我校團學組織認真學習習近平總書記對央美教授回信精神
8月30日，習近平總書記給中央美術學院8位老教授回信，向他們致以誠摯的問候，并就做好美育工作，弘揚中華美育精神提出殷切期望。習近平總書記強調，做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。我校共青團組織積極組織團學師生共同學習，并結合各自工作崗位和工作實際，分享了學習習近平總書記回信精神的心得體會。
團委副書記王軍強表示，學習習近平總書記給央美老教授的回信，作為藝術院校的一員，備受鼓舞而又感到責任重大。回信為加強新時代美育工作指明了方向，學校共青團組織將進一步加強美育研究，注重活動融入美育、彰顯美育，注重傳承發揚中華美育精神，教育引領青年團員樹立文化自信，培養出堅持“為人民而設計”的優秀設計師。
視覺傳達設計學院輔導員劉陽：作為美術院校的一名老師，我們要認真學習貫徹習近平總書記回信精神，踐行時代使命，弘揚美育精神，推進新時代美術教育事業發展，從心靈上、修養上和思想境界上提升美育水準。要注重改造學生的精神世界和文化世界，培養學生認識美、感受美、熱愛美、創造美和傳播美的能力，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，努力讓學生成為德才兼備、全面發展的藝術設計人才。要認真研究思想政治教育的方式方法，使學生在學習和鍛煉中堅定創作的理想，植根生活的土地，做到用心感受這個時代，繼承優秀的傳統文化和精神，在這個基礎上去扎根實際，結合當今時代的發展，用自己所學去創作屬于這個時代的藝術作品，服務于社會、服務于國家。真正培養出關注社會、心懷民生和藝術創造力的設計師。
建筑與景觀設計學院輔導員王衛衛談自己感受:“作為一名從事學生工作多年的輔導員，我也深刻體會到了德育工作的重要性。在美術院校，多數學生都為藝術生，他們崇尚自由與個性，思想較為開放，喜歡新鮮事物。因此，德育顯得尤為重要。”學生代表徐世偉表示：作為新時代的大學生我們更應該努力學習美術知識，提高美術技能。并在此基礎上扎根實際，結合社會發展和時代潮流，用自己的所學創作屬于這個時代的藝術精品。煥發出屬于我們新一代的藝術活力。”
工業設計學院團總支書記栗梅：在教師節來臨之際，習近平總書記給中央美術學院8位老教授回信，對老教授表達情感和問候，并就做好美育工作，弘揚中華美育精神提出殷切期望。這既是對全國藝術教育者的鼓舞和激勵，也反映了國家對美育教育的工作高度重視。作為一名二級學院的團總支書記，深感在青年學生思想引領方面應該進一步加強美育教育，在青年學生中弘揚美，傳播美，通過學生活動于細微之處彰顯美，讓學生感受美，鑒賞美和創造美。
服裝學院團總支書記于浩：通過學習習近平總書記給央美八位教授的回信，作為服裝學院團總支書記，我應當發揚愛國為民、崇德尚藝的優良傳統為己任，扎根時代生活，遵循美育特點，堅持黨的正確領導方針，帶領我院團員自覺積極地投身于設計藝術工作，將為人民而設計的理念深植于心，以大愛之心育莘莘學子，努力把服裝學院團支部辦成培養創新型應用設計人才的搖籃。
造型藝術學院輔導員王曉瓊：習近平總書記寫給中央美院八位老教授的回信為加強新時代美術教育工作指明了方向，提出了具體要求，對于美術類高校來說，具有十分重大的意義。作為一名工作在美術類高校思想政治教育一線的教師，我會謹記總書記的諄諄教導，在今后的工作中，更加注重將美育融入四證教育，弘揚中華美育精神，為培養社會主義建設者和接班人貢獻自己的綿薄之力。
現代手工藝術學院輔導員周茂同：我們要繼續發揚歡迎來到公海7108線路的光榮傳統，接好接力棒，扎實深刻學習宣傳貫徹好習近平總書記回信精神，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，教育學生扣好人生第一粒扣子，廣泛開展“傳承紅色基因”系列教育活動。學生代表李洋表示“我們要用心感受這個時代，結合時代的潮流，用自己所學去創作屬于這個時代的藝術作品。”
數字藝術與傳媒學院輔導員李燦：“習近平總書記在信中講到要“崇德尚藝”，“德”與“藝”作為重要的美育精神，在當下有重要的價值和意義。作為一名美術學院的輔導員，在今后的工作中更要注重將思想政治教育與美育有機結合，堅持立德樹人根本任務，讓祖國青年一代身心都能健康成長，著力培養又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。”學生代表發言：“作為藝術院校的學生，更應該熱愛祖國，胸懷大志，秉承校訓，做一名優秀的應用設計型人才，創新正當時，圓夢適得勢。以建功立業之心，揚起愛國奮斗之情，新時代中國青年定會砥礪前行，揚帆遠航。
人文藝術學院團總支書記楊端舉：“學校美育工作要面向全校師生，滲透進學校教育各個領域，要堅持立德樹人、以美育人、以文化人，全面提升我院美教育整體水平，培養德智體美全面發展的高素質人才。要做到這些，必須采取切實措施，加強學校美育工作。要認真總結近年來我院美育工作的經驗和問題，采取措施，推動美育工作再上新臺階；要加強師資隊伍建設，解決藝術教育師資緊缺的問題；要加強學生的美育教育，提高學生感知美、鑒賞美、創造美的能力，努力使學生成為美的使者；要加強思想和價值觀培育，以美育人，以文化人。”學生代表郭新宇感慨到：“美育和智育在當代社會有著相同的地位，不能僅僅為了功利性的升學率偏重智育，而忽略了美育對人精神世界的塑造，美育也是我們全面發展的重要組成部分。正確的審美觀可以讓我們超脫于固定的美，領悟到美背后高尚的思想，提高自己的審美情趣，擴大藝術作品的教育功能。讓藝術品不再被高高掛起，而是連接藝術家與觀者的情感紐帶，達到真正育人的目的。”
