視覺傳達設計學院教工黨支部分別開展“立足崗位做貢獻”專題討論活動
7月6日，視覺傳達設計學院教工第一黨支部、教工第一黨支部分別在多媒體教室、會議室開展“兩學一做”專題討論活動。每名黨員按照“兩學一做”學習教育要求，圍繞“立足崗位做貢獻”這一主題，結合自身工作談了自己的學習體會和感受。
院長孫大剛在教工第二黨支部發言時指出，近期學院的主要工作是工作室制教學改革，在人才培養模式、課程設置、教學體制等方面都有很大變化，對學院來說是一項重大改革。自身要擺正位置，做好服務。同時自己也是教師，盡力上好研究生和本科生的課。在工作中，秉持公心，不偏不倚，絕不能有個人訴求，客觀公正地推進各項工作。綜合考慮工作室、教師、學生等方方面面的因素，以積極正向的心態面對遇見的各種問題和阻礙，不斷解決問題，總結經驗，切實服務好全院師生。
黨總支書記吳煥文在教工第一黨支部發言，他提出課程育人的問題。吳書記提到，要實現課程育人，其實還是要依靠課程教學。無論是專業還是理論，文化還是專業，都貫徹了對學生世界觀、價值觀引導的問題。立德樹人怎么融入到課程教學中，如何對課程育人進行積極的探索和創新，我們在日常工作中可以做一下思考。如加強學生團隊協作，對中華民族優秀文化傳統的認同，對中國歷史的了解等，每個課程都可以從不同的角度體現立德樹人的目標和結合點。
副院長侯立平認為，我們長期忽視了對于學生人格的培養，大學的精神體現在要把人培養成全面發展的人，包括他的人格思想和世界觀，處事的態度，藝術素養和專業的能力。大學以后，教師往往忽視了育人，因為覺得有輔導員，其實這是分不開的。每一個教師起碼自己是一個嚴格要求的人，在各方面有良好素質的人，然后身體力行、潛移默化的影響和引導下一代學生。
黨總支副書記劉愛民講到，現在我們面臨的最大任務就是工作室改革，要全力以赴，協助工作室制改革順利平穩地完成。作為教工黨員，給學生做好表率，一碗水端平，平等地對待學生，讓每個學生都感受到組織的關心和溫暖。
其他同志也就教書育人、科研、社會服務等談了自己的看法。
自開展“兩學一做”學習教育以來，視覺傳達設計學院教工黨員認真投入學習之中，并將自己的日常工作與“兩學一做”學習教育緊密結合，通過政治理論學習提高思想道德素養，進而影響學生和其他同事，精神面貌和工作熱情更為高漲。
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