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教學(xué)建設(shè)與本科教學(xué)工作水平評(píng)估簡(jiǎn)報(bào) 第五期

11月7日，我院教學(xué)建設(shè)與評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議在學(xué)院第一會(huì)議室召開。會(huì)議由黨委書記于茂陽主持，院長潘魯生、黨委副書記郭兆志、副院長李新、紀(jì)委書記刁在祥和教學(xué)建設(shè)與評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員出席會(huì)議。
黨委副書記郭兆志傳達(dá)了成立教學(xué)建設(shè)與評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組及教學(xué)建設(shè)與評(píng)估工作辦公室的通知，宣布了領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室負(fù)責(zé)人和成員名單。
教務(wù)處副處長董占軍首先傳達(dá)了教育部的文件：《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》和教育部部長周濟(jì)在第二次全國普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作會(huì)議上的講話精神，指出開展教學(xué)評(píng)估在強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、大力推進(jìn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)、加大實(shí)踐教學(xué)、加大四項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入、強(qiáng)化教學(xué)管理的規(guī)范性等方面的意義，也是我院此次接受教學(xué)評(píng)估的依據(jù)。
董占軍副處長結(jié)合對(duì)教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系的介紹，分析了我院的優(yōu)勢(shì)和潛在的不足，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)評(píng)估的意義。教學(xué)評(píng)估在宏觀方面發(fā)揮了監(jiān)控的作用：動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)可以體現(xiàn)學(xué)校在各方面的運(yùn)行和發(fā)展態(tài)勢(shì)，教育部將每5年舉行一次本科教學(xué)評(píng)估，對(duì)大學(xué)的教學(xué)運(yùn)行實(shí)行監(jiān)控，以促進(jìn)各高校的良好發(fā)展；在微觀方面促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展：加大教學(xué)的投入、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等一系列措施，提高教學(xué)質(zhì)量。如果教學(xué)評(píng)估的結(jié)果不合格，將會(huì)被亮紅牌，限制招生和學(xué)科專業(yè)的申報(bào)、發(fā)展，也會(huì)與我們建設(shè)國內(nèi)高水平的設(shè)計(jì)藝術(shù)大學(xué)的理念相違背。
紀(jì)委書記刁在祥宣讀了《歡迎來到公海7108線路教學(xué)建設(shè)與本科教學(xué)水平評(píng)估工作總體思路與安排》（討論稿）。強(qiáng)調(diào)指出，對(duì)于教學(xué)評(píng)估，應(yīng)確立“三個(gè)不行”、“三個(gè)必須”、“一個(gè)態(tài)度”。
不評(píng)不行：這是指令性工作，5年一次，不是可做可不做的。就像升學(xué)、參軍、就業(yè)的查體一樣，不是可查可不查的。必須做。
評(píng)賴了不行：評(píng)估結(jié)果不是可好可賴的，將直接影響學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、招生計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)投入等實(shí)際利益，直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，直接影響到學(xué)校的生存和發(fā)展。評(píng)賴了不行：就像查體，身體不合格，升學(xué)不取，參軍不要，就業(yè)不收。必須做好。
糊弄不行：評(píng)估是一次全面徹底的檢查，設(shè)有7個(gè)一級(jí)指標(biāo)，19個(gè)二級(jí)指標(biāo)，44個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，涉及到學(xué)校的每一個(gè)系院部館處室，每一個(gè)旮旮旯旯，每一個(gè)教師、干部、職工、學(xué)生，包括每一個(gè)臨時(shí)工。專家組由十幾名各方面、各專業(yè)的全國知名專家組成，他們都是火眼金睛，看問題一針見血。糊弄是糊弄不了的。就像是對(duì)人的一次全面查體，在現(xiàn)代化的儀器設(shè)備面前，在高水平的醫(yī)學(xué)專家面前，你身上的任何疾病都無處藏身。必須真做。
