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培養學生綜合能力  促進產學研結合    
    潘魯生院長談文博會對我校發展的意義 

        6月16日至18日舉行的山東國際文化產業博覽會是山東省經濟、文化發展中的一件大事，對于省內各相關企事業單位更是一次難得的機遇。我校作為文博會組委會成員單位，承擔了多項重要而富有特色的項目，經過長時間的籌備工作，成功舉辦了各項活動，打響了我校品牌。文博會前夕，院報記者就參與文博會對學校發展的作用和意義采訪了潘魯生院長。 

        記者：文博會是文化產業發展的盛會，高校應如何在文化產業發展中給自己定位？    
        潘魯生：高校在國家的文化、經濟建設中應發揮主力軍的作用。在我國建設創新型國家，經濟飛速發展的時期，創意產業是比較大的新興經濟增長點。文化包括兩個方面：文化事業和文化產業。文化事業服務于群眾，是建設精神文明的重點工作之一，服務于國家的文化戰略，積極推進文化遺產的保護與研究。文化產業是出售文化、信息、智慧的經濟活動，它以文化為基礎，以創意為手段，以市場為目標，經過創新性的腦力勞動來創造財富。文化產業分為傳統文化產業和文化創意產業。傳統文化產業包括影視、出版、旅游等；文化創意產業是在經濟社會和科學技術發展到一定階段后橫空出世的，通過文化方式去解決當代人的生活方式和文化消費問題,最終帶來經濟效益，依靠創意創造財富，其實質是人文藝術與科學技術的結合。科學技術是第一生產力，文化產業的突破性進展是隨著信息化的發展而出現的。“文化?創意?財富”體現了文化創意產業的內在邏輯關系，是文博會的主題，也是文化創意產業的核心。高校尤其是我們學校更要注重培養學生文化品格、創意思維，進而培養學生服務于經濟建設的綜合能力。高校不能把文化產業發展問題束之高閣，而應成為文化產業中的主力軍。    
        記者：我校應怎樣把握文博會契機，加強與社會各界聯系，促進高校產學研結合？    
        潘魯生：學校十分重視首屆文博會，通過文博會的契機使學校教學、科研、產業開發形成一體、有效的運行機制。過去我們偏重基礎教學和專業教學，對于教學科研成果轉化為生產力則重視不夠。通過文博會，我校加強了與政府有關部門的聯系，與社會各界的溝通，與企業的合作，促進了設計藝術類學科和工藝美術事業的發展，最終使我校更加明確了為文化產業尤其是文化創意產業培養一線設計師的人才培養定位和辦學思路。通過文博會這一展示和交易的平臺，我校從中學習著名企業的品牌發展戰略，提高研發、創意水平，使我校新興學科的興起適應社會的需求。下一步五年規劃中，我校將更加強調產學研結合，著重培養學生適應當代科技與文化高度融合模式的能力。    
        記者：我校作為文博會組委會成員單位，所承擔的項目是高校中較多的，且所有參會項目均體現了我校辦學特色，這對我校的發展有何重要意義？    
        潘魯生：我校作為文博會組委會成員單位，積極響應省委省政府的號召，聽取文博會組委會的統一組織與部署。我校承擔的項目比較多，會徽、吉祥娃（山東大