“勵志校園·青春榜樣”之工美典范李巷
李巷
本科:2016級建筑與景觀設計學院 環境設計專業
碩士:清華大學美術學院科普專業
在校經歷:
2016-2017學年:建筑與景觀設計學院學?會學習部?事、校學?會秘書處?事
2017-2018第?學期:校學?會秘書處副秘書?
2017-2018第?學期:校學?會籌備委員會委員
2017-2018第?學期:校學?會秘書?
2018-2019第?學期:?東省學聯代表?會列席代表
獎項證書:
2016-2017學年第?學期獲得綜合?等獎學?
2017-2018學年第?學期獲得綜合三等獎學?
2017-2018學年第?學期獲得綜合?等獎學?
2017-2018學年獲得省政府獎學?
2018-2019學年獲得綜合?等獎學?
1.您在學習上有沒有遇到什么困難,是怎樣克服的?
困難肯定是有的,但是要靜下來好好分析先解決什么樣的困難,找到重點矛盾再去解決就會發現一切都迎刃而解啦。打個比方,大三下學期的時候我兼顧學生會活動、考研基礎夯實以及畢業設計定向的任務,感覺三個方向對我來說都刻不容緩需要解決。學生會即將與下一屆進行交接、考研基礎沒有時間安靜下來背誦、畢業設計方向模糊等等,而直到大四,我學會了處理重點難題并且將成果挪用到其他的“困難同類項”里面,我首先解決了考研準備作品集的問題,其中有一個板塊兒我“挪用”到了畢業設計上(因為內容是重合的),而作品集里面的生活履歷,也“挪用”汲取于大學生活里的學生工作、社會實踐的點滴。所以遇到困難首先不要想怎樣克服,首先要分析“這到底是不是困難啊”,你會發現難事不難,這些事都是考驗自己分析能力的機會,你會受益匪淺。
2.您認為您在大學中的高光時刻是什么?
大學的每一刻,都是高光時刻。一提到這個“高光”,腦海里的畫面簡直太多了,有個很有趣的“高光時刻”就是我在咱們考研教室的位置是在講臺上(還是一個很體貼的研友轉讓給我的,在這里謝謝她)每一次去考研教室學習,都要像“皇上登基”一般登上講臺然后轉身才能坐下。有時我上講臺會發出聲響吵到正在學習的同學,但是我們會相視一笑,早上的晨光灑進階梯教室,透過錯落有致的研友們的臉,我感覺那是屬于我、更是屬于我們的高光時刻。
3.大學生活馬上就要結束了,您在大學四年中最大的感悟是什么?
大家都在感悟時間過得有多快、或者有多少事沒來得及做,但是我最大的感悟是我懂得了大學四年的值得。我也學會了去多接觸、多感悟、多整理提煉自己的生活,我個人感覺自己在大學階段除了學習以外,該做的都經歷了一遍,有學科上和老師、朋友們交流的風花雪月、未來構想,也有生活上和老師朋友們感情的有血有肉,這些都來源于付出的值得。真誠的對待身邊的每一次交流、每一件事、每一位老師和同學,并整理歸納自己的感悟,都是大學的饋贈,面對未來,我也一定要把這些感受和回憶投入到自己未來的發展中。
4.在這四年中,有沒有什么遺憾呢?
(其實還真的沒有什么遺憾)我可能就只是覺得,畢業由于今年的特殊形勢來的并沒有太“轟轟烈烈”吧哈哈哈。我們可能沒有畢業合影、沒有面對面的學位授予儀式,單我在畢業答辯的結尾和老師和同學們風向了一句話:“青春不須典禮,共享奮斗回憶”我覺得,有他們在,青春的奮斗回憶就會一直都在,沒有典禮,沒有那種感情富集大哭大笑的場景,那就讓我們細水長流,等到更加成熟之后再回首,到那時的“典禮”一定更彌足珍貴。
5.您是如何平衡學習與興趣的關系的?
