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歡迎來到公海7108線路與新南威爾士大學(xué)美術(shù)學(xué)院達(dá)成合作辦學(xué)協(xié)議

     2007年3月9日下午，正在澳大利亞訪問的 潘魯生院長就我校與新南威爾士大學(xué)美術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)有關(guān)事宜進(jìn)行了洽談并達(dá)成合作協(xié)議。新南威爾士大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長Ian Howard教授、新南威爾士大學(xué)美術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長Vaughan Rees博士、美術(shù)教育系主任Kim Snepvangers教授、美術(shù)學(xué)院Jacqueline Clayton教授、藝術(shù)系主任Sylia Ross教授，我校教務(wù)處處長 董占軍、數(shù)字藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長王傳東、圖書館副館長彭冬梅、國際交流與合作處郭睿等參加了洽談。
    新南威爾士大學(xué)（UNSW）是為澳洲八校聯(lián)盟（由澳洲最好的8所高校組成）之一，現(xiàn)有大約40000名學(xué)生，其中7500多名來自世界130多個不同國家的國際學(xué)生。新南威爾士大學(xué)與加拿大、智利、中國、丹麥、芬蘭、法國、德國、瑞士、冰島、印度尼西亞、印度、愛爾蘭、意大利、日本、韓國、馬來西亞、墨西哥、荷蘭、新西蘭、挪威、俄羅斯、新加坡、西班牙、瑞典、瑞士、泰國、英國、美國、越南等國家的院校有交換學(xué)生項(xiàng)目。與中國的中央美院、復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港大學(xué)、臺灣國立大學(xué)、臺灣中央研究院、淡江大學(xué)等也有合作項(xiàng)目。
    新南威爾士大學(xué)美術(shù)學(xué)院(College of Fine Arts, UNSW)是澳洲最大的藝術(shù)和設(shè)計(jì)院校之一，位于悉尼藝術(shù)與文化中心——伯丁頓區(qū)，隸屬于新南威爾士大學(xué)，在亞太地區(qū)頗負(fù)盛名。新南威爾士大學(xué)美術(shù)學(xué)院是一所教授傳統(tǒng)繪畫、雕塑，同時又包括數(shù)字動畫、電影視頻設(shè)計(jì)（包括珠寶和紡織），除此之外還有藝術(shù)教育和藝術(shù)史論（包括藝術(shù)管理）等。美術(shù)學(xué)院下設(shè)美術(shù)系、藝術(shù)教育系、美術(shù)史論系、設(shè)計(jì)系和媒體藝術(shù)系五個系，授學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。碩士學(xué)位包括授課型碩士課程和研究型碩士課程。授課型碩士包括：藝術(shù)碩士、藝術(shù)管理碩士、藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育碩士、設(shè)計(jì)碩士。研究型碩士包括：藝術(shù)研究碩士、藝術(shù)理論研究碩士、藝術(shù)教育研究碩士、藝術(shù)管理研究碩士和設(shè)計(jì)研究碩士學(xué)位。博士學(xué)位包括：藝術(shù)教育博士、藝術(shù)理論博士、美術(shù)博士、設(shè)計(jì)博士學(xué)位。
    數(shù)字媒體本科課程分三年完成，學(xué)生接受一系列數(shù)字媒體制作領(lǐng)域的專業(yè)訓(xùn)練：數(shù)字圖像、錄影制作、音效、互動媒體、二維和三維動畫、以及動畫圖像制作。數(shù)字媒體本科課程主要以在工作室動手操作訓(xùn)練為主。同時，相關(guān)藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)為學(xué)生創(chuàng)造性思維提供基礎(chǔ)。部分優(yōu)秀的本科學(xué)生在完成本科課程后可以攻讀為期一年的榮譽(yù)學(xué)位，就自己感興趣的方向做進(jìn)一步研究。新南威爾士大學(xué)同時授予數(shù)字媒體碩士課程。錄影制作類課程要求學(xué)生制作一系列的作品：從戲劇和記實(shí)片制作到運(yùn)用合成軟件創(chuàng)作時尚前沿圖像都是訓(xùn)練的一部分。這類課程提供學(xué)生接觸錄影制作從文稿到影像的全過程。此過程同音效、三維制作和數(shù)字圖像技術(shù)緊密聯(lián)系。音效課程借鑒歐洲和非洲的音效觀念，訓(xùn)練包括從視聽音效設(shè)計(jì)到數(shù)字音效制作的一系列作業(yè)。大量的必選課和選修課教育學(xué)生音效制作的技術(shù)：數(shù)字聲頻錄音和剪輯、音像聲音設(shè)計(jì)、電子音樂制作、音景、背景音樂、聲音合成、小樣制作、數(shù)碼音響和韻律結(jié)構(gòu)。
