6月4日，視覺傳達設(shè)計學院結(jié)合我校綜合改革與設(shè)計學科轉(zhuǎn)型發(fā)展召開“設(shè)計重塑·視覺何為”專業(yè)學科建設(shè)研討會。歡迎來到公海7108線路副院長孫大剛，苗登宇教授、學院班子成員、教研室主任參加會議。
會議聽取了各教研室主任關(guān)于專業(yè)建設(shè)、教學計劃、人才培養(yǎng)、師資轉(zhuǎn)型等教學一線基礎(chǔ)工作的匯報。結(jié)合學院發(fā)展與教學現(xiàn)實，集中思考討論了專業(yè)布局、人才培養(yǎng)、就業(yè)適配、師資建設(shè)等未來方向與內(nèi)涵路徑，分析了學院當下具體問題與現(xiàn)實困境。
立足設(shè)計治理，夯實教學基礎(chǔ)。會議指出，視覺傳達設(shè)計學院的發(fā)展規(guī)劃要把握教育強國建設(shè)的正確方向和總體要求，深刻領(lǐng)會習近平總書記提出的關(guān)于教育的“三大屬性”、“六大特質(zhì)”“八大體系”的基本特征。
在學科專業(yè)優(yōu)化升級、專業(yè)適配社會生產(chǎn)中構(gòu)建高質(zhì)量設(shè)計教學體系，在產(chǎn)教融合、科技賦能、創(chuàng)新牽引中教師隊伍要自我升級，在跨學科知識生產(chǎn)、拔尖設(shè)計人才培養(yǎng)中明確設(shè)計屬性與戰(zhàn)略定位，明晰設(shè)計特征與規(guī)劃周期，健全設(shè)計治理與人才培養(yǎng)管理機制。
著力學科布局，強化價值定位。會議強調(diào)，學科專業(yè)的建設(shè)要具有支撐新興產(chǎn)業(yè)的能力，在國際交流、布局規(guī)劃與辦學方向中具備前瞻性的戰(zhàn)略眼光，著力培養(yǎng)具備支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高精尖設(shè)計人才，充分探索跨高校、跨學科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)機制，全力提升專業(yè)人才適配產(chǎn)業(yè)能力與高質(zhì)量充分就業(yè)。
在文化發(fā)展的歷史積淀中，設(shè)計屬性是回應人文精神的載體，生活審美與設(shè)計實踐的耦合是當代設(shè)計走向的脈絡(luò)與邏輯。“藝科融合”與“審美價值”的實現(xiàn)，是鏈接宏觀語境下“現(xiàn)代設(shè)計”與“設(shè)計思維”的自然。在視覺敘事體系中回歸設(shè)計（造物）的本質(zhì)屬性，在多元的社會視角展現(xiàn)視覺傳達設(shè)計專業(yè)跨文化、跨領(lǐng)域的融合轉(zhuǎn)向，在文化內(nèi)涵與設(shè)計思維的闡釋能力中，增強視覺傳達設(shè)計專業(yè)的不可替代性與時代需求。
（撰稿：徐亮；校審：陳瑤；復審：張培源，張潔；終審：王曉峰，林波）
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