為全面貫徹落實黨的二十大精神,進一步完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境,提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐。3月9日,數(shù)字藝術(shù)與傳媒學(xué)院與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院聯(lián)合開展“大學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)”主題講座,邀請了國家二級創(chuàng)業(yè)咨詢師,全球職業(yè)規(guī)劃師(GCDF),教育部就業(yè)指導(dǎo)師(初級),山東省“宏志助航”就業(yè)能力培訓(xùn)班培訓(xùn)師王聰主講。

講座中,王聰老師首先通過介紹創(chuàng)新推動社會發(fā)展、改造世界的案例,詳細講解了創(chuàng)新的含義以及創(chuàng)新的三大誤區(qū)。其次他介紹了創(chuàng)新思維廣義和狹義的含義,并結(jié)合案例逐一講解逆向、側(cè)向、求異、類比、綜合、發(fā)散六個常見的創(chuàng)新思維,指出要突破思維障礙,堅決避免思維定勢。再次他講解了創(chuàng)業(yè)的含義,通過案例分析幫助同學(xué)們區(qū)分不同的創(chuàng)業(yè)類型。最后他講解了不屈不撓、激情、自信遠見等優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者的七大特質(zhì),并結(jié)合實例介紹了創(chuàng)業(yè)的模式和一般流程。
此次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座有助于推動我校創(chuàng)業(yè)服務(wù)拓展延伸,更好地滿足大學(xué)生多層次、全方位、精準化創(chuàng)業(yè)服務(wù)需求。今后,我院將與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院一起持續(xù)采取線上線下相結(jié)合的方式,為廣大具有創(chuàng)業(yè)意愿的同學(xué)提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù),促進大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
(初審楊晴晴,復(fù)審鞏珂,終審?fù)跞A玲)