為深化傳統書畫課程教學改革，提升教學質量，2025年6月24日，視覺傳達設計專業《傳統書畫》課程組全體教師開展了集體備課活動。本次活動以"守正創新"為指導思想，圍繞課程體系優化、教學方法創新、傳統文化傳承等核心議題展開深度研討，著力構建兼具專業特色與文化內涵的教學新模式。旨在進一步優化課程設計，激發學生對傳統書畫藝術的熱愛，推動中華優秀傳統文化的傳承與創新，鼓勵學生將優秀傳統文化與自身專業進行更好的結合。
聚焦教學思路，突出專業特色
備課會上，課程組各位教師結合視覺傳達設計專業特點，分享了自身的授課經驗與想法，對課程進行了討論，明確了以學生為中心的教學思路。課程內容將根據班級和學生特點靈活調整，注重理論與實踐相結合，通過臨摹永樂宮壁畫等經典傳統藝術作品，幫助學生掌握傳統書畫工具的使用技巧，提升對線條、造型的感知能力。同時，課程將融入中國傳統文化脈絡的講解，引導學生深入理解傳統書畫的藝術內涵。
創新教學方法，激發學習興趣
在教學方法上，課程組提出多項創新舉措。在技法講述中融入作品背后的文化故事，增強教學感染力。從學生感興趣的多元角度切入，結合趣味故事和作品對比分析，增強課堂吸引力。課程作業完成階段，強調毛筆、宣紙等傳統工具的重要性，通過實踐幫助學生體會材料與創作的關系。教師現場示范勾線技法，讓學生直觀感受傳統藝術的魅力。針對智能交互專業的學生，引入故宮數字化數據庫、3D立體書法等現代技術，激發學生對課程的熱情，展現傳統書畫的當代轉化優秀案例。
明確課程目標，注重因材施教
課程組一致認為，本課程的核心目標是讓學生系統了解傳統書畫的藝術特點及其在設計專業中的應用價值，并激發學生的深度學習興趣。鼓勵教師根據自身優勢與學生特點設計個性化課題，鼓勵學生在完成基礎任務的同時發揮個性創意。
細化教學安排，保障課程實施
針對學期末天氣炎熱的情況，課程組提前協調了教室調換事宜，確保教學環境舒適。此外，課程期間將組織師生合影，保留教學影像資料，為后續課程總結與宣傳提供素材。
本次集體備課活動充分體現了課程組教師對《傳統書畫》課程教學的深入思考與創新探索。通過集體研討，教師們進一步統一了教學理念，明確了實施路徑，為即將開展的課程教學奠定了堅實基礎。未來，課程組將繼續以傳承中華優秀傳統文化為己任，結合學校專業特色，打造兼具理論深度與實踐活力的精品課程，助力學生藝術素養與設計能力的全面提升。
（撰稿：鄧雅楠；校審：徐亮；復審：張培源，張潔；終審：王曉峰，林波）
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