視覺傳達設計學院在教學中始終堅持“教學本位·設計融合”的教學理念，在思政引領、學科專業、育人模式、服務大局中系統謀劃，落實立德樹人根本任務，推進學院綜合改革與產學研融合。
5月27日，在視覺傳達設計學院國家一流專業建設系列活動中，苗登宇教授擔任主講，為學院師生帶來一場《品牌標志設計的視覺形象與風格趨勢》專題講座。
苗登宇教授從品牌標志設計的核心要素出發，深入探討了其視覺形象與風格趨勢。品牌標志不僅是企業形象的視覺載體，更是文化、理念與價值的集中體現。優秀的設計需要融通古今中外資源，既要汲取傳統文化的精髓，又要結合現代審美與技術，實現“中學為體，西學為用”的創新融合。在講座中分享了國家形象、重大活動及著名機構標志的設計案例，如中華人民共和國國旗、國徽、中國鐵路標志等。強調，這些標志不僅具有高度的識別性和區分度，還承載著深刻的文化內涵與時代精神。以北京2008年奧運會會徽為例，詳細解析了設計過程中如何將中國傳統文化元素與現代設計語言相結合，既展現了東方智慧，又符合國際化的視覺表達。
苗登宇教授在談到設計趨勢時，根據各個國家對奧運會的設計指向，指出當代品牌標志設計更加注重創新化、動態化與情感化。當代設計師需通過“設計支點”傳遞品牌價值，以輕舉重，實現以小搏大的震撼效果。在講座中鼓勵學院師生積極思考設計的多元視角，立足本土文化，放眼全球視野，推動中國設計走向世界。
苗登宇教授強調優秀的設計不僅需要創新思維與技術能力，更應扎根文化傳統，融合時代精神，在全球化語境中展現中國設計的獨特魅力。
本次講座以深厚的理論積淀和豐富的案例解析，系統闡述了品牌標志設計的視覺形象與風格趨勢，為師生帶來了一場兼具學術深度與實踐啟發的思想盛宴。專題講座不僅深化了師生對品牌標志設計的理解，也為未來設計教育與實踐提供了重要參考。視覺傳達設計學院將繼續通過此類高水平學術活動，推動設計學科的發展，助力中國設計走向更廣闊的舞臺。
視覺傳達設計學院教師宋梅梅：
作為視覺傳達設計學院教師，此次講座讓我深刻感受到品牌標志設計已從單一符號進化為系統化視覺敘事。動態化、情感化與可持續設計趨勢正在被重塑，這啟示我們需將跨學科思維融入教學，深入研究和應用設計+智能深度融合，通過真實案例引導學生理解文化語境與技術變革的雙重影響，培養兼具審美深度與市場敏銳度的設計人才。
視覺傳達設計學院教師王士順：
作為青年教師，苗老師的專題講座以理論與實踐結合的方式，通過經典案例解析設計邏輯，引入行業前沿動態與跨領域創新思維。以結合陳漢民、何潔老師的眾多案例分析，以及全國美展.全面平面設計展的眾多案例及發展趨勢。對品牌標志設計的理解不僅是視覺語言的創造，更是文化、商業與時代的共振。陳漢民的民族性探索、何潔的商業化實踐、全國美展的多元趨勢，共同構建了設計的立體圖景。讓青年設計師意識到，優秀的設計需在傳統與現代、藝術與市場、個體表達與社會責任之間找到動態平衡，而這正是設計教育的終極命題。
視傳1班鄭涵月:苗登宇老師的講座讓我深刻認識到，品牌標志設計不僅是視覺的呈現，更是文化與策略的融合。優秀的設計需要平衡傳統與創新，以簡潔有力的語言傳遞品牌內核。通過經典案例的解析，我領悟到"設計支點"的重要性——用巧思撬動深層價值。這啟發我在今后的創作中，既要扎根文化土壤，又要保持開放思維，讓設計兼具辨識度與精神厚度，真正成為連接品牌與受眾的橋梁。
視傳2班高振威:苗登宇老師的專題講座讓我受益匪淺。通過對陳漢民先生經典標志的深入剖析以及標志設計提示錄，我領略到大師作品中當今生活與設計的精妙融合。課上豐富的品牌標志設計案例，讓我明白一個優秀標志不僅要有視覺沖擊力，更要有內涵，有巧妙的技法。這堂講座打開了我的設計思路，也讓我對品牌標志設計有了更深刻的理解和思考。
視傳4班穆小康:在聆聽苗登宇老師的品牌標志設計專題講座后，我仿佛開啟了一場關于視覺藝術與品牌靈魂的深度探索之旅，收獲頗豐，內心滿是震撼與啟迪。其中，最另我記憶深刻的是對我們山工藝校徽的解讀，是一雙張開的翅膀，又是一只手拿起設計的畫筆。苗老師的講座不僅傳授了技巧，更點燃了我對品牌設計的熱情與敬畏之心。在未來的設計道路上，我將以苗老師為榜樣，不斷學習、探索與實踐。
(作者：徐亮、鄭涵月；復審：張培源、張潔；終審：王曉峰、林波)
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