設計教育的使命與追求——在歡迎來到公海7108線路建校四十周年學術活動周開幕式上的講話潘魯生
尊敬的各位嘉賓、各位校友，親愛的老師們、同學們： 大家上午好！ 金秋泉城，“藝”彩紛呈，群賢畢至，高朋滿座。今天是歡迎來到公海7108線路建校40周年的日子。首先，我代表學校，向出席“國際藝術院校長論壇”的海內外來賓，表示最誠摯的歡迎！向關心學校建設和發展的朋友們，表示最衷心的感謝！向兢兢業業、辛勤耕耘的老領導、老教授、全體教職工以及校友們，致以節日的祝福！ 40年來，我校經歷了濟南工藝美術技工學校、山東省工藝美術學校、山東輕院工藝美術分院到歡迎來到公海7108線路的四個發展階段。學校伴隨工藝美術行業的需求應運而生，順應設計產業的形勢健康發展，以培養設計人才為己任，經歷了一段傳承、探索和創新的教育歷程。40年來，工藝美術行業幾經變遷，產業幾次轉型發展，人才培養經受了嚴峻的考驗。40年來，高等藝術教育從“精英化”轉向“大眾化”，從規模擴張轉向內涵發展，充滿了競爭和挑戰。在這個歷史進程中，我們始終把握傳統造物文脈，堅守工藝美術教育陣地，努力探索設計傳承與創新的道路，堅持設計引領生活的辦學理念。 回顧過去，艱苦創業，學校見證了中國當代工藝美術發展的歷史進程。正是在國家輕工業迅速發展，亟待轉化傳統工藝資源之際，我校著眼行業需求，培養專業人才，在創建之初就與工藝美術產業緊密結合。改革開放后，市場經濟發展，工業設計崛起，傳統工藝美術遭遇生存危機，面臨邊緣化的困境。發展工藝美術教育需要理想和信念，工藝美術的振興需要深層次的文化認同。我們堅定辦學宗旨，面向社會需求，提升發展層次，積極探索工藝美術傳承與設計創新。21世紀以來，我國創意經濟全面興起，設計產業訊速發展，文化傳承與設計創新成為國家戰略，無論是復興傳統工藝美術，還是發展當代藝術設計，藝術教育都面臨新的歷史機遇和挑戰。學校順應時代需求，不斷探索以“藝術學為主體，工學、文學為兩翼”的“一體兩翼”辦學思路。 作為一所年輕大學，我們積極探索走過了一段艱苦創業之路。40年的歷史經驗和精神財富，既是前進的基礎，又是創新的動力，更凝聚著文化傳承和發展的啟示： 工藝美院40年，最重要的是執著堅持，因為只有守住文化的根脈，才有發展的潛力，只有做好教育的創新，才有發展的前景。作為全國31所獨立建制的藝術院校中唯一一所工藝美術學院，學校秉承“天工開物 匠心獨運”的校訓精神，弘揚工藝美術傳統，關注民間文化傳承，發掘傳統工藝資源，促進工藝美術的產業振興。學校注重傳統文化資源的設計與轉化，在全運會、世博會等設計實踐中，運用傳統造物語言，服務當代設計理念，取得了積極成果。我們希望，通過科研創作和人才培養，提升藝術教育的質量和水平，為中國設計發展注入厚實的文化動力。 工藝美院40年，最難得的是不懈的追求，因為只有關注社會發展，才能使設計真正滿足社會需要，服務當代生活。從為工藝美術行業培養人才，到面向新興文化創意產業；從文化資源搶救和文化生態保護，到服務文化傳承和設計創新；“工藝美術”內涵在不斷豐富，“設計”的價值在不斷提升，設計教育與社會的關系更加密切。作為設計學科為主體的高校，我們緊跟社會發展腳步，把握社會對人才的需求，使人才培養與社會需求緊密銜接，努力承擔設計服務社會的光榮使命。 工藝美院40年，最美好的是辛勤耕耘，因為工藝美院人具有無私奉獻的精神，才成就了我們今天的教育事業。在學校發展歷史上，孫長林等一批老一輩奠基人，艱苦創業，無私奉獻，留下了寶貴的精神財富；幾代工藝美院人，勤奮工作，教書育人，用腳踏實地、默默耕耘的奉獻精神，成就了學校的不斷發展。幾屆領導班子高度重視黨的政治思想工作，德育為先，為學校事業發展提供了強有力的政治和思想保證。在大家的共同努力下，在社會發展的大格局中，我們這所年輕的大學才有所成長，有所發展，有所奉獻，更有所收獲！在此，讓我們再一次向艱苦創業的老領導、老教授，致以最崇高的敬意！向為母校贏得榮譽的廣大校友、為學校奉獻的全體教職員工，再次表示最衷心的感謝！ 立足當下，探索創新，學校致力培養藝術人才，把握設計發展的時代機遇。新世紀以來，藝術與設計教育蓬勃發展，全國開辦設計類專業的院校，以每年13%的速度遞增，目前高校總數已達1705所，設計類專業在校大學生總人數突破100萬。成為“世界上最大的設計教育大國”意味著什么？既是經濟發展帶來的機遇，同樣也面臨設計人才培養的競爭和挑戰。 