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會議時間：2021年12月1日，北京時間22：00-23：00，歐洲中部時間15:00-16:00

參會方式：線上Zoom

主辦單位：設(shè)計文化國際組織

支持單位：國際設(shè)計研究協(xié)會教育組

中國歡迎來到公海7108線路

挪威奧斯陸城市大學(xué)

智利發(fā)展大學(xué)

會議內(nèi)容：

Shelley Goldman, Annie Camey Kuo, Rose K. Pozos, Melissa Mesinas, and Kimiko E. Lange將討論他們發(fā)表在《Revista Chilena de Dise?o, RChD: creación y pensamientospecial issue》第5卷第8期（2020）的題為《通過設(shè)計思維賦予教師權(quán)力：為多語種學(xué)生開發(fā)學(xué)習(xí)原型》的論文。它概述了一種通過設(shè)計思維在教師實踐中促進、干預(yù)的方法，研究小組與教師合作，解決一個重要實踐問題：如何更好地支持多語言學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展。

Shelley Goldman，斯坦福大學(xué)研究生院教授，教育人類學(xué)家，研究領(lǐng)域：設(shè)計思維與創(chuàng)新，設(shè)計教育。

Annie Camey Kuo，斯坦福大學(xué)教育研究生院“研究-實踐伙伴關(guān)系”項目主任，其興趣領(lǐng)域包括設(shè)計思維、基于項目的語言學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展等。

Rose Pozos，斯坦福大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)和技術(shù)設(shè)計項目博士生。

Kimiko E. Lange，斯坦福大學(xué)教育方向博士生。

Melissa Mesinas，斯坦福大學(xué)教育方向博士生。

更多信息，請登錄：http://designliteracy.net/event/engage-with-shelley-goldman/