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9月27日下午，學校在第一會議室召開了第五次教學評建例會，會議由評建辦主任刁在祥副院長主持，黨委書記于茂陽、院長潘魯生、黨委副書記郭兆志、副院長王秀存、李新、張云龍和教學單位黨政負責人、各部門主要負責人、評建辦人員出席會議。
評建辦常務副主任董占軍處長首先通報前一階段學校教學評建工作情況、幾項迎評重要活動的計劃安排以及2006年下半年教學評建工作總體安排。董處長指出：學校接受評估的時間是2007年5月20日—25日，教育部將把每年上報教育部的動態數據作為考察的主要依據，這對學校非常重要。前一段主要工作是收集整理材料，在各個單位、部門的努力下取得了很大成績，形成了初步的材料體系，并根據材料情況對現有情況作了自評。通過自評結果來看，情況不是太樂觀。最近評建辦下發了一個通知，要求各單位、各部門將目錄中所缺材料于10月16日提交，然后評建辦人員將材料進行系統規范，納入材料體系中。在教風、學風、師德風范建設方面，最近下發了兩個文件，采取了若干措施，其中要求二級學院的院長本學期要把本院教師的課聽一遍，配合學生處、團委抓好學風。
董處長還指出了目前評估進程中存在的問題：大量的材料沒有上報，尤其是原始材料和歷史材料；材料的說服力還有待加強，有的單位和部門過于依賴新進人員，由于新進人員對學校歷史、辦學思路和特點不了解，有說服力的材料未整理，是一個缺陷，各部門、單位的評估工作必須要有一個負責人，應充分發揮作用；去年成立的七個職能工作組，還未充分運作；教師學生還沒有充分認識教學評建工作的重要性。評估專家進校除了看大量的評建材料外，還有一個動態的過程，如參加聽課、召開座談會等，動態地了解學校的教學水平。最后，董處長匯報了幾項迎評重要活動的計劃安排以及2006年下半年教學評建工作總體安排。
潘魯生院長針對學校的評建工作作了重要講話，要求各單位、各部門要高度重視評估工作，注重學校內涵發展。第一，前一階段各相關單位高度重視評估工作，召開了專門會議，針對存在的問題初步開始整改，取得了初步成效，各教學單位、教學主管部門、職能部門做了大量工作，形成了基本的材料框架，為下一步評建工作打下了基礎。現在我校的搬遷工作告一段落，重心轉入評建工作，各部門、各單位要高度重視評建工作。教學評估是綜合評估，要評投入、評質量、評管理、評可持續發展。大家要做好自我檢查、自我剖析。如果沒有正確的認識，認識不到教學中存在的問題，很難把評估工作做好。教學評估工作要從上述四個方面去抓落實，現在通過自查發現，存在的問題還很多。 第二，下一階段的工作主要是抓內涵發展，內涵發展說到底就是抓質量建設，提升辦學指導思想，深化辦學理念，整合規模、結構、質量、效益，提高教學質量，加強人才培養。一所大學的最終目的是人才培養，過程是教學，牽扯到管理和投入，最終要落腳到提高教學質量。第三，通過自評，要正確認識評估工作。現在評估工作中存在的問題不少，各工作小組的負責人要負責，走形式不行。要狠抓落實，要落實到教師的講課，與學生的座談，每一個展覽，每一件作品，要反映學校的整體水平。大家如果對存在的問題避而不見，就別想能企望專家的諒解。這半年的教學評建任務非常艱巨，還有好多薄弱的環節，各小組要通過要做出恰當的安排，制定詳細的工作計劃。現在健全了評建工作領導機構和工作職能組，但工作實效不明顯，大家要把評估抓到手，在哪一塊有失誤、損失，學校要認真考慮干部任免、去留問題，教學一線上如果出現問題，教師要輪崗、換崗。師德教育要提到日程，評估工作是綜合體，評估不僅僅是評教學，還要看辦學水平，看管理，投入等等。第四，學校在發展過程中更需要團結，更需要中層干部的努力和奉獻，需要樹立內涵發展的意識，需要建立教學質量監控體系，加強師德建設、人才培養模式建設。第五，教學評估，重在建設，要通過教學評估，完善辦學體系，打造教學平臺，形成特色項目，是學校可持續發展、打造品牌的關鍵所在。