端正一個(gè)態(tài)度：鑒于以上分析，我們唯一正確的態(tài)度，就是嚴(yán)格按照指標(biāo)體系的要求，嚴(yán)格按照“以評(píng)促改、以評(píng)促建、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”這二十字方針的要求，以評(píng)促建，加強(qiáng)建設(shè)。就像一個(gè)人，盡早按照健康的要求去生活和工作，定期進(jìn)行體檢，有病早治，無病早防。
杜絕一種做法：不正視存在的問題，不努力加強(qiáng)建設(shè)，企圖掩蓋問題，企圖糊弄評(píng)估。說輕一點(diǎn)，這是對(duì)學(xué)校不負(fù)責(zé)任，說重一點(diǎn)，這是自取滅亡。就像一個(gè)人，有病了，不去檢查，不去治療，等到小病變成大病，大病導(dǎo)致癌變，早期成為晚期，那就只好與世界拜拜了。
潘魯生院長作了重要講話。他首先指出，《歡迎來到公海7108線路教學(xué)建設(shè)與本科教學(xué)水平評(píng)估工作總體思路與安排》是我院教學(xué)評(píng)估工作的核心文件，要求各領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)后認(rèn)真研究，對(duì)討論稿提出修改意見。
潘魯生院長強(qiáng)調(diào)，教學(xué)評(píng)估是一項(xiàng)整體的、全面的評(píng)估，體現(xiàn)了科學(xué)化、規(guī)范化，說是教學(xué)評(píng)估，其實(shí)是全面評(píng)估、辦學(xué)評(píng)估，必須做好，絕不可以掉以輕心，更不能糊弄。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)此首先要正確認(rèn)識(shí)到位。擴(kuò)招以來，全院教職工特別是一線的教學(xué)、管理、服務(wù)人員付出了艱辛的勞動(dòng)，使我院各方面工作取得長足進(jìn)步，對(duì)外合作交流日益增加，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高。對(duì)外宣傳的同時(shí)，更重要的是對(duì)內(nèi)找差距，查找我們存在的問題，對(duì)癥下藥，練好“內(nèi)功”，全面建設(shè)我們的學(xué)校。
省教育廳1998年進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)我院發(fā)展起到了歷史性的推動(dòng)作用，非常有意義。2007年教育部直接組織的教學(xué)評(píng)估，對(duì)于我院教學(xué)中心地位的進(jìn)一步鞏固落實(shí)和建設(shè)高水平設(shè)計(jì)藝術(shù)大學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將產(chǎn)生更大的促進(jìn)作用。
我們?cè)谠u(píng)建準(zhǔn)備階段作了大量準(zhǔn)備工作。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)好兄弟院校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好我院即將展開的自查自評(píng)自建工作。要把握好“以評(píng)促建、重在建設(shè)”的基本準(zhǔn)則，做到全體動(dòng)員、自評(píng)自建，要通過尋找特色、評(píng)出優(yōu)勢(shì)，對(duì)“如何構(gòu)建藝術(shù)院校評(píng)價(jià)體系”開展深入思考、研究。通過深入調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)不足；針對(duì)不足，加大精力投入和資金投入，進(jìn)行整體建設(shè)；以此為基礎(chǔ)，找準(zhǔn)我們的特色、評(píng)出我們的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀成績(jī)，保證良好成績(jī)。特別要重視學(xué)科發(fā)展、師資隊(duì)伍、硬件建設(shè)和對(duì)“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”原則的把握，全面建設(shè)、重點(diǎn)突破，為創(chuàng)建國內(nèi)高水平設(shè)計(jì)藝術(shù)大學(xué)奠定基礎(chǔ)。
最后，于茂陽書記強(qiáng)調(diào)，各部門一定要充分認(rèn)識(shí)教學(xué)評(píng)估的重要意義，采取有效措施解決存在的問題，通過教學(xué)評(píng)估工作促進(jìn)我院的建設(shè)和發(fā)展。

歡迎來到公海7108線路
教學(xué)建設(shè)與本科教學(xué)水平評(píng)估工作辦公室
2005年11月8日