3月31日，視覺傳達設計學院《圖形創意》設計基礎課程匯報展在長清校區圖書館藝術空間舉辦。黨委委員、副院長孫大剛參觀展覽。
視覺傳達設計學院《圖形創意》設計基礎課程作為學院主干課程，穩抓基礎課教學改革，從傳統設計教育向多學科交叉設計轉變，重塑復合型設計人才培養。
孫大剛指出，在設計教學中要積極適應數智發展，在設計載體與呈現范式中注重當代設計教學的發展邏輯，注重設計媒介的行為感知，注重設計生產的推演過程。強化主干課程孵化，搭建教材、課程、科研的教學鏈，避免設計教學程式化，推進拔尖設計人才培養。
孫大剛強調，在跨學科融合、自然科學與生態建設領域，視覺傳達設計專業作為可視化系統設計，要積極提升設計感知維度，為視覺現實提供新的審美視角。在設計與科學的交叉領域要提升學生設計認知能力，提升學生綜合解決問題的能力，回歸設計本真。教師在課程規劃、集體備課中要圍繞敘事主題與設計引導作為激活設計思維的源動力，展現教師教學的審美素養與人文關懷，展現學生綜合設計的思辨能力。
視覺傳達設計學院《圖形創意》設計基礎課程匯報展，是視覺傳達設計國家一流專業建設系列活動，總計展示學院7個班教學成果，采用翻轉課堂為主的混合式教學方法，旨在培養學生的創造性思維能力及創造性多元圖形的表現能力，通過課程階段的主題訓練，使學生掌握圖形創意的基本概念及設計規律，了解圖形創意的思維方式及創作方法，具備較強的圖形創意表達能力，增強學生分析問題與邏輯性思考的能力。
教務處、視覺傳達設計學院負責人陪同參觀。
（供稿單位：視覺傳達設計學院；作者：徐亮、董雪蓮；編審：陳瑤；終審：王曉峰、林波）
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