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按照領導干部點評創先爭優工作的要求，我把學校和各黨總支開展創先爭優活動情況，作一簡要總結回顧。
一、學校開展創先爭優活動的基本情況
我校在去年5月份對創先爭優活動作出部署，學校創先爭優活動全面展開。活動開展半年多以來，黨委和各黨總支高度重視，認真落實中央、省委、省委高校工委關于深入開展創先爭優活動的一系列指示精神，牢牢把握“推動科學發展、促進校園和諧、服務師生員工、加強基層組織”的總體要求，結合本單位的工作實際，科學謀劃，精心組織，狠抓落實，學校創先爭優活動整體展開順利、穩步推進，取得了初步成效。
從學校層面看，主要有5個特點：一是黨委高度重視，健全機構、行動迅速。學校把開展創先爭優活動作為黨委的一項重點工作。在活動展開前，召開黨委專題會議進行研究部署，迅速健全了組織機構，成立了由黨委書記、校長任組長，黨委班子成員參加的領導小組，由分管副書記兼任辦公室主任，并從各黨委工作部門抽調出精干力量組建了工作機構。二是領導模范帶頭，加強領導。黨委班子7名成員都結合工作分工建立了基層單位聯系點，在學校召開動員部署會后，班子成員都深入到各自聯系點，全程參加指導了16個黨總支的動員部署工作。活動開展過程中，校黨委班子成員經常深入基層調研，認真了解活動開展情況，幫助解決問題困難。在2010年年底，班子成員分頭參加了基層各黨總支的組織生活會，對各單位的創先爭優活動情況作出認真點評。三是指導督導有力，注意把握活動的方向和節奏。創先爭優活動辦公室認真履職，定期召開會議，分析活動開展情況，研究解決存在問題，把握好活動方向和節奏。督導檢查組認真履行職責，兩次深入到全校黨總支、支部指導檢查創先爭優活動，及時提出整改意見。學校在去年9月份，召開了創先爭優活動工作交流會，相互交流工作，研究提出了下一步工作措施。在去年11月初，學校又對開展黨群共建、創先爭優活動作出全面部署，及時將工、青、婦、離退休等部門充實到領導機構中來，工會、共青團先后印發了開展黨群共建、創先爭優活動《實施意見》，推進創先爭優活動在校內全員覆蓋、整體推進。四是強化宣傳報道，輿論氛圍比較濃厚。宣傳部加大宣傳力度，積極利用校報、廣播、校園網、工作簡報等媒介，大力宣傳中央、省委關于深入開展創先爭優活動的指示精神，深入宣揚基層的經驗做法、先進典型和活動動態，同時在校園網開設了創先爭優活動專欄，在校區內廣泛設置活動標語展板，不斷濃厚創先爭優氛圍，大造創先爭優聲勢，引導黨員積極投入，吸引群眾廣泛參與，不斷濃厚學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。五是活動取得了積極成效。通過開展活動，學校的辦學理念、工作舉措得到有力推動，各單位也進一步理清了本單位的工作思路，教學、科研、社會服務工作扎實開展；通過開展活動，各單位都拿出并實施了一系列服務師生的具體舉措，幫助師生員工解決了一些困難問題；通過開展活動，基層黨組織建設得到加強；通過開展活動，師生創爭一流的意識進一步增強，學校爭先創優的氛圍進一步濃厚，為推動學校發展、落實各項工作，提供了有力的思想保證。
二、各黨總支開展創先爭優活動的主要特點
各單位在開展創先爭優活動中，都投入了巨大精力，黨總支書記、副書記帶頭參加，精心組織，盡到了責任；黨員群眾積極參與，受到深刻教育；活動的方向正確、緊貼中心、組織扎實、方法靈活，取得了階段性效果。主要有以下特點：
（一）黨總支高度重視，組織領導到位
學校召開動員部署會后，各黨總支都立即行動起來，結合自身工作實際和特點，精心制定活動方案，認真召開動員大會，層層發動部署，迅速掀起活動熱潮。在活動開展過程中，各單位的書記、副書記認清自己的職責，把組織開展好創先爭優活動作為第一責任，認真謀劃組織創先爭優活動，都投入了相當大的精力。在黨政職務“雙肩挑”的單位，專職副書記積極協助負責人開展工作，主動靠上去抓活動開展，履行職責、落實工作都非常到位。有些單位注重發揮好支部書記作用，經常對支部書記交任務、壓擔子，加強引導指導，明確責任要求，比較好地形成了一級抓一級、“書記抓、抓書記”的工作體系。按照上級統一部署，在今年年初，各黨總支都對本單位開展創先爭優活動進行了點評，總支書記全面總結活動開展情況，對各支部及支部書記作出點評，支部書記認真總結本支部工作，對每一名黨員作出點評，確保了全員覆蓋，肯定了成績，明確了努力方向。
（二）結合本單位工作實際設置爭創主題
活動之初，各黨總支都緊密圍繞本單位的工作思路和發展規劃，認真思考謀劃，提出本單位的創爭主題，進一步理清單位發展思路，積極引領發展，有效服務發展，努力把師生才智和力量凝聚到單位科學發展上來。比如，數字藝術與傳媒學院科學定位，根據自身特色優勢專業，突出后發優勢，研究提出了“建設特色數字學院、創先爭優多做貢獻”的創爭主題，為實現特色強院、特色發展、跨越發展明確了方向。服裝學院著眼本專業前沿發展態勢，確定了“改進服裝教學，引領服裝設計，創建先進黨總支，爭做優秀共產黨員”的主題，努力推動服裝專業教學改革深化發展。還有其他一些總支，也分別結合自己的實際和中心工作設置了爭創主題。
