2月17日，為落實好集體備課制度，迎接即將到來的春季學期，馬克思主義學院下設(shè)4個教研室：馬克思主義基本原理教研室、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室、思想道德與法治教研室、中國近現(xiàn)代史綱要與形勢政策教研室同步舉辦了集體備課會。
思想道德與法治教研室集體備課會由張運春主持，教研室全體教師參會，會議主要內(nèi)容：第一，對上一學期教研室的整體工作進行總結(jié)，上學期期末由于疫情的原因，部分教學和考試均在線上進行，新學期要做好最后的收尾工作，如紙質(zhì)版試卷的收集工作等。第二，作為學生進入大學校園所接觸到的第一門思政課，其思想性和政治性體現(xiàn)尤為重要，任課教師要在教學過程中融入自己專業(yè)擅長之處，凸顯特色，積極引導(dǎo)學生主動參與到課堂當中，提升學生參與感。第三，全體成員在完成教學任務(wù)同時要加大科研力度，積極承擔課題、項目。第四，落實集體備課會常態(tài)化，共享優(yōu)秀教學資源，老教師要發(fā)揮好傳幫帶的作用，多總結(jié)經(jīng)驗、提供思路，引領(lǐng)好、發(fā)動好青年教師的隊伍，青年教師也要虛心向其他老師學習，提升自身的創(chuàng)新性能力，努力打造成體系、成系統(tǒng)的教學資源。第五，教研室要加強與各二級學院的交流和溝通，建立對接，從而不斷地提高“兩創(chuàng)”美育思政課的實踐性。
中國近現(xiàn)代史綱要與形勢政策教研室集體備課會由金文濤主持，教研室全體教師參會，會議主要內(nèi)容：第一，討論了《中國近現(xiàn)代史綱要》《形勢與政策》的教學安排，對教學日歷、教案進行了審核，會議確定了《中國近現(xiàn)代史綱要》《形勢與政策》平日成績、期中考核的考核形式。第二，強調(diào)《中國近現(xiàn)代史綱要》是面向大學本科生開設(shè)的思想政治理論課，是高等學校進行馬克思主義基本理論、中國化的馬克思主義理論教學的必修課，也是對大學生進行黨史教育的重要課程。會議強調(diào)《形勢與政策》課是思想政治理論課程體系的重要組成部分，是按照高等學校對學生的培養(yǎng)目標，根據(jù)當今大學生普遍關(guān)心形勢與政策的實際情況以及實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史時期對思想政治教育提出的要求設(shè)置的。通過對大學生進行形勢與政策教育，使學生全面系統(tǒng)了解社會發(fā)展動態(tài)，認清時代潮流，把握時代脈搏，正確認識國情，正確理解黨的路線、方針和政策，提高愛國主義和社會主義覺悟。第三，強調(diào)堅持“以學生為主體”，將問題導(dǎo)向貫穿教育教學全過程，將“思政內(nèi)容”與“藝術(shù)形式”有機結(jié)合，實現(xiàn)德育與美育同頻共振。要深入學習貫徹研究黨的二十大精神，持續(xù)推進黨的二十大精神“進課堂、進教材、進頭腦”，把思政課講深、講透、講活，提高學生的抬頭率和點頭率。教學研究要與學校的專業(yè)相結(jié)合，與文藝理論、“兩創(chuàng)”思想深度融合，推進“思政+設(shè)計”雙融共育機制的發(fā)展。
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室集體備課會由鐘曉雅主持，教研室全體教師參會，會議主要內(nèi)容：第一，教研室全員一起梳理了2023版教材的修改變動情況，因新版教材尚未下發(fā)，經(jīng)過一致討論，決定根據(jù)新版教材的導(dǎo)論內(nèi)容為學生做好課程結(jié)構(gòu)梳理，上好“開學第一課”。第二，強調(diào)全體教師要重視教學準備工作，在教學日歷制定和教案編寫方面更多地體現(xiàn)教師教學設(shè)計的個性。第三，各位教師就本門課程的實踐形式展開討論，思政課實踐教學是把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育學生理論聯(lián)系實踐，做到知信行相統(tǒng)一的重要渠道，必須予以充分認識。第四，針對“四史”課程教學，全體成員各抒己見，提出備課與研究相結(jié)合、教學與科研相促進的建設(shè)性意見。
馬克思主義基本原理教研室集體備課會由梁維科主持，教研室全體教師參會，會議主要內(nèi)容：第一，針對第一學期《原理》課的成績錄入問題進行統(tǒng)一安排，對錄入過程中出現(xiàn)的問題進行交流，并及時與教務(wù)處溝通協(xié)調(diào)。部署本學期《原理》課的補考事項，如試題、補考形式等。第二，新的學年，《原理》課將采用2023版教材，為此，教研室組織全體教師第一時間學習新教材的電子版，針對新版教材的多處變化展開集中研討。第三，根據(jù)即將開設(shè)的《馬克思主義經(jīng)典原著選讀》和《馬克思主義文藝論著選讀》兩門選修課，教研室根據(jù)教學大綱，具體安排相關(guān)理論學習內(nèi)容，把兩門選修課的準備作為本學期教研室的重點工作。
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