2012年3月9日，2011-2012學年第二學期第一次教學例會在長清校區教務處會議室召開。副院長苗登宇，教務處處長董占軍，教務處副處長、招生辦公室主任王霞，教務處副處長滕丕強，藝術與設計實踐教學中心副主任張偉，視覺傳達設計學院院長石增泉，建筑與景觀設計學院副院長邵力民，工業設計學院院長彭冬梅，服裝學院院長羅云平，造型藝術學院院長雷家民，現代手工藝術學院副院長張紅梅，數字藝術與傳媒學院院長王傳東，人文藝術學院院長趙屹，應用設計學院院長任仲泉，公共課教學部副主任張琰，教研室主任王曉峰、趙一凡、李鳳霞、惠巖、陳曙光，以及教務處教學管理科、教學研究科有關人員參加了本次教學例會。會議由教務處處長董占軍主持。 各教學單位負責人首先匯報了本單位學期初的教學運行情況和畢業設計（創作）、畢業論文的進展情況。開學前，各教學單位通過組織召開相關會議部署工作、檢查教學檔案和各項教學設備等方式，對開學各項工作做好了充分準備。開學后，各教學單位組織了教學督導和檢查，教學工作整體運行正常，秩序良好。同時各教學單位加強了對畢業班級的管理工作，定期檢查畢業設計（創作）、畢業論文的進展情況，加強指導教師對畢業生的交流指導。目前畢業生的畢業設計（創作）、畢業論文除部分學生外，基本完成初稿，處在修改過程中，下一步將進入作品模型制作階段。為保證畢業論文創作質量，人文藝術學院增加了中期審核力度，將于4月份組織專家團對論文進行篩選，對不過關的論文將延遲答辯時間。根據自身的教學實際，工業設計學院在繼續探索畢業論文評價方式的改革工作，通過借鑒國內外相關的經驗做法，希望能夠探索出一種能更好地將學生四年所學知識進行整合的評價方式。對此，教務處處長董占軍指出，畢業論文評價方式的改革目前仍處在探索階段，尚無定型模式，各教學單位可以根據自身的專業特點和教學實踐積極探索，在本教學單位形成一套合理做法。在此基礎上，學校將根據各教學單位的實踐效果進行借鑒、整合、規范和推廣。 教務處弭友海對2012年設計藝術博覽會的整體工作方案進行了匯報。2012年設計藝術博覽會定于5月13日-15日舉行，主會場在舜耕會展中心，分會場在魯信影城和萬達廣場。內容除畢業生作品、社會服務成果外，將增加實踐教學教師作品，其中服裝、妝扮、首飾專業展演將分兩個階段進行：校內專場提前舉行，拍攝專題片，在電視臺、展覽主會場播放，社會專場將在萬達廣場舉行。藝術與設計實踐教學中心副主任張偉匯報了實踐教學中心相關工作情況。目前實踐教學中心處于搬遷與調整時期，同時承擔著日常實踐教學工作，希望各教學單位在學校整體觀念下，加強溝通和交流，使管理與使用更好地結合，進一步提高實踐教學資源的利用率。實踐教學中心下一步將建立實踐教學管理網絡平臺，展示中心優良的條件，建立學生選課及學習交流平臺。招生辦公室主任王霞通報了2012年招生專業考試、閱卷和省外招生考試的相關情況，以及招生工作的新的舉措。 教務處處長董占軍對2012年山東省教學質量工程整體工作和教育部“本科教學工程”第一批“專業綜合改革試點”項目申報工作進行了部署安排。教學質量工程的內容主要包括特色專業、精品課程、實驗教學示范中心、教學改革和人才培養模式創新實驗區、教學名師和教學團隊建設等方面。各教學單位可以根據本單位的專業特點和優勢，積極組織申報。教務處將在各教學單位申報的基礎上，組織校內評審，積極推薦。在申報過程中，申報單位一定要充分領會上級文件精神，完善各項必備條件，注重課程群建設，從而提高申報的成功率。同時應該進一步強調本科教學工作的中心地位，高度重視教學研究問題，包括教學規律、課程體系、教學模式、教學方法、培養人才如何與社會需求對接、本科生評價方式等方面。 副院長苗登宇傳達了山東省高等學校教學工作會議有關精神，并就教學的有關問題提出具體要求：一、進一步加強教學工作的中心地位。隨著國家對教育的重新定位，高校的人才培養本質被提到非常高的地位，教學的中心地位得到進一步突出，大學的基本職能在于教學、培養人才，要強調“厚基礎，重實踐，求創新”， 教師要以教學為榮、為樂、為責，既教育學生“成才”又幫助學生“成長”，教師應積極把握國家政策，對教育發展趨勢有科學把握，樹立正確教育觀念；二、實踐教學中心的調整完善問題。實踐教學中心調整并非簡單的空間變化，而是在學校教學理念基礎上，打通專業的界限，以專業群、課程群為基礎，綜合規劃調整；三、“第三屆全國藝術院校思想政治理論課教學研討會”問題， 5月份藝術院校思想政治理論課教學研討活動將結合畢業展和學校的教學特點進行展開，各教學單位要積極配合；四、畢業設計（創作）問題，指導教師應提高認識，在“精”上下工夫，使畢業設計真正具有“科學性、前瞻性和應用性”；五、社會服務、競賽活動與教學關系問題。各教學單位應積極支持和參與學校社會服務和高水平競賽活動，在活動過程中，各各專業之間應加強合作，并與教學緊密結合。
教務處 2012年3月12日
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