（三）圍繞落實“教師工作年”開展活動
活動中，各單位都注重發揮好黨員教師在教學科研中的先鋒表率作用，落實教書育人理念，加強教師隊伍建設，努力為教師服務。建筑與景觀學院創新評教方式，把評教的“話語權”交給學生，開展“我身邊的名師”評選活動，同時，通過召開“愛崗敬業，教書育人”座談會、制作“創先爭優樹正氣，育人育德揚新風”宣傳板等多種形式，要求黨員教師立足本職發揮模范帶頭作用，大力倡導形成良好的教風學風。公共課教學部對“教學科研示范崗”在科研論文上提出量化要求，并號召黨員教師除承擔規定的課程外，帶動其他教師為學生開設了門類豐富的選修課，努力提高學生的人文素養。視覺傳達設計學院的黨員教師創新畢業設計指導，推出“有社會責任感”的畢業設計主題，教育引導學生不僅要會設計，更要有強烈的社會意識和社會責任感。應用設計學院組織青年教師參與省級科研創新項目集體攻關，全面落實“青年教師培訓計劃”，有效提高青年教師的教學科研水平。工業設計學院積極為參加社會服務的教師當好后盾，妥善解決他們的后顧之憂，較好地保障了上海世博會建設運營、第三屆山東文博會等社會服務項目的順利開展。
（四）圍繞提高管理效能和服務水平開展活動
服務管理崗位黨員圍繞管理育人、服務育人，改進工作方式，提高服務質量，不斷提高服務師生的水平。機關黨總支積極引導職能部門和黨員干部職工在完成日常工作中創先爭優，充分發揮好機關部門的服務職能，如：學生處積極發揮服務學生職能，在去年11月下旬牽頭舉辦了“2011屆畢業生供需見面會”，聯系近130家單位來校洽談招聘，提供各類就業崗位3200余個，對促進學生就業起到了積極的推動作用。教研黨總支引導黨員干部帶頭解決在教育、教學管理中存在的突出問題，保障教研任務順利完成。后勤黨總支強化“師生利益無小事”理念，圍繞保障教學、服務師生，深入開展“優化服務提效能”活動，牢固樹立務實、高效、清廉的后勤形象。圖書館廣泛開展 “強素質、樹形象、作表率、創品牌”活動，通過完善服務評價、獎勵激勵等環節，有效提升黨員職工的服務能力和服務水平。
（五）圍繞提高學生綜合素質開展活動
各二級學院都廣泛開展了“黨員聯系班級”、“學生黨員崗”、“黨員一幫一”、“優秀黨員支教標兵”、“優秀黨員社會實踐標兵”等貼近學生特點的創爭活動，引導學生黨員積極改進學風，努力在專業學習、遵規守紀、社會實踐、日常生活中走在前列，影響帶動周圍同學共同進步。造型藝術學院重視提高學生的基本專業素質，組織黨員師生積極參加省高校美術與設計專業師生基本功比賽，拓展了學生的藝術視野。現代手工藝術學院加大對學生專業素養和專業能力的培養，積極組織學生參加專業競賽，搞好競賽鍛煉，學院競賽獲獎、獲獎學金數量大幅提升。繼續教育學院在“學生黨員崗”活動中，引導學生黨員從宿舍衛生、文明舉止等具體規范帶頭做好，帶動同學共建文明班集體。人文藝術學院積極舉辦《人文風采》、《我的大學生活》系列講座，制定并實施《加強學風建設策劃書》，在學院形成努力學習、創先爭優的良好風尚。視覺傳達設計學院學生黨支部深入社會調研，關注社會民生熱點，其調研課題《讓泉城遠離水患》入選第二屆大學生“調研山東”社會調查活動。
（六）圍繞服務大局開展活動
上海世博會圓滿落幕，我校世博團隊中在將近三年的世博工作中，敢爭第一、精益求精、科學嚴謹、努力拼搏，圓滿完成了世博展示任務，這是世博團隊的榮譽，也是我們全校的榮譽，集中展示了學校的辦學理念、科研水平和精神風貌，體現了學校的凝聚力和向心力，為創先爭優活動增光添色，這些都需要我們去總結發揚。
三、存在問題
1、活動發展不夠平衡，有些單位活動開展的有聲有色，有些單位則組織發動的還不夠，特別是表現在“承諾、踐諾、評諾”活動上。
2、總體看黨支部發揮作用不夠，有的黨員對開展創先爭優活動參與度、精力投入不足，認識不夠到位。
3、發揮典型的帶動作用還不夠。特別是對典型的宣傳力度上還欠缺一些。
四、對下一步的工作提幾點要求
1、進一步提高認識。創先爭優活動從活動要求上看涉及兩年，從我們工作要求上來講，應常抓不懈。大家還要進一步提高對開展創先爭優活動的認識，注意改進工作、把握節奏、突出實效、持續用力，在各項工作中繼續保持創先爭優的態勢，不斷樹立創先爭優的精神追求、濃厚創先爭優的工作氛圍。
2、緊緊圍繞中心工作、緊密聯系單位實際開展創先爭優活動，重在取得實效。特別是要注意及時發現典型，總結典型，推廣典型，榜樣的力量是無限的。
3、在新的一年的工作中，要注意突出發揮黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰斗堡壘作用。
4、進一步落實開展黨群共建、創先爭優活動的具體舉措，在全校各層次人員中不斷濃厚創爭氛圍。
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