潘院長就我校評建工作提出了以下要求：
一、要清醒地認識目前學校評建工作的形勢。經過前一階段的努力，我校的教學評建工作取得了初步成績。但是，現在看來問題仍然很嚴重，學校評估的形勢還很嚴峻。二、各教學單位和各部門的教學評建工作領導小組要充分發揮作用，加大工作力度，每個單位和部門必須明確評建工作的責任人，單位和部門主要領導要靠上抓教學評建工作。哪個教學單位或部門的評建工作出了問題，要追究主要領導責任。三、各個教學評建工作職能組和專項工作組要加快工作進程，各位校領導都要按照分工，靠上抓評建工作，認真履行責任，把承擔的評建工作做好。四、加強師德和教風建設。通過思想教育和加強教學督導，發揮優秀教師的教學水平，起到示范作用，對出現空堂和學生意見比較大的，要點名批評。嚴格教學紀律，對不能很好地履行職責的教師要采取措施，糾正部分教師責任心差、教學紀律松弛的現象，對評估期間專家聽課評為不合格者，責任教師轉崗。五、加強對學生的思想工作和學風建設。要通過對學生深入細致的思想工作，通過完善新校區基礎設施和生活設施建設，通過改進教師教風、加強學生管理和加強對教學評估工作的宣傳等措施，促進學校的和諧和穩定。要讓學生以主人翁的姿態，關心教學評估，參與教學評估，支持教學評估，讓學生與學校同心同德地迎接教學評估。六、加強教學評估的宣傳工作，加強媒體對評估工作全面、深入的報道，開辟專家介紹、辦學特色等欄目，營造教學評估的濃厚氣氛，把全校師生參與教學評估的積極性最大限度地動員起來。
于茂陽書記就教學評建工作作重要指示：一是從目前開始到正式評估還有半年時間，時間非常緊迫，刻不容緩，已經進入倒計時。評建小組工作總體不錯，大家要按照學校評建工作安排，認真執行，進入狀態，做好工作。對于學校的辦學定位和思路，要通過教代會、制訂下一個五年計劃和貫徹潘院長的在教代會上的報告，進一步完善和明確。學校的下一步發展，要從外延轉入內涵，主要基于兩個方面的原因：一方面是學校規模建設基本告一段落，明年要迎接評估，黨委應及時轉變思路，投入到內涵發展中來；另一方面是新校區空間發生了變化，辦學空間、教學空間得到了改善，工作環境、工作條件發生了變化，大家要總結和發揚千佛山校區的辦學精神、工作作風、學習風氣，振奮工作精神，規范課堂教學，維持正常的教學和工作秩序，提高工作質量。二、要把日常工作與教學評估結合起來。學校的處級干部要帶好頭，尤其是黨員干部。教學評估是關系學校生死存亡的大事，大家應該進入評估狀態，把日常工作與教學評估工作緊密結合起來，下一步希望學校領導班子要抽出相當的精力，走訪、調查、訪談、抽查各單位、各部門，及時發現、解決問題。各二級學院領導班子成員要將教學評估與教學管理工作相結合，把問題及時化解，疏導矛盾，維持正常的教學秩序，以課堂教學為主，抓好教學內容、教學方式的改革，搞好教材建設。由于教師的教學態度、教學水平是通過課堂體現出來，因此應關注教學，重視這項工作，很好地體現“教學中心，學生主體，教師主導”的思想，很好地為學生服務。因此，大家要正確處理日常工作與評估之間的關系，把教學評估凸現到重要方面，教學評估怎么強調都不過頭。
刁在祥副院長首先通報了到會情況，各個部門負責人、服裝學院、造型藝術學院、公共課教學部負責人按要求到會，其他的單位未按要求到會。之后，刁在祥副院長指出，前期大家作了很多工作，取得了一些成績，通過對評建材料的初步整理和分析，家底基本摸清。現在評估面臨的形勢很嚴峻，時間緊迫，還有很多工作要做，2007年4月底前要把工作全部結束，大家要充分認識到形勢的嚴峻，認真發現、解決存在的問題。各單位、各部門的全體領導要認真領會潘院長、于書記的講話精神，重視教學評估，按照學校的工作安排，抓好落實。

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評建辦
2006年9月27日