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9月25日上午，“產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革”虛擬教研室開展系列教學(xué)研討活動，舉辦了題為《新文科產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的新疆界》的講座，主講人是南京藝術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院院長張明教授。本次教學(xué)研討活動由歡迎來到公海7108線路工業(yè)設(shè)計學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計教研室主任王艷副教授主持。

張明教授首先介紹了南京藝術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院的專業(yè)構(gòu)成與相應(yīng)的課題成果，并從高中到大學(xué)對學(xué)生要求的專業(yè)能力差異出發(fā)，認為產(chǎn)業(yè)的變革對學(xué)生專業(yè)能力提出了新要求，從而新文科產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)要具有創(chuàng)新性、融合性、戰(zhàn)略性與發(fā)展性。之后，通過“從具象到抽象”、“幾何美學(xué)培養(yǎng)”、“結(jié)構(gòu)與機構(gòu)實驗”、“數(shù)字化介入”這四個方面的實踐課題詳細講述了課程設(shè)置、內(nèi)容與成效，并闡明學(xué)院在新文科產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)的課程構(gòu)想。隨后，張明教授講述了如何通過重新認識交互設(shè)計到構(gòu)建交互設(shè)計專業(yè)的課程體系與架構(gòu)，并結(jié)合豐富的案例闡述了交互的層次性以及計算機在其中所扮演的角色變化。最后，張明教授談到設(shè)計教育逐步由通過既有的設(shè)計學(xué)說及流派導(dǎo)入教學(xué)中轉(zhuǎn)變到“設(shè)計為什么可以被教會”的層面中，轉(zhuǎn)型的過程中需要更多跨學(xué)科知識的講授，從而培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與能力，讓學(xué)生們更好地適應(yīng)社會的變革與發(fā)展。

參與本次教學(xué)研討活動的老師主要來自于全國各地高校的一線教師，在問答環(huán)節(jié)就人才培養(yǎng)、課程體系改革等方面與張明教授展開了熱烈地討論。此次教學(xué)研討活動圓滿成功。

文字：鄭依；審核：王艷