興趣愛好與學習是沒有邊界的,學習無止境,愛好也可以雨露均沾,多加嘗試。要是說兩者平衡,可能就是在時間分配和用力權重的兩個角度進行主觀處理啦。首先,時間分配上,重要的是首先做,所以學習首當其沖,而碎片的課余時間,找找朋友,拿上工具,搞搞愛好,何樂而不為呢,而愛好所得出的感悟更是可以直接同理運用到自己的設計里,是相輔相成的關系。在用力權重方面,我反而建議大家在愛好上更加用力。因為愛好是你鐘愛的、更加自主的一種行為,在這里發力可以獲得更多不期而遇的指引和感悟,而有了這些收獲,你把他們在融合到學習:這一種相對枯燥的行為里的時候,你會發現省力很多,而且你的專業與愛好相結合了,你的方案也會更加出眾,富有活力。
6.您認為其他愛好和專業有什么相同之處?
我覺得所有關于創作、關于“藝術”、“設計”等的品類都是相通而且相輔相成的,都是幫助人們去感受、或者是加深對某一個領域的認知。我平時喜歡拍視頻、剪輯成微電影、做音樂、做賀卡送給家人同學等,這些實際上看似和專業沒有什么關系,但實際上拓寬了我的認識,而且豐富了我在專業效果呈現時的形式和眼界。每次在展示方案的時候,我都會一并制作視頻敘事作品、或者是印刷的小搗爛冊等等,讓觀看的老師和同學加深對方案的理解與印象。這大概就是愛好和專業之間的相通之處吧。
7.可以分享一下備考期間您的規劃和考研經驗嗎?
規劃這個事兒是因人而異的,每個人都有自己的規劃習慣,我特別不擅長做長期規劃,我就把時間拆分成每周的和每天的計劃,每一案具體需要干完什么事兒,干到什么程度,都需要有具體的度量。而且只要是完成了就可以給自己點兒小獎勵(比如我就會給自己點一份美味的外賣甜點,不要問我胖了多少斤)具體經驗就是,一定要善待自己,而且考研不是你逼迫自己去做的一件事,而是你自發去選擇、掌握在你自己手中的事兒。想去看展覽了、想去吃肯德基了、想去看電影了,那就去,只要學習的時候更仔細思考,效率就能上來了。
8.您認為該如何選擇考研學校?準備資料時應該從哪方面入手?
選擇和自己有緣分的學校,哈哈,還是要選擇比自己預期水平更高的、真正向往的學校。準備資料我建議具體院校具體分析,去求問自己所要考的專業方向已經考上的的學長學姐,他們怎么做,你就怎么做,那就沒問題。
9.在專業學習方面,有什么具體書目、網站、軟件與學弟學妹們分享的嗎?
在史論方面,王受之老師的網課!又好看又好學,聽他講課好像在吃瓜近代設計圈一樣!哈哈,在手繪還有素材選取方面,推薦Pinterest,看看排版配色什么的,效率方面,可以用forest和伙伴們放下手機一起種樹,通番茄todo做計劃等等等等(其實還是少用手機,我考研期間丟失又找回了好幾次手機,原因是沉迷書本忘記了手機的存在)
10.關于考研,還有什么要告誡學弟學妹的嗎?
不只是考研,生活中處處也要重視效率,讓自己的每個行為都有收獲、有所感、有所思,從而事半功倍。即使是考研期間,我也會常去各個城市看感興趣的、多主題的展覽,拓寬自己的感受面,感受得多、想的多、做的精準,才能更打動人,交上讓自己、讓閱卷老師更滿意的答卷。大家是否真的找到了適合自己的應考方向,在這里我祝愿大家能一戰成碩成功上岸,但我更希望的是大家能通過對自我的拷問,能夠更了解自己,能夠更加真切的感受身邊事物、更加真誠的對待專業、對待他人。“心中有火,眼里有光”的我們,并不是以滿腔熱血埋頭苦干,而是要以生活中感到火熱的星星之火,望向前途。無論是否考上,都不要放棄了解自己、體貼他人、貢獻作為。都要有會舍,會得。這是在水木考研一年以來教會給我的道理。
感謝對自己“靈魂三問”的你,你一定心想事成,未來可期!