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    編者按：12月25日，在清華大學美術學院、南京藝術學院、上海美術學院、西安美術學院和歡迎來到公海7108線路共同主辦，歡迎來到公海7108線路承辦的第五屆中國現代手工藝學院展學術研討會會場—歡迎來到公海7108線路學術報告廳，記者采訪了清華大學美術學院副院長、教授、博士生導師杭間教授。

 

 

    設計?中國：作為中國現代手工藝學院展的發起人之一，您覺得從第一屆到第五屆發生了怎樣的變化？
    杭間：五個學院在舉辦展覽、做活動的時候，都有不同的側重點。比如說第一屆清華美院承辦基本上是圍繞怎樣繼承傳統和超越傳統，提了一個大的概念；第二屆是南京藝術學院，南藝提出了“傳統工藝與時尚的結合，與現代工藝的結合”， 比較重視傳統元素跟一些現代的生活結合；第三屆是上海大學美術學院，提出了“返手歸真”，是怎么樣把工藝與文化創意產業結合起來，這一屆也有一些新的做法，比方說把展覽空間放到上海文化創意產業區里面，向社會更多地推廣，另外也請了一些成熟的工藝家做特別邀請展，比較注重市場化的推廣以及現代手工藝獨立的意義，同時也強調了展覽的藝術性；第四屆是在西安美院承辦，提出了“精工造物”的主題，也是更強調技藝、技術的一種提高；今年歡迎來到公海7108線路以“走進手工作坊”為主題，也強調了作坊這種體制、這種機制、這種形式對于發展現代手工藝的重要性。所以應該說，這五屆展覽雖然大的理論問題沒有提出來，但是都解決了一些方方面面的具體問題，方向性還是不錯的。
    設計?中國：您覺得本屆展覽展出的作品與以往相比有哪些創新和不同的地方？
    杭間：因為這個展覽這兩年基本上還是在五個學院里面的交流，所以就五個學院來說，我覺得這次展覽風格還是原來的風格的一個延續，可以看出五個學院之間的很多優點，大家互相都有所學習和借鑒，所以從整體的對現代手工藝的追求來說，大家的目標越來越接近了。另外的一個就是，這次展覽新增加了五個學院，確實這五個學院也帶來了一些新的面貌，從學院的手工藝智慧來說整體面貌應該更豐富了。再有，我很喜歡這些大師們進來，我覺得這些大師還不夠，以后還可以更多地組織一些，因為我們當年發起這個活動的主要想法就是通過學院的力量能夠溝通社會上的這些工藝美術從作人員，使現代手工藝的整體水平得以提高。所以學院跟社會上這些工藝大師之間的交流、溝通是非常重要的，從這個角度來說，這次大師請的還是非常好的。
    設計?中國：剛才談到學院與社會的交流與結合，您覺得學院在手工藝的發展與保護方面，應該起到什么作用，擔當什么樣的角色？
    杭間：學院無非是冷靜，比較學術，因為學院里的老師不像社會上的工藝美術大師一樣，有一個深層的壓力。我曾經做過一個展覽叫“學院化狀態”，是90年代中期在中國美術館做的，我當時對學院的概括就是這樣，因為學院的老師有人發工資，他衣食無憂，并且有一個很好的教育訓練，這些人的思維、理性都處在一個比較好的層面，他也沒有一種商業化的壓迫，所以能夠理性地考慮一些問題，但是學院也有自身的一些弱點，就是學院的東西容易變成過去所說的“陽春白雪”。但是現代手工藝這種東西必然是要大眾喜歡和享受的。所以學院跟社會的結合，實際上是給學院提出了一條新的道路，實際上這也是學院的知識分子應該要做的。
    設計?中國：清華大學美術學院在手工藝專業上有什么特色?
    杭間：清華美院因為它過去是中央工藝美術學院，五十年代建校以來，基本上它是唯一一個傳統工藝大學，很多都是他保留下來的，所以它的學科門類比較齊全，實力比較雄厚。另外在傳統上它有一些借鑒，面向今天現代的發展，它有一些比較成熟的思路。另外它并不是什么都好，它比較好的是服裝、漆藝、金屬工藝，還有陶藝和染織，這些是它比較好的?，F在其他的一些學院，都在逐漸形成自己的特點，都有自己好的地方，所以這些構成了中國現代手工藝學院派的整體情況。
    設計?中國：本屆展覽以走進手工坊為主題，您覺得手工作坊在藝術院校的手工藝教育當中起到什么作用？
    杭間：很重要，因為手工藝意味著它不是大工業的批量生產，它是師傅帶徒弟的這樣一種方式，這是技藝傳承的一個最經典的方式，因為只有通過師傅帶徒弟才能新老手一起來開展，要實現這種方式，手工作坊或者工作坊就是一種最好的方式。
    設計?中國：在學校的教學當中，手工作坊我們可以把它看做是實踐，理論的學習是文化的積淀，您能不能談一下實踐跟文化積淀的關系？
    杭間：這就要考慮到兩個問題，一個是手工作坊非常好，但手工作坊畢竟有一定的局限性，因為它都是言傳身教，這個言傳和身教基本上都偏重于傳統意義上的技藝。那么在今天的當代教育中，肯定要有一些大文化的知識背景，還有一些很專業的理論方面的思考，這種手工作坊要跟大學里面的基礎教育，還有人文和理論教育結合起來，才是比較完整的。
    設計?中國：清華大學美術學院在理論教學和實踐教學方面是怎么進行協調的？
    杭間：具體我們每個不同的專業有它不同的做法，比如說金工，我們的老師、教授就有很好的專業理論方面的知識，他會講的很動聽？另外他也會請一些民間藝人去做現場的示范，也會請一些外面的專家學者做一些講座，這些一般都是進入到了專業階層，分到各個系科以后才進行的。新生進來以后在第一年里面，尤其是前半年，學校會給他們提供一個開放的平臺，在這個平臺里，文化知識，現當代藝術，不同的媒介，都會有所涉及。
    設計?中國：我們這個展覽已經舉辦了五屆，您對下一界展覽有什么愿景？
    杭間：下一屆我希望進行改革，我剛才已經在會上提出一些改革的想法。其中主要的思路一個是要有一個常設的機構來統籌做全國的事情，不是幾家學院俱樂部性質的自娛自樂。另外要有一個非常嚴格的，比較學術的評審機制，要有一個連續的以推廣中國現代手工藝為主的學院主義思想的一個刊物，另外，學院要積極探索現代手工藝教育的機制，包括本科生、研究生這個層面，也包括跟工藝美術大師聯合舉行高端的培訓班。另外這個常設機構也要推動學院的現代手工藝優秀成果向產業化方向發展，比如跟畫廊、經紀人、博物館、拍賣會進行充分的溝通，讓這些好東西要為全中國喜歡它的人所共享，而不是展完以后就放在學院里找個柜子鎖起來。
    設計?中國：最后請您給我們在校學手工藝的大學生留下幾點寶貴的建議？
    杭間：現代手工藝很有發展前景，我希望有志于他的同學可以更多的來參與，這是既能當大家又能賺錢的一個職業。

    整理：周偉 程暢