    互動媒體類課程提供學(xué)生接觸一系列創(chuàng)作媒介的機(jī)會：從互動裝置到網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)等一系列新興媒體文化。課程訓(xùn)練包括互動和界面設(shè)計(jì)、編程、游戲設(shè)計(jì)、視聽技術(shù)以及實(shí)驗(yàn)性項(xiàng)目。這些項(xiàng)目以學(xué)生獨(dú)立或小組形式完成。互動媒體的課程要求學(xué)生綜合使用在其他領(lǐng)域掌握的知識。三維模型和動畫類課程詳細(xì)介紹三維軟件的操作方法。訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際操作能力和思考能力。這類課程包含大量在電腦室里動手操作的訓(xùn)練。數(shù)字圖像類課程以制作數(shù)字圖像為主，內(nèi)容涉及圖像記錄、數(shù)字處理、打印、色彩控制和照明燈知識。課程教授數(shù)字圖像的概念和制作，以及創(chuàng)造性對數(shù)字圖像制作的重要性。數(shù)字媒體碩士課程是3個學(xué)期的授課型碩士課程，為學(xué)生提供強(qiáng)化、體驗(yàn)當(dāng)代媒體制作的理論和實(shí)踐，學(xué)生側(cè)重研究音效和圖像或電腦和動畫，并加強(qiáng)在工作室的動手實(shí)踐，為他們在第三學(xué)期完成一個主要的項(xiàng)目做準(zhǔn)備。除此之外，還有大量交互媒體和數(shù)字圖像等理論或?qū)嵺`選修課，為基礎(chǔ)/核心的工作室項(xiàng)目課程作補(bǔ)充。
    錄影制作類課程要求學(xué)生制作一系列的作品：從戲劇和記實(shí)片制作到運(yùn)用合成軟件創(chuàng)作時尚前沿圖像都是訓(xùn)練的一部分。這類課程提供學(xué)生接觸錄影制作從文稿到影像的全過程，為學(xué)生在第三學(xué)期完成個人獨(dú)立的媒體探索做準(zhǔn)備。音效類課程側(cè)重電影、視頻、動畫的完整音效設(shè)計(jì)和制作，學(xué)生也可以擴(kuò)展他們的實(shí)踐到音樂聲道合成和制作。涉及到的技術(shù)和實(shí)踐包括數(shù)字音頻錄制和剪輯、音效設(shè)計(jì)、音頻合成、小樣制作、韻律結(jié)構(gòu)等。交互媒體類課程提供學(xué)生接觸一系列創(chuàng)作媒介的機(jī)會：從互動裝置到網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)等一系列新興媒體文化。課程訓(xùn)練包括互動和界面設(shè)計(jì)、編程、游戲設(shè)計(jì)、視聽技術(shù)以及實(shí)驗(yàn)性項(xiàng)目。這些項(xiàng)目以學(xué)生獨(dú)立或小組形式完成。互動媒體的課程要求學(xué)生綜合使用在其他領(lǐng)域掌握的知識。三維模型和動畫類課程探索三維動畫的基礎(chǔ)原則，為學(xué)生在教室提供與現(xiàn)在工業(yè)趨勢一致的真實(shí)的綜合制作體驗(yàn)。媒體藝術(shù)博士課程采用工作室實(shí)踐和理論研究的結(jié)合，包括攝影媒體、數(shù)字圖像、音效、動畫、互動媒體、新媒體、視頻和電影等類課程。
    新南威爾士大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)本科是一個四年全職學(xué)習(xí)的課程。部分優(yōu)秀學(xué)生在四年結(jié)束時可以同時獲得榮譽(yù)學(xué)位。新南威爾士大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系有一套新穎、靈活、跨學(xué)科的課程設(shè)置。美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系與整個設(shè)計(jì)行業(yè)以及校外專業(yè)團(tuán)體有密切聯(lián)系。設(shè)計(jì)本科教育重視培養(yǎng)學(xué)生跨領(lǐng)域、多項(xiàng)思維的能力。本科第一年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)主要訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和動手操作能力。第一年里學(xué)生初步了解設(shè)計(jì)行業(yè)的廣泛性、實(shí)驗(yàn)性，同時學(xué)習(xí)如何把信息視覺化，以及如何用視覺信息傳遞和交流。學(xué)生在完成二維、三維、四維設(shè)計(jì)練習(xí)的同時，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)歷史、設(shè)計(jì)原理、以及計(jì)算機(jī)操作。在本科第二年和第三年里，學(xué)生自由選擇設(shè)計(jì)實(shí)踐方向，并且系統(tǒng)的接收專業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練。