為進一步提升教學質量，以評促教，推動專業發展，視覺傳達設計學院近日舉辦了一系列教學展示活動。展覽作為課程的匯報與延續，在視覺傳達設計學院已成常態。12月16日，2024級設計基礎課程匯報展正式拉開帷幕，此次展覽在1號教學樓4樓東平臺舉行，持續至2025年1月3日。展覽集中展示了視覺傳達設計學院2024級學生在《設計基礎1（造型）》和《設計基礎2（設計色彩）》兩門課程中的優秀習作。通過課程展覽，一方面匯報了同學們的學習成效，為師生提供了交流的平臺；另一方面，展覽作為課程的延續，使師生能夠通過觀摩作品進行思考和交流，從具體的圖畫中跳脫出來，以更宏觀的視角審視課程全貌。
12月17日，山東藝術學院副院長彭麗作為教育教學審核評估專家蒞臨參觀展覽，學院班子成員陪同參觀。期間，彭麗副院長對同學們的作品給予了高度評價，對學院的教學成果表示認可。
在12月17日至12月26日期間，學院還組織了各年級同學前來參觀學習，促進了不同年級學生之間的交流與學習。
12月27日，在視覺傳達設計學院優秀校友于洋的大力支持下，本次教學成果展舉行了第二屆拾美專業獎學金頒獎儀式。學校專家教授對參展作品進行了評選，選拔出一批優秀作品，并為獲獎學生頒發獎學金，激勵同學們不斷追求卓越，形成良好的學習風氣。
評審現場
頒獎儀式
《設計基礎（造型）》作為大一新生的第一門專業基礎課程，注重培養學生的感性思維與邏輯思維相結合的能力。課程在注重素描造型規律探索和設計藝術所需造型手段的同時，更強調學生個體主觀意識和想象力的視覺表達。通過引導學生從對客觀對象的真實再現向主觀想象及表達的轉變與突破，培養和拓展學生的創造力和主觀表現性思維，為后續專業課程的學習奠定堅實基礎。
作品展示
賴欣怡《花神》 指導教師：劉澤延
葉家吏《窗欞》 指導教師：高蓬
趙泓睿《生宣·BALANCE》 指導教師：王士順
羅顥瀠《藏民》 指導教師：姜建勛
劉鵬旭《靜》 指導教師：唐國峻、譚曉寧
牛霜《佛像》 指導教師：劉澤延
戚洵航《生涯》 指導教師：王士順
張瑜《末世深淵》 指導教師：姜建勛
尚淑涵《緬因》 指導教師：邱飛
《設計基礎（設計色彩）》課程則圍繞通識基礎知識和研訓繪畫技法展開教學。授課教師在傳承傳統教學模式、總結以往經驗的基礎上，不斷創新，積極探索新的教學內容和方法。以設計學特征為屬性，在尊重色彩規律的前提下，純化色彩語言，強化色彩表現，通過以量求質的方式，使色彩教學實現以點帶面，探索出色彩教學的新路徑。
劉宇萱《校園光影》 指導教師：張麗娜
宋松燕《Blue》 指導教師：姜建勛
魏樹娟《秋林韻彩》 指導教師：唐國峻
王丹寧《色彩構成》 指導教師：吳瑤
連一萌《檸檬與器皿》 指導教師：邱飛
孫金羽《貓》 指導教師：吳瑤
張瑜《桃》 指導教師：姜建勛
趙泓睿《稚》 指導教師：修藝源
封奧凡《蛋糕》 指導教師：曲展
兩門設計基礎課程，是“傳統”科目，這個傳統卻是指課程的地位、作用，但對課程的本體內涵來講更多的是“文化之基、認識之基、時代之基、繪畫之技”，三基一技相融相持，這就給看似“簡單、明了”的科目帶來了教學的難點。視覺傳達設計學院的教師們在教學過程中，始終秉承科學、嚴謹的原則，探尋課程的本質和施教規律，在尊重藝術特性和專業需求的基礎上 “師造化”，使得學生的作業呈現出多元、個性的特點。
光影留痕，視覺2024級學生入校已近3月有余，從最初的新奇、生怯逐漸轉變為熟知與平靜。這種轉變在一幅幅展出的基礎習作中得以體現，這種轉變意味著成長，是前進的、可喜的；這種轉變帶有青春的詩性，是入讀高校步入四年求知生涯的序言……
課程指導教師：
造型：唐國峻、譚曉寧、高蓬、王士順、劉澤延、邱飛、姜建勛、彭建祥
設計色彩：唐國峻、張麗娜、修藝源、曲展、邱飛、姜建勛、吳瑤
視覺語言：宋梅梅、劉付
（撰稿：高暢；校審：陳瑤；復審：張培源、張潔；終審：王曉峰、林波）
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