我省動漫產業人才培養報告 王傳東
伴隨著互聯網和數字技術的發展，動漫產業已經成為又一個快速發展的朝陽產業。與其他領域一樣，要振興中國的動漫產業，最終還是要靠人才。現在，國內動漫產業面臨著難得的發展機遇，正進入國內動漫業發展的黃金時期社會各界對此都給予較多的關注。但目前情況是，中國動漫人才出現嚴重的青黃不接現象。中國動漫市場很大，隨著人均動漫消費的提高，動漫產業有望做大做強，但卻面臨著如何突破投入不足和人才匱乏等方面瓶頸制約的現實難題。 一、動漫——21世紀最有希望的朝陽產業 近期，在我國的各大城市掀起了一股動漫熱潮。動漫產業，現在已經被全世界看好，被稱為是。目前全球動畫產業的產值為2000億到5000億美元，已經成為21世紀新的朝陽產業。日本的動漫產業產值每年230萬億日元，成為日本第二大支柱產業，香港動漫市場也以年營業收入46億港元超過電影產業。此外，美國、韓國、英國等動漫強國中，動畫產業在國民生產總值中占有非常重要的地位。正在啟動的中國大陸動漫產業市場潛力更是巨大，有關人士樂觀的估計將為我國經濟的新增長點。2006年我國動漫市場規模達1000億元，預計到2010年將達8000億元。產業鏈從動畫制作、銷售到動漫形象玩具、服裝、食品等衍生產品，可以說“錢景”廣闊。 動漫產業近年來在歐美、日本和韓國已形成龐大的成熟產業。但是，與世界動漫產業的繁榮和我國龐大動漫市場對比的是:中國接近90％的動漫市場正被國外動漫產品侵占，動畫片年產量僅為日本的1％左右，音像市場里的國外產品占到80％以上；印刷市場里，熱銷的動漫讀物大多來自國外和港臺；文具、玩具、兒童服裝等衍生產品市場，以及漫畫書吧、電子玩具及娛樂網絡等與動漫相關的市場，到處都是國外品牌的蹤跡。據不完全統計，目前國內受青少年喜愛的影視動漫作品中，日韓占60%，歐美占29%。由此看來，動漫產業和動漫教育在我國的迅速膨脹是一種文化和經濟發展的必然。但我們也應當清醒地看到這種迅猛發展背后的隱憂。目前，國內動漫產業與迪士尼主導的歐美動漫產業相比，仍有相當大的差距。我國動漫業存在的問題和不足是多方位的。無論是在體制、機制、技術、資金、人才方面，還是在市場運作的經驗方面，都存在著明顯的不足和差距。從市場運營來看，建立完善的動漫體系不是一朝一夕的事，相信再過5到10年，中國的動漫產業會有一個很好的局面。最關鍵的還是提高國內動漫質量，并完善市場。 動漫產業市場一般分3個層次：一是播出市場；二是卡通圖書和音像制品市場；三是衍生產品，包括服裝、玩具、飲料、生活用品等。其中，最后一個層次比前兩個層次的周期更長，市場更廣。動畫片本身不能是一個“孤獨”的商品，相反應該是整個產業鏈和周邊產品的廣告。例如，日本東映集團等公司在投入制作一部動畫片之前，已做好周邊產品的開發規劃；動畫片放映之際，相關產品也開始熱賣，資金回收、市場開拓、卡通形象推廣等系列工作都同時開展。從世界范圍來看，美國、日本、英國和荷蘭是動畫片產業的強國。在美國和日本等國家，動畫產業在國民生產總值中占有非常重要的地位。在這些國家里漫畫、動畫、電影、圖書、音像制品和特許經營產品等形成了一整套"產業鏈"，他們正逐漸把這個"產業鏈"延伸到中國市場。今天，我們所看到的是有相當多的引進動漫作品充斥著市場，這無疑會對中國的本土動漫產業產生了不利的影響。 