應用設計學院團總支書記李江峰：作為一名美術院校基層輔導員，我感慨良多。習近平總書記高瞻遠矚，站在戰略的角度給予美術教育以極大的肯定，緊抓了時代脈搏，更為我們日常學生管理工作指明了方向，樹立了極大的工作信心。我一定在工作中，認真履行習近平總書記回信精神，用思想的光芒照耀每個學生的心間。
繼續教育學院團總支書記尹怡朋：這封信是習近平總書記值中央美術學院百年校慶之際寫給幾位老教授的回信，更是寫給全體從事美術教育的工作者們的。美育是素質教育的重要內容，是黨的教育方針的重要組成部分。開展美育教育，是全面貫徹黨的教育方針的需要，是提高大學生自身綜合素質、全面發展的需要，也是新世紀對人才素質的要求。學團干部王慶玲說道：美育是實實在在地與我們的日常生活生活息息相關，我們必須要遵循美育的基本的特點和規律，力爭為當代中國文化、文藝和美育事業的發展注入新的動力，帶來更高的境界和精神的訴求。
研究生處輔導員王蘇：習近平總書記的回信令學生感動，也讓學生們堅定了自己的理想信念，跟隨老教授們的步伐好好學習專業知識，以堅定的決心和信心，成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。學生代表李岳潔表示“美術教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用。老教授們提出加強美育工作，很有必要。美是要‘走心’的，要塑造人的靈魂，表現生命的升華。要堅定文化自信、增強文化自覺，把社會主義核心價值觀融入學校美育的各方面、各環節。要跟緊黨的和學校的教育方針，努力培養愛國崇德尚藝的優良傳統。”
校學生主席尹浩：作為新時代的大學生，作為一名學生干部，要深入學習回信內容，積極響應，用心感受這個時代，全面提高自身各方面素質，繼承優秀的傳統文化、傳統精神，在這個基礎上去扎根實際，結合當今時代的發展，結合時代的潮流，積極響應學校“為人民而設計”的辦學宗旨，用自己所學去創作屬于這個時代的藝術作品，服務于社會、服務于國家，有更新的作為。
團總支學生委員張旺：信中開頭習近平總書記先是肯定了老教授們為教育事業作出的貢獻，贊賞了他們高尚的師德以及對事業的不懈追求，后又指出美術教育事業的重要意義，告訴我們要重視美術教育，要在高雅的美術熏陶下塑造美好心靈，最后表達了對中央美術學院寄予的殷切希望和對老一代藝術家和藝術教育家的對中華民族偉大復興的堅定決心,同時也向我們點明了美術教育的新方向。
學生團支部書記岳夢慧：習近平總書記給中央美術學院老教授的回信，為加強新時代美育工作指明了方向，提出了要求，意義十分重大。習近平總書記的回信不斷強調“心”，美是要走心的，只有形式沒有用, 它要塑造人的靈魂，表現生命的升華。要把美術教育做好，首先要做一個有信念、有情懷、有擔當的人。我們作為新時代的學生就是要用心感受這個時代，繼承優秀傳統文化，傳統精神在這個基礎上去扎根實際，結合當今時代的發展，結合時代的潮流，用自己所學去創作屬于這個時代的藝術作品，服務于社會、服務于國家，有更新的作為。作為大學生的我們應該從身邊小事做起，做好自己的每一件事。
團員青年代表劉麗瑩：習近平總書記對傳統美藝的重視，無疑是對我們這幾年的努力奮斗，一個強有力肯定，我們新生代學生，定不能辜負習近平總書記的期望，必將以匠心獨運的精神去學習和繼承傳統美藝，并與當今時代的發展相結合創作出符合時代審美的優秀作品，做到“不忘初心，砥礪前行。”
研究生代表王欣欣：習近平總書記的這一封回信，不僅僅是對老教授們的贊美與支持，更是對中國青年身心健康成長的殷切希望。作為研究生會主席、班級團支書，我們要組織形式多樣的活動豐富學生的課余生活，促進研究生心理健康發展。同時，我們要學習老教授們堅守本心，鞠躬盡瘁的精神，做一件事要堅持下去，不能半途而廢，努力為學生提供豐富多彩的校園生活，建設健康向上的校園文化。
“美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。”推進美育，不僅有助于國人認識美、體驗美、感受美、欣賞美，還能提升國人審美水平，以及創造美的能力。一定程度上說，在美育陶冶下，國人可塑造健全人格，可培育正確價值觀，還可增進文化自信。從這個角度看，美育確實是最重要、最基礎的人生觀教育之一。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央極其重視美育。十八屆三中全會明確提出，“改進美育教學，提高學生審美和人文素養”。推進學校美育改革與發展，具有重大而長遠的意義。這既是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的需要，也是增強理論自信、制度自信、道路自信、文化自信的需要，還是實現教育現代化的需要全社會仍須進一步提高對學校美育地位、功能的認識。
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