第四年是學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作階段。畢業(yè)創(chuàng)作要求學(xué)生設(shè)計(jì)和創(chuàng)作一個全面、綜合多種設(shè)計(jì)媒介的作品。這些畢業(yè)作品體現(xiàn)了學(xué)生畢業(yè)后希望從事的設(shè)計(jì)方向和就業(yè)方向。此外，本科第四年里學(xué)生必須在校外完成550小時的帶薪實(shí)習(xí)，學(xué)生可以在澳大利亞本國或其他國家完成實(shí)習(xí)要求。設(shè)計(jì)系非常重視學(xué)院與澳大利亞和世界各國設(shè)計(jì)院校的聯(lián)系。學(xué)院鼓勵學(xué)生在其他國家完成一段時期的學(xué)習(xí)作為四年本科學(xué)習(xí)的一部分。學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域包括：平面設(shè)計(jì)、媒體設(shè)計(jì)、電影電視制作和后期制作、插圖創(chuàng)作、室內(nèi)設(shè)計(jì)、舞臺服裝和道具設(shè)計(jì)、大型節(jié)日活動策劃和設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、陶藝、纖維藝術(shù)、珠寶設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、教學(xué)和研究。
    新南威爾士大學(xué)美術(shù)學(xué)院還開設(shè)新交叉學(xué)科設(shè)計(jì)藝術(shù)碩士，實(shí)行網(wǎng)上授課。該課程是完全網(wǎng)上授課的授課型碩士課程。網(wǎng)上授課可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)時間的靈活性，適應(yīng)現(xiàn)代繁忙的生活方式。它為學(xué)生提供體驗(yàn)、更好理解、以及實(shí)踐的機(jī)會，加強(qiáng)他們自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)生將和來自不同專業(yè)背景、工作經(jīng)歷、不同國家和文化的學(xué)生一起進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。該課程將探索許多不同創(chuàng)新學(xué)科的理論和實(shí)踐之間的聯(lián)系。課程包括核心/基礎(chǔ)課程（循序漸進(jìn)的3部分，體現(xiàn)交叉學(xué)科的精神，不同課程融合而成）和廣泛的選修課：創(chuàng)造性思維、藝術(shù)理解與鑒賞、藝術(shù)和策展、平面設(shè)計(jì)、數(shù)字建筑、繪畫工作室、服裝、國際印刷廣告、室內(nèi)紡織品、交互設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)、攝影、雕塑和裝置藝術(shù)、技術(shù)先進(jìn)的紡織品、數(shù)字概念藝術(shù)、創(chuàng)造性角色設(shè)計(jì)和動畫、理解城市設(shè)計(jì)。
    在洽談過程中，雙方結(jié)合英國與中國、澳大利亞與中國等已經(jīng)成功的合作模式，就合作模式、課程銜接、語言條件、生源、本碩士連讀等有關(guān)問題進(jìn)行了系統(tǒng)詳細(xì)的洽談，并確定了學(xué)生互換、研究機(jī)構(gòu)項(xiàng)目合作、師資交流、2+2和2+3聯(lián)合培養(yǎng)模式達(dá)成協(xié)議，雙方計(jì)劃2008年開始招收國際生。
    最后 潘魯生院長在雙方達(dá)成協(xié)議后，就兩校合作強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)原則：首先，雙方合作起點(diǎn)要高、合作的質(zhì)量要高，要打造要一種合作品牌；其二，要創(chuàng)造適合中澳國情的模式，在課程銜接、教學(xué)模式、課程體系等要科學(xué)合理；其三，要在合作辦學(xué)特色上做文章，開辟雙方中外合作辦學(xué)新起點(diǎn)。
    當(dāng)天晚上，新南威爾士大學(xué)美術(shù)學(xué)院宴請了我校代表團(tuán)一行，并參觀了新南威爾士大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長Ian Howard教授、國際素描研究所主任Michel Esson教授的個人工作室，并就有關(guān)問題進(jìn)行了深入交流。

潘魯生院長一行訪問新南威爾士大學(xué)美術(shù)學(xué)院

潘魯生院長與新南威爾士大學(xué)美術(shù)學(xué)院雙方洽談合作辦學(xué)事宜

潘魯生院長與新南威爾士美術(shù)學(xué)院院長依恩.霍華德教授合影

潘魯生院長一行參觀新南威爾士大學(xué)影視藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室、工作室