由此，我們就不難看出動漫產業是充滿誘人商機、市場的大蛋糕，誰走在前面，誰做得更好，將會成為一個經濟發展乃至實現突破的良好契機。動漫產業是一項綜合性系統工程，它在我國的發展要依托國家構筑的良好環境；要注重資源整合，努力培育一批動漫產業市場主體；要加快內容創新，要加快衍生品市場開發，促進動漫游戲產業鏈條式發展。同時，還要盡快出臺促進動漫產業發展的政策文件，以此帶動和促進我國文化產業的轉化和升級。 二、動漫產業人才教育現狀喜憂參半 “十年育樹，百年育人。”要真正趕超世界動漫發展先進國家并能持續穩定的發展，培養我們自己的動漫產業人才，并建設和完善我們本土的動漫教育體系。有調查顯示：“中國動漫產業人才的嚴重缺失，所導致的最直接后果就是坐失家門口的巨大商機”。 我國開展動漫教育的時間并不長，1978年至1994年間，北京電影學院作為我國主要開設動畫專業的院校共招收了三屆本科生約20余人。伴隨動漫市場的快速成長，中國動畫教育呈現出快速的發展速度。中國已由三年前不足10家的動畫教育院校，增加到2002年的30家左右，而今年這一數字已上升到80多家，很多院校都加入了培養動畫人才的行列。市場需求熱、招生熱，迅速啟動了中國的動漫教育產業。有理由相信，由于動漫產業的巨大市場吸引力，開設動漫專業的大學和職業學校會越來越多。 在我國動漫教育迅速膨脹發展的同時，我們也應該清醒地看到，隨著人們對文化消費需求的增加，中國動漫業發展腳步遠遠落后于整個國際動漫的發展。世界動畫先進國家如美、日、加拿大，在動畫教育方面有完善的教育體系。從大學專業的動畫學院，到兒童、青少年早期的動漫博物館，學生可從小學到簡單的動畫制作技巧，借鑒世界優秀兒童動畫電影完成動漫啟蒙教育。由小學開始設立的動漫教育課程，系統的動漫培訓體系，為優秀的動漫人才培養奠定了良好的基礎。我們再來看一下國內的動漫教育現狀，不難看到目前中國動漫教育發展存在的一些問題：缺優秀師資，缺乏優秀本土動漫教材，教學手段單一，創新較少等等。屈指可數的動漫教材無法滿足教學發展的需要。我們每年的動漫類新書出版不超過300種，以動漫形象仿效類為主，動漫圖書出版存在著盲目跟風的情況，動漫精品教材寥寥無幾。所以，我們在推動我國動漫教育和事業這方面我們首先要盡可能的學習國外的優秀教育方法、教育模式。 下面再分析一下我們山東本省動漫產業及動漫產業人才教育的現狀。山東搞動漫在全國應算是比較早的，大約從上世紀九十年代初就開始了。現在僅省城濟南就有動漫社團39個，成員超過5000人；山東更有上百家動漫企業，從業者幾千人。尤其是濟南已經具備建設完整動漫游戲產業鏈的條件，從動漫開發、生產、出版、銷售到與動漫形象有關的服裝、玩具等周邊衍生產品的生產和經營，再到人才培訓，都有企業在做，有些還做得小有名氣，企業技術水平業內領先。今年濟南動漫產業的大手筆將會不少，目前位于長清大學城的“動漫游戲科技市場”已獲批復。長清區政府還計劃依托幾十萬學生消費群，雄厚的教學、科研條件這些優勢，再建一個“動漫游戲研發基地”。在此基礎上，依托齊魯軟件園，發揮企業聯盟的優勢，把濟南建成山東動漫游戲產業基地，并向國家級動漫游戲產業基地沖刺。 三、如何推動我省動漫人才教育 雖然我們的動漫教育面臨著太多的問題，但通過努力我們會探索出適合自身發展的道路。