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潘魯生院長率團訪問斯文伯納科技大學

    2007年3月8日上午，歡迎來到公海7108線路院長 潘魯生率領教務處處長 董占軍、數字藝術與傳媒學院院長王傳東、圖書館副館長彭冬梅、國際交流與合作處郭睿和濟南畫院院長杜華一行六人到澳大利亞斯文伯納科技大學考察訪問。斯文伯納科技大學設計學院院長Allan Whitfield教授、國家設計研究中心主任Roger Simpson博士、國際合作亞洲與中東地區負責人Catherine Chu與我校代表團進行了座談交流。
    斯文伯納科技大學（Swinburne University of Technology, Melbourne），位于墨爾本市，創建于1908 年，是一所公立的綜合性大學，教育層次包括：TAFE職業教育、本科、碩士和博士教育。在澳大利亞政府最近一次的權威排名中， 斯文伯納科技大學的教學質量，在澳大利亞所有大學中位居第四。學校在澳大利亞有6個校區，距墨爾本市中心商業區分別為7至40公里不等，在馬來西亞也設有校區，是澳大利亞僅有的幾所能提供從文憑證書到博士學位并且教學研究專業廣泛的國際性高等院校，該校擁有享譽世界的研究中心，包括：腦科研究學院、天體物理學和計算機中心、超速分光鏡中心、工業研究學院、社會研究學院、計算機人類互作用實驗室。該校的國家設計學院是澳大利亞的工業設計領域中的佼佼者，并在2003年成立了國家設計學院研究所，這在整個南半球是獨一無二的。
    學校設有商學院、設計學院、工程學院、信息和傳媒技術學院、生命和社會科學學院。目前擁有在校生22000名，其中包括3500名來自世界各地的國際留學生。學校鼓勵學生在第二學年的第二學期或第三學年的第一學期到有交換學生協議的海外院校進行短期學習。學生修其導師批準的課程，獲得學分，并需要在回來之后向學校做報告。學校與丹麥、芬蘭、瑞典、德國、荷蘭、墨西哥、英國、美國、香港、馬來西亞的設計院校都有交換學生項目。斯文伯納科技大學是澳大利亞唯一一所加入歐洲創新大學聯盟的大學，該聯盟旨在促進師生的流動性，共享創新的項目，為學生在當今全球就業市場中增加競爭力。
    學校與藝術及設計相關的專業主要集中在設計學院，授予學士、碩士和博士學位。本科專業學制三年，包括視覺傳達設計（平面設計廣告、出版、宣傳、印刷、多媒體、規劃和策略設計）、多媒體設計（數字電影和視頻制作、網頁設計、視頻游戲、交互媒體等）、影視（數字媒體、項目管理、尖端制作技術）、室內設計、工業設計和產品設計工程等專業。碩士學位培養包括：授課型碩士學位和研究型碩士學位兩種。授課型碩士學位側重創造、策略、技術和管理方面職業發展所需要的技能，最新的設計思維和更多的復雜設計項目，主要通過在經驗豐富的設計師的指導下進行設計項目的形式進行教學，專業包括視覺傳達設計、工業設計、室內設計、多媒體設計、產品設計、產品設計工程和零售設計等；研究型碩士學位側重通過學術的研究獲得某一方面的設計知識、研究和分析能力 ，研究領域主要包括：“情感、大腦、決策、產品評估”、產品創新、“品牌：設計策略”、數字/交互設計、設計教學和科研。

    潘魯生院長介紹了我校的專業設置、學科特色和專業優勢，在非物質文化遺產和文化產業發展研究方面所取得的成就，以及2008年歐洲設計藝術院校聯盟年會和2009年ICOGRAD年會組織情況，并邀請斯文伯納科技大學專家參加相關活動。斯文伯納科技大學有關負責人介紹了該校的總體情況，以及學校的優勢和在澳大利亞高等學校中的地位，重點介紹了與我校相關的設計學院專業設置、培養目標和教學方法，并帶領學校代表團參觀了學校設計研究中心和工作室。斯文伯納科技大學設計學院的課題教學法、分組討論教學法和研究生培養方法都值得我校借鑒，如以撰寫畢業設計方案代替畢業論文這種培養實踐型人才的方法值得借鑒。
    斯文伯納科技大學的設計學博士教育在世界上是開展是最早的，而且非常有特色。設計學博士畢業生不再是以完成一篇博士論文為評價依據，而是選擇有實踐意義或社會關注的熱點問題為課題進行設計策劃，并對方案策劃的整個過程進行說明，形成文本，以此作為博士畢業的評價依據。如，我國臺灣地區在該校一位博士設計了面向中國市場的椅子，獲得六項專利，并建立了自己的產品推廣網站，然后將這些內容形成文本。 潘魯生院長就設計學博士培養問題與該校有關負責人進行了深入廣泛的交流，就這方面的合作達成初步共識，雙方同意擇時到我校洽談具體事宜，在中國打造設計學博士培養合作平臺。

 

工藝美院訪問團訪問斯文伯納技術學院

工藝美院訪問團與斯文伯納大學就設計學博士培養方案進行交流

潘魯生院長一行參觀斯文伯納大學設計研究中心

潘魯生院長與斯文伯納技術學院國際交流學院負責人交流

斯文伯納大學介紹設計學博士培養方案

斯文伯納大學學生正在上專業課