、不漏一人。為保證學(xué)生信息填報(bào)的真實(shí)可靠，每日，輔導(dǎo)員會(huì)選取部分學(xué)生，與其家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，了解學(xué)生在家的生活和思想動(dòng)態(tài)，做好家校互動(dòng)。

（二）穩(wěn)定思想、加強(qiáng)引導(dǎo)。通過(guò)QQ群、微信等方式，向?qū)W生傳達(dá)《教育部致全國(guó)大學(xué)生的一封信》、《歡迎來(lái)到公海7108線路關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間開(kāi)展心理援助服務(wù)工作的方案》等文件精神，教育引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展疫情自我防控，理性關(guān)注疫情，不傳謠、不信謠，保持健康、穩(wěn)定的身心狀態(tài)，合理安排假期學(xué)習(xí)。

（三）提前謀劃，做好預(yù)案。針對(duì)學(xué)生開(kāi)學(xué)前后可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，認(rèn)真分析，提前謀劃，制定相關(guān)應(yīng)急處置預(yù)案，做好嚴(yán)禁學(xué)生提前返校的宣傳。全力遏制疫情擴(kuò)散，確保師生生命健康和校園安全穩(wěn)定。

（四）配合線上教學(xué)，停課不停學(xué)。線上教學(xué)準(zhǔn)備期間，學(xué)院輔導(dǎo)員積極投入到協(xié)調(diào)工作中。逐一落實(shí)每個(gè)班級(jí)、每位同學(xué)的線上平臺(tái)注冊(cè)、使用情況。針對(duì)部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家中無(wú)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，需要使用手機(jī)數(shù)據(jù)參與線上教學(xué)的情況，積極配合學(xué)校做好免費(fèi)流量申請(qǐng)。針對(duì)因疫情導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，調(diào)整其進(jìn)入困難生序列，并結(jié)合學(xué)校幫扶政策予以幫助。

二、“創(chuàng)作＋思政”，踐行“課堂思政”新模式

自學(xué)校《生命重于泰山——緊緊依靠人民群眾堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)》主題宣傳畫(huà)創(chuàng)作啟動(dòng)以來(lái)學(xué)院構(gòu)建積極輿論氛圍，展現(xiàn)使命擔(dān)當(dāng)。在黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍通過(guò)創(chuàng)作+思政的模式，把疫情當(dāng)做一堂鮮活的人生大課，當(dāng)做一次不同尋常的生命教育,通過(guò)這場(chǎng)疫情的現(xiàn)實(shí)命題和藝術(shù)的創(chuàng)作驅(qū)動(dòng)學(xué)生去主動(dòng)思考；用特殊時(shí)期的慢節(jié)奏和標(biāo)準(zhǔn)答案的失靈，培養(yǎng)學(xué)生貼近現(xiàn)實(shí)的深思能力；讓變化的數(shù)字、感人的故事和深刻的教訓(xùn)成為每個(gè)人成長(zhǎng)歷程中的一份深刻體悟，讓堅(jiān)韌不拔、從容不迫、愛(ài)國(guó)愛(ài)民的奮斗精神和家國(guó)情懷根植到每個(gè)人的心里，“真正的與祖國(guó)一起成長(zhǎng)，用成長(zhǎng)的足跡踩踏災(zāi)難，讓不幸成為通往幸福的橋梁”。

輔導(dǎo)員陳瑤牽頭，選拔一、三、五、六工作室學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生創(chuàng)作骨干，輔導(dǎo)員劉陽(yáng)統(tǒng)籌跨二、四、交互設(shè)計(jì)、包裝工程工作室學(xué)生黨員、積極分子，年級(jí)、跨工作室組建創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，配合配合指導(dǎo)教師開(kāi)展創(chuàng)作活動(dòng)；輔導(dǎo)員王敏牽頭人成立創(chuàng)作指導(dǎo)組，對(duì)接大一新生班級(jí)開(kāi)展創(chuàng)作活動(dòng)。短短二十幾天內(nèi)，同學(xué)們創(chuàng)作了 800余個(gè)海報(bào)戰(zhàn)“疫”作品，傳播防控狙擊疫情的正能量，人民日?qǐng)?bào)為我院師生們的創(chuàng)作點(diǎn)贊，新華社為師生創(chuàng)作加油。在這個(gè)特殊的“假期課堂”里交上了一份份飽含真情的“防疫作業(yè)”，形成了一批大學(xué)生優(yōu)秀的作品。

