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為加強學校教學管理工作，維護學校正常的教學秩序，保障人才培養各環節的暢通，特結合學校發展規劃、辦學規模和學科發展規劃，明確二級學院在教學管理方面的職責、權利和義務，并對二級學院的職責范圍做如下界定。
一、教學計劃管理
根據學校制訂或修訂教學計劃的原則意見及專業人才培養目標的要求，制定本學院各專業教學計劃方案，并報教務處審核；審定后的教學計劃所列各門課程、環節的名稱、學時、開課學期、考核方式（考試或考查）、開課單位和任課教師等均不得隨意改動，執行過程中需要調整的，應嚴格按照審批程序進行。
二、教學運行管理
1、教學大綱
各學院負責組織編寫或修訂各專業課程教學大綱，報教務處審核后執行；
2、課堂教學環節的組織管理
各學院組織任課教師認真研究討論本科教學計劃、教學大綱、考試大綱和實踐教學大綱，編寫教學日歷；組織任課教師開展教學研究、教學改革、教學觀摩活動；認真完成本院各種課程和應承擔的公共課的教學任務。
3、日常教學管理
各二級學院按照學校教學管理規章制度對日常教學工作進行集中管理。包括嚴格執行教學計劃、開課計劃（學生選課、重修）及實踐教學工作計劃；集中檢查各專業的教學質量；集中建好各類教學工作檔案；準備與管理教學用具（包括模特等）。
4、教學資源管理。
按照教務處的分配，管理好本單位的教學資源，如教室、桌椅等。
5、學籍管理
各二級學院按照學校學籍管理規定和學籍管理科的統一安排進行管理。具體包括對學生入學資格、在校學習成績及畢業資格的檢查、考核、申報和管理工作。
6、考試管理
各二級學院按照學校有關要求，統一組織本院各門考試及試卷管理。做好出卷工作，考試完畢及時做出試卷分析并做好學生試卷的留存工作。
7、論文管理
負責對本院畢業設計（論文）指導教師的工作及其所指導學生的畢業設計（論文）的質量進行檢查、評估和反饋。
三、教學基本建設管理
1、專業建設
負責組織制訂本學院學科發展規劃、專業建設規劃，組織本學院的新專業申報、重點專業申報、重點（系列）課程建設項目申報工作等。申報工作經本院審議、報請學校審批后，組織實施。
2、課程建設
負責本院教學改革與課程建設規劃的制定、申報和實施工作。
3、實踐教學環節建設
根據學校的有關規定，制定實踐性教學計劃、實踐性教學環節的教學大綱并組織實施；負責實習、畢業設計等實踐性教學環節的管理工作；負責校外實習基地的建設與管理工作。
4、學風建設
做好學生的思想工作，建立良好的院風和班風。
5、教材建設
負責本學院教材建設規劃的制定及實施，并組織教師編寫教材和進行立項的申報、推薦工作；負責本學院優秀教材獎的申報、推薦和初審工作；具體負責各門課程教材的初選、申報和領用工作。
6、師資隊伍建設與管理
各二級學院制定教師隊伍建設規劃，加強教學及科研隊伍建設。做好教書育人工作，組織教師學習并實施教師教學工作規范，培養良好的教風和學風。
四、教學質量管理與監控
負責本學院各個教學環節的教學質量全面檢查工作，建立聽課、試卷檢查、畢業設計（論文）檢查、期中教學檢查、教材使用情況檢查、教師教學工作規范考核等常規教學檢查制度；成立學院督導組，做好本院督導組的管理，負責對本院教學工作的督導和檢查；及時向學校反饋教學過程中的教學信息。
五、教學檔案建設。
做好教學檔案建設工作，如教學日歷、教案、學生作業、試卷分析、課表、教學研究與集體備課材料、教師教學及學術檔案等。
六、思想政治工作及學生工作
做好黨建工作和學生的思想工作。

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2006年5月