5月4日上午，山東省文聯主席、歡迎來到公海7108線路院長潘魯生參觀了我?！?010年設計藝術博覽會暨2010屆畢業生推介會”。 潘魯生院長首先充分肯定了本次博覽會的主要成績，并向參與此項工作的職能部門、教學單位、教工和學生表示感謝。潘魯生院長饒有興致地參觀了視覺傳達設計學院、建筑與景觀設計學院、工業設計學院、服裝學院、造型藝術學院、現代手工藝術學院、數字藝術與傳媒學院、人文藝術學院、應用設計學院9個教學單位本專科學生和研究生作品，結合專業特點和社會需要，對各二級學院畢業設計工作提出了針對性的意見，并參觀了學校實踐教學基地以及我校服務十一運會、世博覽會山東館成果展覽。潘魯生院長指出：今年畢業作品創意、工藝、展示方式與效果都比往年有較大提高，這些作品形式新穎，工藝精湛，服務生活，體現了設計和工藝技術的有機結合，是我校四年教學成果的縮影，也是畢業生專業能力和才華的集中展示，更是我校加強實踐教學，落實“實踐教學型”高等學校定位，培養具有“科學精神、人文素養、藝術創新、技術能力”的應用型設計藝術人才成果的集中展現。此次將畢業展與推介會同步舉行，是學?！耙詫W生為主體”教育理念的真實體現，也是學校推進“學生工作年”的重要舉措。 潘魯生院長強調指出，與往年作品相比，2010年設計博覽會又呈現出新的特點： 一、設計藝術博覽會是全校的大事，是學校的文化品牌。自2004年將畢業設計展推向社會，2008年更名“歡迎來到公海7108線路設計藝術博覽會”。2010年設計藝術博覽會是結合學?！皩W生工作年”的一項重要工作，人力、物力投入大，影響面廣，僅現場展示方面學校生均投入在500元以上，教務處、學生處、研究生處、科研處、各教學單位及有關職能部門都積極參與此項工作。 二、作品內容豐富，形式多樣，工藝精湛。作品以本科生作品為主，還包括研究生、學校實習基地以及學校社會服務的成果，視覺傳達設計的多維表現，建筑與景觀設計學院的模型制作，工業設計學院、應用設計學院及現代手工藝術學院的實物制作，造型藝術學院的雕塑、油畫、國畫等都是本次展覽的亮點。這些作品既體現了學校的學科學科、專業特點，也全面反映我學校辦學理念和社會服務成果。 三、展覽形式手段多樣。本屆博覽會上，既有靜態的實物及模型展示，也包括動態的動畫展示，數字藝術與傳媒學院學生的動畫作品在電腦上循環播放，投入蘋果電腦30余臺；服裝學院服裝發布會安排在在索菲特銀座大飯店進行，全面面向社會和新聞媒介；應用設計學院裝扮展示與靜態實物展示結合，深受觀眾好評。 四、畢業生知識產權意識加強，畢業設計創新程度提高。在博覽會籌備期間，教務處邀請知識產權局專家來學校普及知識產權意識；博覽會期間，長清知識產權局專門設立咨詢處，受理和解答學生有關知識產權問題。學生畢業作品的社社會采用率20%以上，有的還在國際、國內獲得設計大獎，或者與企業合作投入生產。 五、畢業展學生參與度高。學生除了完成自己的畢業作品外，結合專業特征，還參與了博覽會的整體展示方案、視覺形象設計方案、作品印刷設計方案等。 六、社會關注度高。新華社、中國文化報、大眾日報、齊魯晚報、山東人民廣播電臺、山東電視臺、山東教育電視臺等22家媒體參與報道，恰逢“五一”假期，社會觀眾眾多，對于社會了解學校辦學成果具有重要意義。還有30余家企業單位來此洽談用人事宜，對促進學生就業具有重要意義。 最后，潘魯生院長要求設計藝術博覽會結束后，相關職能部門做好總結工作，在明年的畢業設計中要加強學生工藝制作要求，同時加大學生的知識產權意識和設計的成果轉化力度，在展覽的策劃和實施過程中充分發揮學生的主體意識，讓學生自己策劃自己的博覽會，教師及學校負責協調指導。下一屆的展覽形式和地點要進步創新，如動畫、舞臺美術作品可以以“山東工藝美術影視動畫節”的形式，在電影院免費向社會播放，首飾展示可以走進高檔商場設置專柜；服裝表演在延續今年的做法的同時，考慮與主流電視媒介合作；工業設計、應用設計等領域作品要貼近生活，并與市場接軌，最大程度轉化為現實生產力；壁畫、書法等傳統造型藝術要與現代生活緊密結合，要緊跟時代步伐，善于挖掘現實題材，創新創作手法；等等。 在博覽會現場，潘魯生院長會見了前來參觀展覽的意大利文化藝術中心主席、著名策展人溫琴佐·桑弗。教務處、研究生處，以及各二級學院負責人及畢業設計指導教師陪同參觀。
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