三、黨徽?qǐng)F(tuán)徽踐使命，學(xué)生骨干寫擔(dān)當(dāng)

在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，輔導(dǎo)員積極動(dòng)員學(xué)生干部、學(xué)生黨員參與抗疫工作。組織學(xué)生黨員以“三個(gè)一”活動(dòng)（即聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、深入一個(gè)宿舍、幫扶一名同學(xué)）為載體帶頭創(chuàng)作，與結(jié)對(duì)班級(jí)進(jìn)行創(chuàng)作交流，眾多優(yōu)秀作品被學(xué)校公眾號(hào)刊登。

加強(qiáng)入黨積極分子培養(yǎng)教育，厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷，錘煉黨性修養(yǎng)。我院學(xué)生會(huì)主席、2017級(jí)視覺(jué)傳達(dá)第六工作室學(xué)生鐘富坤，在得知嶗山區(qū)招募應(yīng)急志愿者后，并于第一時(shí)間在線上報(bào)名。經(jīng)過(guò)，嶗山區(qū)疾病預(yù)防控制中心崗前培訓(xùn)，他作為青島嶗山區(qū)首批疫情防控應(yīng)急志愿者前往青島東收費(fèi)站執(zhí)勤。學(xué)生表示，“能為家鄉(xiāng)做點(diǎn)貢獻(xiàn)是我的榮耀”，希望為青島、為國(guó)家打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)獻(xiàn)出自己的一份微薄之力！他用實(shí)際行動(dòng)展示了青春的力量和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

學(xué)院各班級(jí)紛紛通過(guò)QQ群、微信群等平臺(tái)，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，了解政府和學(xué)校防控政策，不斷提升青年學(xué)生的政治站位和科學(xué)防范能力；根據(jù)人數(shù)不同，分成四至五個(gè)小組，建立防疫情日聯(lián)系監(jiān)控制度和架構(gòu)安排，確保宣傳發(fā)動(dòng)“不漏一人、縱向到底，橫向到邊、實(shí)現(xiàn)全覆蓋”。團(tuán)總支還組織學(xué)生積極向團(tuán)中央發(fā)起的《藝術(shù)戰(zhàn)“疫”志愿者在行動(dòng)》等投稿，部分學(xué)生的作品在中國(guó)志愿者微信公眾號(hào)刊登。他們讓黨徽和團(tuán)徽在實(shí)際行動(dòng)中熠熠生輝，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)詮釋了對(duì)黨的忠誠(chéng)。

學(xué)院三位輔導(dǎo)員中，有的家中老人重病搶救，險(xiǎn)受失去親人之痛，每日奔波于家和醫(yī)院之間，仍堅(jiān)持工作不掉線，在做好信息排查工作之余，每日聯(lián)絡(luò)重點(diǎn)學(xué)生家長(zhǎng)，了解學(xué)生近況；有的工作上一人負(fù)責(zé)兩個(gè)年級(jí)400余名學(xué)生，家中新添幼子尚不滿百日，經(jīng)常是一手抱著嬰兒，一手忙著工作；有的由于孩子上網(wǎng)課要用電腦，只能晚上加班寫材料、改微信推送，經(jīng)常忙到凌晨?jī)扇c(diǎn)。疫情就是命令,防控就是責(zé)任！在這場(chǎng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員克服困難，全力投入抗疫工作，將學(xué)生教育、學(xué)生管理、學(xué)生服務(wù)與疫情時(shí)期的特殊形勢(shì)結(jié)合，以實(shí)際行動(dòng)踐行著學(xué)生工作者的初心和使命。