歡迎來到公海7108線路數字藝術與傳媒學院是山東省率先設立動漫專業的院系，其教學水平和實驗設備一直處于省內領先地位。我們的教學理念是培養具有電影、電視動畫創作的知識與理論，能在電影電視、出版等媒體的制作崗位上，從事卡通造型設計、動畫原畫、動畫創意設計、動畫編導和電腦動畫創作等工作，并能在理論研究方面有一定能力且具有合作精神的高級專門人才。通過多年的教學實踐，我們逐步總結出一整套行之有效的動畫教學方法，形成一個系統完整的動畫教學體系。下面，具體談一下教學過程中的心得與我們動漫教育的方向。 在推動我省動漫教育事業這方面，第一、我們要盡可能的學習國外的優秀教育方法、教育模式；第二、繼承和發揚我國的傳統文化，建立民族化動漫教育體系；第三、有針對性地制定培養目標；第四、動漫教育“產、學、研”一體化；第五、高校聯盟，優勢互補。只有這樣，我們才能加快步伐，建設和完善我們本土的動漫教育體系。下面我們有針對性地研究以下幾點： 1、要想建立一套比較完整的、系統的，能夠真正讓學生學到東西的教育體系，使這個行業能夠有源源不斷的人才來補充，必須學習國外的優秀教育方法、教育模式。 動漫產業人才應該具有：創造力、想象力和解決問題的能力；掌握繪圖和虛擬技術的應用；擁有設計與溝通能力；具有項目管理能力、團隊精神和軟件工程知識。動漫教育將跨度到動畫、漫畫、游戲、表演、配音、市場營銷和產業管理等各個方面，而不應只停留在美術和計算機圖形軟件操作上。在計算機圖形化的大趨勢下，對于一般應用性美術本身的技術要求將會慢慢降低，動漫藝術將更加注重的是創意和創意的實現。如果我們教出的是一個計算機圖形軟件操作熟練工或者一個純粹的美術人員，那是動漫人才培養的失敗，在動漫人才培養過程中，應當注重其科學精神、人文素養和藝術創新能力的養成。動漫產業人才應該對動漫藝術的特征和本質應有較高程度的理解與把握，跟蹤國外先進的數字技術，把握當前數字化藝術先進的創作觀念，掌握動漫藝術特有的表現手法和藝術語匯的表現形式，更好的為工作服務。還有，動漫教育要從小抓起：世界動畫先進國家如美、日、加拿大，在動漫教育方面有完善的教育體系。從大學專業的動畫學院，到兒童、青少年早期的動漫博物館，學生可從小學到簡單的動畫制作技巧，借鑒世界優秀兒童動畫電影完成動漫啟蒙教育。由小學開始設立的動漫教育課程，系統的動漫培訓體系，為優秀的動漫人才培養奠定了良好的基礎。 另外，國內屈指可數的動畫教材無法滿足教學發展的需要，動畫人才的培養缺乏總體規劃。所以，我們在推動我省動漫教育和事業這方面我們首先要迅速建立起我國自己的動畫精品教材體系、教育模式體系。為此，我院（歡迎來到公海7108線路數字藝術與多媒體學院）積極組織編寫了“動畫專業系列教材”，并被納入國家制訂的普通高等教育“十一五”國家級教材規劃。 2、繼承和發揚我國的傳統文化，建立民族化動漫教育體系。 學習國外的優秀教育方法、教育模式不是簡單的“拿來”，更要求我們中國的原創漫畫要立足中國本土文化。現在，我們的學生受日、美動漫影響太深，甚至畫出來的民族人物都多少帶點日本漫畫風格。只有具備自己民族特色的才是最美的。美國的《花木蘭》，日本的《西游記》、《三國》，都借用了中國的歷史文化。臺灣畫家蔡志忠遍大江南北的《老子說》、《莊子說》賣了四十多個版本。目前，他又在創作《孔子說》。