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9月27日下午，學(xué)校在第一會(huì)議室召開了第五次教學(xué)評(píng)建例會(huì)，會(huì)議由評(píng)建辦主任刁在祥副院長(zhǎng)主持，黨委書記于茂陽(yáng)、院長(zhǎng)潘魯生、黨委副書記郭兆志、副院長(zhǎng)王秀存、李新、張?jiān)讫埡徒虒W(xué)單位黨政負(fù)責(zé)人、各部門主要負(fù)責(zé)人、評(píng)建辦人員出席會(huì)議。
評(píng)建辦常務(wù)副主任董占軍處長(zhǎng)首先通報(bào)前一階段學(xué)校教學(xué)評(píng)建工作情況、幾項(xiàng)迎評(píng)重要活動(dòng)的計(jì)劃安排以及2006年下半年教學(xué)評(píng)建工作總體安排。董處長(zhǎng)指出：學(xué)校接受評(píng)估的時(shí)間是2007年5月20日—25日，教育部將把每年上報(bào)教育部的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)作為考察的主要依據(jù)，這對(duì)學(xué)校非常重要。前一段主要工作是收集整理材料，在各個(gè)單位、部門的努力下取得了很大成績(jī)，形成了初步的材料體系，并根據(jù)材料情況對(duì)現(xiàn)有情況作了自評(píng)。通過(guò)自評(píng)結(jié)果來(lái)看，情況不是太樂觀。最近評(píng)建辦下發(fā)了一個(gè)通知，要求各單位、各部門將目錄中所缺材料于10月16日提交，然后評(píng)建辦人員將材料進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范，納入材料體系中。在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德風(fēng)范建設(shè)方面，最近下發(fā)了兩個(gè)文件，采取了若干措施，其中要求二級(jí)學(xué)院的院長(zhǎng)本學(xué)期要把本院教師的課聽一遍，配合學(xué)生處、團(tuán)委抓好學(xué)風(fēng)。
董處長(zhǎng)還指出了目前評(píng)估進(jìn)程中存在的問題：大量的材料沒有上報(bào)，尤其是原始材料和歷史材料；材料的說(shuō)服力還有待加強(qiáng)，有的單位和部門過(guò)于依賴新進(jìn)人員，由于新進(jìn)人員對(duì)學(xué)校歷史、辦學(xué)思路和特點(diǎn)不了解，有說(shuō)服力的材料未整理，是一個(gè)缺陷，各部門、單位的評(píng)估工作必須要有一個(gè)負(fù)責(zé)人，應(yīng)充分發(fā)揮作用；去年成立的七個(gè)職能工作組，還未充分運(yùn)作；教師學(xué)生還沒有充分認(rèn)識(shí)教學(xué)評(píng)建工作的重要性。評(píng)估專家進(jìn)校除了看大量的評(píng)建材料外，還有一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，如參加聽課、召開座談會(huì)等，動(dòng)態(tài)地了解學(xué)校的教學(xué)水平。最后，董處長(zhǎng)匯報(bào)了幾項(xiàng)迎評(píng)重要活動(dòng)的計(jì)劃安排以及2006年下半年教學(xué)評(píng)建工作總體安排。
潘魯生院長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校的評(píng)建工作作了重要講話，要求各單位、各部門要高度重視評(píng)估工作，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。第一，前一階段各相關(guān)單位高度重視評(píng)估工作，召開了專門會(huì)議，針對(duì)存在的問題初步開始整改，取得了初步成效，各教學(xué)單位、教學(xué)主管部門、職能部門做了大量工作，形成了基本的材料框架，為下一步評(píng)建工作打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我校的搬遷工作告一段落，重心轉(zhuǎn)入評(píng)建工作，各部門、各單位要高度重視評(píng)建工作。教學(xué)評(píng)估是綜合評(píng)估，要評(píng)投入、評(píng)質(zhì)量、評(píng)管理、評(píng)可持續(xù)發(fā)展。大家要做好自我檢查、自我剖析。如果沒有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)不到教學(xué)中存在的問題，很難把評(píng)估工作做好。教學(xué)評(píng)估工作要從上述四個(gè)方面去抓落實(shí)，現(xiàn)在通過(guò)自查發(fā)現(xiàn)，存在的問題還很多。第二，下一階段的工作主要是抓內(nèi)涵發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展說(shuō)到底就是抓質(zhì)量建設(shè)，提升辦學(xué)指導(dǎo)思想，深化辦學(xué)理念，整合規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)人才培養(yǎng)。