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【編者按】為深入貫徹落實省委宣傳部關于推動優質文化資源直達基層的工作部署，歡迎來到公海7108線路充分發揮學科專業特色，深入推進“思政+設計”雙融共育機制，以“七個一”文化創新工程為重要抓手，依托學校“設計居委會”這一專業化志愿服務平臺，積極構建文化與思想育人協同發展的長效機制。暑假期間，學校精心組織30余名骨干教師，經過系統化課程研發，精心打磨27門特色文化課程，課程體系涵蓋傳統工藝、現代設計、美術鑒賞等多個領域，目前已在全省16地市的32個試點社區陸續推進，為基層群眾送上豐盛的文化大餐。此項工作不僅是學校助力基層文化建設的具體實踐，更是推動社會主義核心價值觀在基層落地生根、提升師生獲得感的有效途徑。本期，請隨我們繼續走進社區，在宋代花鳥魚蟲工筆畫的細膩筆觸中品味東方雅韻，在漆扇流轉的光影里觸摸非遺溫度，在掐絲琺瑯、燒箔畫等傳統技藝中重拾文化記憶。這些課程不僅是技藝的傳承，更是學校“思政+設計”雙融共育機制下生動而深情的實踐。

在東營市，造型藝術學院的許寶俊老師以宋代工筆畫為切入點，從《雙喜圖》的精妙構圖到《寫生珍禽圖》的生動氣韻，將傳統藝術的精髓娓娓道來。當解析到《雙喜圖》中喜鵲的神態時，他特別強調：“工筆畫貴在傳神，看似工整的線條里藏著畫家的呼吸與心跳。”在示范環節，許老師邊畫邊講解：“作畫如做人，需胸有丘壑方能下筆有神。起筆要果斷利落，收筆要細致入微，正所謂‘大膽落墨，小心收拾’。”不少學員也帶來了自己的習作請教，許老師一一指點，從構圖到設色，從筆墨到意境，耐心解答每個疑問。在這方寸講臺之間，傳統文化正以最生動的方式走進尋常百姓家，潤物無聲地滋養著每個人的精神世界。

在濰坊市，產教融合青島基地的劉柳老師以獨特的教學方式為學員們開啟了一場傳統與現代交融的美學之旅。課程伊始，劉老師帶領學員們穿越時空，聆聽老手藝背后的動人故事。隨著課程的深入，動手實踐環節將學習體驗推向高潮。劉老師細致入微地示范每一個制作步驟，從材料準備到技法運用，手把手指導學員們創作簡易卻精美的燒箔畫。在她的耐心指導下，學員們逐漸掌握了這門傳統工藝的要領，指尖躍動的不僅是技藝，更是對傳統文化的理解與感悟。本次課程通過“可觸、可做、可創新”的沉浸式體驗，讓大家體會到非遺不再是遙不可及的展品，也可以成為融入日常生活的藝術實踐。學員們捧著自己的作品，臉上綻放的笑容里，既有初次嘗試的成就感，更有對傳統文化創造性轉化的深刻領悟。

在濟寧市，數字藝術與傳媒學院鞏珂老師的漆扇制作和巧手折紙課正如火如荼地進行。十余位小朋友圍坐在鋪滿彩紙的長桌旁，稚嫩的臉龐上洋溢著求知的渴望，靈巧的手指在紙間翻飛，宛如一群正在采擷知識花蜜的小蜜蜂。鞏珂老師一邊示范折紙技巧，一邊娓娓道來紅色故事。在她的引導下，傳統技藝與紅色文化如同兩條交織的絲帶，在孩子們手中煥發新生。“老師快看！我的扇子會變魔術！”一位小學員突然驚喜地喊道。原來她發現在不同角度下，漆面會呈現變幻的光澤。課程結束時，孩子們高舉著親手制作的漆扇，五彩斑斕的扇面在光影中流轉，就像一群振翅欲飛的彩蝶。這些承載著傳統文化與紅色記憶的作品，正悄然在童真的心田播撒下美的種子。

在煙臺市，產教融合青島基地的武倩與張曉林兩位老師帶來了一場別開生面的非遺盛宴。清晨的陽光透過玻璃窗，為活動現場鍍上一層溫暖的金色。京劇臉譜繪畫區，武老師正手持畫筆，細致講解臉譜色彩的象征意義：“紅色代表忠勇，黑色象征剛直......”話音未落，學員們已迫不及待地拿起畫筆，在素白臉譜上勾勒屬于自己的“國粹印象”。在掐絲琺瑯制作區，張老師將傳統工藝化繁為簡，帶領學員們體驗“調色-掐絲-點藍”的流程。年輕父母與孩子頭碰頭，共同創作屬于他們的琺瑯作品。活動結束時，一位家長捧著作品感慨：“這不僅是手藝的傳承，更讓我們找回了久違的親子時光。”

本期課程老師們以匠心獨運的教學方式，將非遺之美、技藝之趣轉化為可觸可感、可學可做的生活課堂，讓高校的美育資源真正“沉下去”，讓基層文化“活起來”。這場融合思政與設計、連接傳統與創新的文明實踐，不僅是“以文化人、以美育人”的生動詮釋，更是文化賦能基層、美育滋養生活的嶄新篇章。我們期待，這些播撒在齊魯大地的文化種子，終將生根發芽、開花結果，讓藝術照亮尋常生活，為新時代精神文明建設注入持續而深厚的活力。

供稿單位：黨委宣傳部；作者：劉陽、劉馨怡；編審：鄭靜；復審：石龍潭；終審：孫磊