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為了更好地履行教書育人的職責，執行教學大綱的要求，貫徹因材施教的原則，精心設計和組織好每一章節及每一課時單元的授課內容和進程，切實提高教學質量，每一位任課教師均須認真編寫好所任課程的教案。
一、教案編寫的原則
1．教案是教師以章節或課時為單位編寫的教學具體方案，是上課的重要依據，是保證教學質量的必要措施。一般包括班級、學科名稱、課時的教學目的、課程的類型、課程的進程（包括教學內容、教學方法、時間分配、作業、師生活動設計）、教具等。
2．編寫教案應以課程的教學大綱為依據，在深入鉆研教材，了解學生基本情況的基礎上，根據每門課程的內容和特點，結合教師多年積累的教學經驗和形成的教學風格，充分發揮教師個性、特點和才華，編寫出具有自身特色的教案。
3．教案既不同于教學大綱，也不等同于講稿（或講課題綱）。教學大綱是對課程的總體要求，而教案則是實現教學大綱的具體細化并精心設計的授課框架。講稿（或講課提綱）是豐富和內化教案中的具體要求并實現這些設想的實質內容和書面臺詞，要充分考慮如何實現教案中所要求達到的教學目的和效果。
4．教案在編寫好后，只要教學大綱沒有修訂，且教案編寫得也比較適當，并不需要每學期都重新編寫，只需根據每學期教學安排作相應調整；而講稿（或講課提綱）則應根據學科的發展以及該學期任課的實際情況，進行一些必要的更新和修改。
二、教案編寫的形式和內容
1．課程名稱，適用專業、年級、學年、學期，任課教師，編寫時間。
2．該課的教學目的和要求，本課程的教學重點難點。
3．教案建議首先以章為單位編寫教案，然后再按每一章中各節的教學內容和學時分配編寫每一課時單元的授課教案。
三、每章教案編寫的具體內容：
1．本章的教學目標及基本要求；
2．本章各節教學內容（列出節名）及學時分配；
3．本章教學內容的重點和難點；
4. 本章教學內容的深化和拓寬；
5．本章教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題；
6．本章的主要參考書目；
7．本章的思考題和作業等。
四、學時分配有關要求：
每門專業課要科學分配理論講授時間，課堂練習時間，作業講評、討論、考察、課程小結及總結時間。課程結束前要有課程總結。需進行專業考試的課程專業課最后四課時為考試時間。
五、教案的檢查與歸檔
每門課開課前一周將該課程教案交各系部(新學期開學即有課者則在開學教職工報到當日，將教案交至各系部)，各系部予以存檔(書面及電子檔案)教務處不定期檢查。學年末各系隨同工作量統計，將每人書面教案交教務處。教案沒有提交或不完善者，不予計算教學工作量。

教 務 處　
二OO四年十一月