一所大學(xué)的最終目的是人才培養(yǎng)，過(guò)程是教學(xué)，牽扯到管理和投入，最終要落腳到提高教學(xué)質(zhì)量。第三，通過(guò)自評(píng)，要正確認(rèn)識(shí)評(píng)估工作。現(xiàn)在評(píng)估工作中存在的問題不少，各工作小組的負(fù)責(zé)人要負(fù)責(zé)，走形式不行。要狠抓落實(shí)，要落實(shí)到教師的講課，與學(xué)生的座談，每一個(gè)展覽，每一件作品，要反映學(xué)校的整體水平。大家如果對(duì)存在的問題避而不見，就別想能乞望專家的諒解。這半年的教學(xué)評(píng)建任務(wù)非常艱巨，還有好多薄弱的環(huán)節(jié)，各小組要通過(guò)要做出恰當(dāng)?shù)陌才?，制定詳?xì)的工作計(jì)劃。現(xiàn)在健全了評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作職能組，但工作實(shí)效不明顯，大家要把評(píng)估抓到手，在哪一塊有失誤、損失，學(xué)校要認(rèn)真考慮干部任免、去留問題，教學(xué)一線上如果出現(xiàn)問題，教師要輪崗、換崗。師德教育要提到日程，評(píng)估工作是綜合體，評(píng)估不僅僅是評(píng)教學(xué)，還要看辦學(xué)水平，看管理，投入等等。第四，學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中更需要團(tuán)結(jié)，更需要中層干部的努力和奉獻(xiàn)，需要樹立內(nèi)涵發(fā)展的意識(shí)，需要建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)師德建設(shè)、人才培養(yǎng)模式建設(shè)。第五，教學(xué)評(píng)估，重在建設(shè)，要通過(guò)教學(xué)評(píng)估，完善辦學(xué)體系，打造教學(xué)平臺(tái)，形成特色項(xiàng)目，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展、打造品牌的關(guān)鍵所在。
潘院長(zhǎng)就我校評(píng)建工作提出了以下要求：
一、要清醒地認(rèn)識(shí)目前學(xué)校評(píng)建工作的形勢(shì)。經(jīng)過(guò)前一階段的努力，我校的教學(xué)評(píng)建工作取得了初步成績(jī)。但是，現(xiàn)在看來(lái)問題仍然很嚴(yán)重，學(xué)校評(píng)估的形勢(shì)還很嚴(yán)峻。二、各教學(xué)單位和各部門的教學(xué)評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要充分發(fā)揮作用，加大工作力度，每個(gè)單位和部門必須明確評(píng)建工作的責(zé)任人，單位和部門主要領(lǐng)導(dǎo)要靠上抓教學(xué)評(píng)建工作。哪個(gè)教學(xué)單位或部門的評(píng)建工作出了問題，要追究主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。三、各個(gè)教學(xué)評(píng)建工作職能組和專項(xiàng)工作組要加快工作進(jìn)程，各位校領(lǐng)導(dǎo)都要按照分工，靠上抓評(píng)建工作，認(rèn)真履行責(zé)任，把承擔(dān)的評(píng)建工作做好。四、加強(qiáng)師德和教風(fēng)建設(shè)。通過(guò)思想教育和加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的教學(xué)水平，起到示范作用，對(duì)出現(xiàn)空堂和學(xué)生意見比較大的，要點(diǎn)名批評(píng)。嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，對(duì)不能很好地履行職責(zé)的教師要采取措施，糾正部分教師責(zé)任心差、教學(xué)紀(jì)律松弛的現(xiàn)象，對(duì)評(píng)估期間專家聽課評(píng)為不合格者，責(zé)任教師轉(zhuǎn)崗。五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)。要通過(guò)對(duì)學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，通過(guò)完善新校區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和生活設(shè)施建設(shè)，通過(guò)改進(jìn)教師教風(fēng)、加強(qiáng)學(xué)生管理和加強(qiáng)對(duì)教學(xué)評(píng)估工作的宣傳等措施，促進(jìn)學(xué)校的和諧和穩(wěn)定。要讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)，關(guān)心教學(xué)評(píng)估，參與教學(xué)評(píng)估，支持教學(xué)評(píng)估，讓學(xué)生與學(xué)校同心同德地迎接教學(xué)評(píng)估。六、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估的宣傳工作，加強(qiáng)媒體對(duì)評(píng)估工作全面、深入的報(bào)道，開辟專家介紹、辦學(xué)特色等欄目，營(yíng)造教學(xué)評(píng)估的濃厚氣氛，把全校師生參與教學(xué)評(píng)估的積極性最大限度地動(dòng)員起來(lái)。
