悉心指導 引領航行——采訪社團指導老師張培源
編者案“人生是一條漫長的路，但關鍵處只有幾步。”大學的精華在于基礎，這就是人生那關鍵的幾步。每個人的人生觀、價值觀、世界觀都不一樣，對于社團，每個人都會有自己的理解，指導老師會帶你沖開你思維的枷鎖，當你一次次突破自我的局限和禁錮時，你的夢已不再遙遠。生命給予我們的機會并不多，每一個人都要盡力抓住，尤其是那些只有一次的機會。所以，我們要努力地充實好自己的大學生活，憑借力量與智慧駕馭著大學這艘揚帆的航船，去繞過生活中的暗礁激流，漫游學海的浩瀚深奧，領略青春的多彩風光，向人們展示大學的神奇與魅力。近日，我們采訪了社團指導老師張培源老師，就他的工作經歷和教學經驗作了了解。下面就和大家分享一下他的經驗以及對大學生的建議。記：請問您是怎樣理解設計的？您對設計一直以來秉持的態度是怎樣的？張老師：設計就是生活，設計是生活中發現問題，解決問題的一個過程，簡單來說，設計來源于生活，又服務于生活，設計讓我們的生活更美好。身為一個設計者，應當用踏實認真，專一嚴謹的態度對待設計，又不能約束設計，設計前期我們需要發散思維，靈活設計，做新穎有創意的設計。但是在設計中還是應該一步一個腳印，踏踏實實的作設計。然而現在一部分大學生太過與浮躁，總認為可以一步登天，所以要引領他們在學習中要一步一步的前進，抓基礎，打根基，步入社會中，多大的風也不會被刮倒。建議同學們應該多閱讀書籍，多了解傳統文化，拒絕自己成為所謂的“低頭族”，在做事情的時候一定要專一。記：您認為什么樣的作品才算是好的作品，能談談您評價作品的標準嗎？張老師：首先說的是每個人對作品的評價都不一樣，一件好的作品應該在原創思路，是否新穎，表現元素、方法，是否符合時代的標準，有創意但又不失去傳統文化等幾個條件下來衡量。記：您從事社團指導老師的初衷是什么？現在這個初衷實現了嗎？張：從事這個職務的初衷是為了讓更多的學生去了解并且喜歡平面設計，不僅僅只是學好本專業，拘束于本專業，還應該發散思維去了解學習更多的專業，幫助更多的學生全面發展，提升自我。當代社會需要的是全方面發展的人才。在學習專業的過程中還應該學習為人處事，交更多志同道合的朋友，共同發展。記：您認為一副好的設計作品，需要怎樣的流程來實現？張:要想做出好的設計作品，首先應該了解客戶的意圖和想法，然后根據他的需求去做大量的調研。例如做一個食品標識，我們就應該在市場上找出食品類與它相通的標識，研究他們的設計風格以免與其撞車。根據調研開放思維繪制大量的草圖，在其中挑選幾張較好的做成匯報方案，提交給客戶，經客戶選出自己想要的風格，經過反饋，處理細節，定稿之后多方位、角度修改，做出闡述這一設計作品的說明圖，最后提交給客戶。記：老師您在指導學生時，是否遇到什么特別棘手的問題？您又是怎樣處理的呢？張：我覺得問題主要是學生有時候總覺著自己沒有想法，沒有創意思維，當我們去做一寫作品的時候，就直接在網上搜集抄襲，過度依賴于手機。他們不會想去試著畫草圖和聯想。主要的原因是腦中的儲備量太少，了解的知識和觀看的好作品太少。現在大學生缺少長期的設計思維訓練，大部分為了考學而是速成生，沒有深厚的根基。發現能夠成功的學生均是對自己所學感興趣，因為這對他來說有較強的吸引力。我通常去了解他們喜歡做什么，讓他做喜歡做的事。你對于什么擅長，就去充分挖掘和發展。例如前段時間我讓同學們去做字體設計，有一位同學喜歡玩電腦游戲，我就對她說，那你就做關于電腦游戲的字體設計，他就開始關注游戲上的字體是怎樣設計的，也更好地做出了讓自己滿意的作品。當學生遇到問題，我就應該去積極的引導他，幫他找到感興趣的點。去鞏固他們的知識，防止與其他學生拉開距離。因為投入就會有收獲。記：您覺得在工作室或者平面協會讓您有什么收獲嗎？張：我喜歡和學生在一起，感覺自己也是其中一個學生，做一行，愛一行，既然選擇這個職業，就會喜歡這個職業，我喜歡與學生相處，和學生交流，課上我是學生的導師，課下就與他們一起交流學習，讓我感覺也回到了學生時代，在他們身上也讓我學到了一些新東西。記：您認為學生參加社團活動能夠收獲些什么？張：當我們學生進入到學校，不應該將自己封鎖在自己的專業上面，不應該整日默默無聞，一心只讀圣賢書。在學好各自的專業同時跟應該加入社團去接觸新事物，結交新朋友，收獲經驗，夯實基礎，鍛煉自己的交際能力，提升修養。我們學校的學生地域性較廣，通過這樣可以了解到不同地區的風俗，來擴充視野。進入社團可以遇到更多的志同道合朋友，可以互相幫助做出自己喜歡的設計作品。并不是你選了一類專業，就必須去靠它生活。我們完全可以發展自己喜歡的事，更重要的是不要局限于學校里面，要走出去，去參觀博物館，各種商場，學習當今時代潮流發簪趨勢等。記：您對自己的學生有什么期望？對于他們未來的發展規劃是什么？ 張：我希望同學們在大學里面應該一步一個腳印的去學習專業知識，學到的知識可以雜，但是要對感興趣的知識學精，并且學以致用。一定要拓寬思維，學習傳統文化，可以練習毛筆字，提高自身修養。在中國的電影海報中80%-90%都會用到毛筆手繪字體，字體設計中參與傳統文化，不可以隨著時代進步而流失傳統文化。不要只局限與自己專業上面，更應該多學習一些其他專業地 知識。多實戰，產于比賽，目的并不是必須獲得名次或者獎項，更重要的是以這個平臺來用自己專業水平同全省或者全國大學生作比較，可以看清自己與別人到底有多大差距，更好地提升自己綜合能力。
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