9月28日,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)科導(dǎo)論課程在歡迎來(lái)到公海7108線路校園內(nèi)拉開帷幕。本次課程由學(xué)院各專業(yè)方向的資深教師聯(lián)袂主講,包括視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)王曉峰、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教師王剛,包裝設(shè)計(jì)專業(yè)教師李永慧,以及智能交互設(shè)計(jì)專業(yè)、智能工程與設(shè)計(jì)專業(yè)教師朱小杰。他們分別就各自專業(yè)領(lǐng)域?yàn)樾律鷰?lái)了精彩紛呈的學(xué)科導(dǎo)論講解,為同學(xué)們開啟大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)之旅指明了方向。
本次導(dǎo)論課也是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)一線、密切聯(lián)系學(xué)生的具體實(shí)踐。王曉峰院長(zhǎng)從宏觀視角出發(fā),系統(tǒng)梳理了學(xué)院的發(fā)展脈絡(luò)與各專業(yè)的社會(huì)價(jià)值。他特別強(qiáng)調(diào),在數(shù)字化浪潮中,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)揮著不可替代的文化與商業(yè)作用,并鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趥鞒信c創(chuàng)新之間尋找平衡,開拓設(shè)計(jì)新境界。
王剛老師從專業(yè)教學(xué)角度,對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向的課程體系與培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)解讀。他通過(guò)展示往屆學(xué)生的優(yōu)秀作品及行業(yè)典型案例,生動(dòng)詮釋了專業(yè)核心能力要求,幫助新生建立起對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的直觀認(rèn)知,為新生的后續(xù)課程學(xué)習(xí)做好了充分鋪墊。
李永慧老師以“設(shè)計(jì)賦能品牌”為主題,通過(guò)一系列創(chuàng)新包裝設(shè)計(jì)案例,展現(xiàn)了包裝設(shè)計(jì)在美學(xué)、材料科學(xué)與市場(chǎng)營(yíng)銷等多領(lǐng)域的深度融合。她強(qiáng)調(diào),優(yōu)秀的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)兼顧功能與可持續(xù)發(fā)展,體現(xiàn)設(shè)計(jì)的綜合價(jià)值。
朱小杰老師則聚焦智能交互設(shè)計(jì)與智能工程與設(shè)計(jì)專業(yè),系統(tǒng)闡釋其核心概念與發(fā)展趨勢(shì)。他特別突出了用戶體驗(yàn)的重要性,指出該專業(yè)致力于培養(yǎng)既懂設(shè)計(jì)又懂技術(shù)的復(fù)合型人才,以迎接數(shù)智時(shí)代的新需求和新挑戰(zhàn)。
本次學(xué)科導(dǎo)論課程現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席,新生們表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)熱情。在互動(dòng)環(huán)節(jié),同學(xué)們踴躍提問(wèn),與老師們進(jìn)行了深入交流。新生們表示,通過(guò)這次系統(tǒng)性的專業(yè)介紹,不僅對(duì)各專業(yè)方向有了更清晰的認(rèn)識(shí),也對(duì)未來(lái)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃有了更明確的方向。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院一貫重視新生的專業(yè)啟蒙教育。此次學(xué)科導(dǎo)論課程的成功舉辦,為2025級(jí)新生的大學(xué)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),充分展現(xiàn)了學(xué)院優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和雄厚的師資力量。相信在各位教師的悉心指導(dǎo)下,新生們必將在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步前行,收獲豐碩成果。
(撰稿:王宗艷、閆文宇;校審:陳瑤;復(fù)審:張培源、張潔;終審:王曉峰、林波)