于茂陽(yáng)書記就教學(xué)評(píng)建工作作重要指示：一是從目前開始到正式評(píng)估還有半年時(shí)間，時(shí)間非常緊迫，刻不容緩，已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。評(píng)建小組工作總體不錯(cuò)，大家要按照學(xué)校評(píng)建工作安排，認(rèn)真執(zhí)行，進(jìn)入狀態(tài)，做好工作。對(duì)于學(xué)校的辦學(xué)定位和思路，要通過(guò)教代會(huì)、制訂下一個(gè)五年計(jì)劃和貫徹潘院長(zhǎng)的在教代會(huì)上的報(bào)告，進(jìn)一步完善和明確。學(xué)校的下一步發(fā)展，要從外延轉(zhuǎn)入內(nèi)涵，主要基于兩個(gè)方面的原因：一方面是學(xué)校規(guī)模建設(shè)基本告一段落，明年要迎接評(píng)估，黨委應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變思路，投入到內(nèi)涵發(fā)展中來(lái)；另一方面是新校區(qū)空間發(fā)生了變化，辦學(xué)空間、教學(xué)空間得到了改善，工作環(huán)境、工作條件發(fā)生了變化，大家要總結(jié)和發(fā)揚(yáng)千佛山校區(qū)的辦學(xué)精神、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣，振奮工作精神，規(guī)范課堂教學(xué)，維持正常的教學(xué)和工作秩序，提高工作質(zhì)量。二、要把日常工作與教學(xué)評(píng)估結(jié)合起來(lái)。學(xué)校的處級(jí)干部要帶好頭，尤其是黨員干部。教學(xué)評(píng)估是關(guān)系學(xué)校生死存亡的大事，大家應(yīng)該進(jìn)入評(píng)估狀態(tài)，把日常工作與教學(xué)評(píng)估工作緊密結(jié)合起來(lái)，下一步希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要抽出相當(dāng)?shù)木?，走訪、調(diào)查、訪談、抽查各單位、各部門，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問題。各二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員要將教學(xué)評(píng)估與教學(xué)管理工作相結(jié)合，把問題及時(shí)化解，疏導(dǎo)矛盾，維持正常的教學(xué)秩序，以課堂教學(xué)為主，抓好教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的改革，搞好教材建設(shè)。由于教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平是通過(guò)課堂體現(xiàn)出來(lái)，因此應(yīng)關(guān)注教學(xué)，重視這項(xiàng)工作，很好地體現(xiàn)“教學(xué)中心，學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的思想，很好地為學(xué)生服務(wù)。因此，大家要正確處理日常工作與評(píng)估之間的關(guān)系，把教學(xué)評(píng)估凸現(xiàn)到重要方面，教學(xué)評(píng)估怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)頭。
刁在祥副院長(zhǎng)首先通報(bào)了到會(huì)情況，各個(gè)部門負(fù)責(zé)人、服裝學(xué)院、造型藝術(shù)學(xué)院、公共課教學(xué)部負(fù)責(zé)人按要求到會(huì)，其他的單位未按要求到會(huì)。之后，刁在祥副院長(zhǎng)指出，前期大家作了很多工作，取得了一些成績(jī)，通過(guò)對(duì)評(píng)建材料的初步整理和分析，家底基本摸清。現(xiàn)在評(píng)估面臨的形勢(shì)很嚴(yán)峻，時(shí)間緊迫，還有很多工作要做，2007年4月底前要把工作全部結(jié)束，大家要充分認(rèn)識(shí)到形勢(shì)的嚴(yán)峻，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)、解決存在的問題。各單位、各部門的全體領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)潘院長(zhǎng)、于書記的講話精神，重視教學(xué)評(píng)估，按照學(xué)校的工作安排，抓好落實(shí)。