近十年，學校抓住歷史機遇，改善辦學條件，優化千佛山校區，建成長清新校區，穩步擴大辦學規模。同時，更加注重內涵發展，提高教學質量，逐漸形成了以本科教育為主體，研究生教育、高等職業教育、繼續教育和中等教育多層次辦學格局。學校科學規劃頂層設計，在藝術學學科框架下，不斷優化“藝術學學科框架下，以設計學為主體，美術學、藝術學理論、戲劇與影視學相互支撐的學科布局”。目前學校設有26個本科專業、48個專業方向，面向全國31個省、市、自治區招生，建有視覺傳達設計學院、工業設計學院、數字與傳媒學院等13個教學單位，以及國家動漫產業發展基地、中國民藝研究所、設計策略研究中心等25個科研機構。 我們深知，在中國藝術教育的大格局中，必須形成特色，才有生存空間；必須合理定位，才有可持續發展的未來；必須使人才培養與社會需求緊密對接，才能破解藝術教育擴招與社會需求之間的矛盾。近年來，學校強化辦學特色，突出“能力本位”的教學方式，構建“創新與實踐教學體系”，努力培養具有“科學精神、人文素養、藝術創新和技術能力”的“創新型應用藝術設計人才”。近年來，在教學評估中獲得“優秀”，建成了“國家級實驗教學示范中心”，入選教育部“人才培養模式創新實驗示范區”，獲得文化部“國家文化創新工程”支持項目，成為了山東省首批名校工程建設單位。 學校始終堅持“以教學為中心，以教師為主導，以學生為主體”的辦學理念，深化內涵發展，提高辦學水平。近十年來，圍繞“教學管理年”、“學科建設年”、“名校工程年”等一系列學年主題，突出工作重點，優化科學管理，切實提升了辦學水平。作為“國際設計藝術院校聯盟”、“國際平面設計協會聯合會”等國際組織的成員，學校組織了一系列學術交流活動，與50余所國內外大學建立合作交流機制，拓寬師生學術視野，豐富大學文化，充實大學精神。學校不斷提高科研創作水平，創建社會服務品牌，近年來，參與承擔了奧運會、世博會、全運會、十藝節等一系列重大設計項目。 在建校40周年的歷史時刻，我們站在新的起點上，肩負著教育發展的歷史使命。在全球化的今天，我們更應該把中華民族的造物智慧傳授給學生。在每年近700萬大學生畢業大軍里，更應該強調學生的設計實踐能力。在文化復興的國家戰略中，在產業轉型的關鍵時期，更有責任培養優秀的設計人才。我們希望，在藝術與設計教育多元化的格局里，要有自己的作為；在高等教育大眾化的發展進程中，要有自己的定位，在從“中國制造”走向“中國創造”過程中，充分發揮設計教育的積極作用。 展望未來，傳承發展，學校將一如既往，承擔設計教育的歷史使命。當前，歐美發達國家開始了“實體經濟”的新一輪回歸；新技術、新能源、新工藝不斷推動設計觀念的轉變。人類社會從工業文明、信息文明進入生態文明時代，設計不只是產品的開發和物質的創造，更將作為一種創新因素，滲透到實體經濟和虛擬經濟之中，協調科技與文化、人類與自然的關系，實現對生活方式的優化和引領。這對設計教育提出了新的要求，我們更要從文化傳承、產業發展、科技創新和策略研究等方面，加強設計人才的培養。因為設計教育直接關系到國家未來的發展，關系到設計人才構成和創新驅動發展的潛力。這是時代的命題，也是設計教育的責任。 今天，是我們建校40年的紀念日。40年，只是歷史長河的一個瞬間，但濃縮了新的時代背景下工藝美術與藝術設計演進發展的歷史進程。40年，只是文化傳承和藝術教育發展的一個階段，但見證了藝術與設計教育不斷成長和壯大的歷程，體現了大學教育的內涵和精神。40年，是歡迎來到公海7108線路從創建到發展的足跡，也是我國工藝美術與設計教育事業發展的歷程，更是工藝文化復興和當代設計發展的里程碑！ 總之，設計創新生活方式，我們將始終守護工藝美術，去實現手藝的復興。設計引領時代風尚，我們將始終踐行設計服務社會、設計引領生活的理念。設計融合科學與藝術，我們將始終培養設計的人文情懷，堅持設計的文化理想和追求！我們將一如既往，傳承文化，不斷創新，肩負起設計教育的使命，為把歡迎來到公海7108線路建設成為高水平的設計大學不懈努力！ 各位朋友、各位校友、老師們、同學們，工藝美術的振興，責任在肩；設計教育的發展，前程似錦。讓我們緊隨時代，攜手同行，為40年來不懈追求的設計夢想，為藝術與設計教育的歷史使命，堅定信心，奮發有為，不斷書寫歡迎來到公海7108線路新的發展與輝煌！謝謝大家！
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