中國早期的動畫片，也是以自己獨特的文化底蘊作為發展方向的，如家喻戶曉的水墨動畫《小蝌蚪找媽媽》、皮影動畫《豬八戒吃西瓜》、木偶動畫《狼來了》、動畫《孫悟空三打白骨精》等等都是相當優秀的作品。中國的動漫沿著民族化之路，曾創造過輝煌的歷史，早在1941年萬氏兄弟便推出了亞洲第一部動畫片《鐵扇公主》，而上海美術電影制片廠在上世紀五六十年代制作的《大鬧天宮》、《三個和尚》、《九色鹿》、《哪吒鬧海》等也都在國際電影節上大放光彩。被尊為日本漫畫之神的手冢治蟲甚至說:“是《大鬧天宮》將我領進了動畫大門。”而且，從上世紀50年代開始，國內漫畫的主要載體連環畫曾風靡一時，最高單冊印量達300萬冊。在那個年代，中國動畫曾被國際評論認為“達到世界第一流水平，在藝術風格上形成了獨樹一幟的中國學派”。只可惜中國的動漫沒有形成成功的產業化。中國文化博大情深，教育資源取之不盡、用之不竭。我院教師宋玉遠設計的“山東大嫚”作為文博會的"形象代言人"，伴隨二胡、山東大鼓、蒙山小調等民間音樂迅速為人們所接受。“山東大嫚”美麗大方 、活潑靈動，服飾、發型、造型都反映了山東人的地方本土特色，這里的土,不是土的俗不可耐,而是繼承和發展了民俗文化的精髓為現代文明所用, 看后感覺吉祥如意,給人幸福喜悅感, 這種喜悅的感覺就是民俗文化在現代文明社會中的價值觀念的體現。在文博會動漫專題片中，“山東大嫚”引領觀眾游覽山東源遠流長的歷史文化、飛速發展的現代文化產業。文博會組委會有關人士今天對記者表示，我省將以此為契機，推動山東動漫產業發展。 3、動漫教育要“產、學、研”一體化，動漫教育要靠政府的支持。 山東省文化創意產業研發基地自2006年9月在我校掛牌以來，學校黨委、行政高度重視，做出了較好成績。我校作為文化創意產業研發基地有自身的優勢：（1）、大學的信息來源站在全國和國際這一大的平臺之上；（2）、大學的科研成果和項目可以直接服務于區域經濟發展；（3）、大學作為教學研究中心，許多課題可以深入研究。山東工藝美院交流范圍日趨國際化，應充分發揮對外交流作用。這種交流作用，為山東省對外文化產業交流搭建一個平臺，通過這一平臺，獲得世界最先進的創意元素、創意理念、創意思想，直接為我省經濟發展服務。文化創意產業研發基地還應起到孵化器的作用。我們學校的老師、學生是創意產業的寶貴財富，年輕才有創意，沒有過多地約束，能把創造性發揮到極點，使他們的科研成果要變成產業，走向社會，不斷推廣，產生價值，產生效益。 今年，我省推出《關于推動我省動漫產業發展的若干意見》，要扎實推動我省動漫產業發展，對于培育新的經濟增長點、壯大服務業、建設文化強省具有重要意義。鼓勵高等院校、科研院所建立動漫技術設備共享平臺、公共技術服務平臺和技術共享機制，整合優化資源，與動漫素材庫和動漫產業基地基礎平臺聯網，向動漫企業提供技術支持。鼓勵國內外和省內外企業、科研院所、高等院校等通過各種方式向有關單位提供動漫創作工具和相關服務。鼓勵企業與高等院校、科研院所聯合建立動漫研發、生產中心，實現優勢互補、資源共享。省內高等院校和科研院所要積極支持科技人員創辦或進入動漫企業，并以實質性的舉措支持動漫人才培養，增強動漫產業發展后勁。可以想象，我省動漫產業和動漫產業教育的春天已經來臨。
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