2006年3月17日
各部門負責同志關于教學建設與評估工作的匯報，談得很好，比較客觀地針對教學建設與評估有關內容，提出了每個部門、相關單位的基本思路，大家的態度是積極的，考慮的問題和提出的應對措施是到位的。從各單位、部門提出的問題看，以下幾個方面需要加以重視：一、要建立評估辦公例會制度，如果沒有例會制度作保證，就無法在一年多的時間內保持類似本次會議的迎評工作氛圍。二、要增強憂患意識，積極化解教學過程中存在的矛盾。我們提倡憂患意識，不能僅僅提一個口號，要把存在的問題歸納匯總，進而解決。三、加大各專業的教學投入與建設，制定相關的保障措施。目前，我校有14個本科專業，51個專業方向，同時還有研究生教育和職業教育、繼續教育。2007年接受的雖然是本科教學水平評估，但教學建設與評估的主要內容是學校的整體發展情況，這就需要我們大家把握我校整體情況，解決整體上存在的問題；我校擁有的經費是有限的，要增加教學經費的投入，鞏固教學的中心地位，就需要制定相關措施，增強節約意識。四、加強學校的教學中心地位，增強各職能部門服務教學的意識。如果各部門服務意識不強，教學的中心地位就很難鞏固。五、重視學生就業，適時調整教學計劃。從前幾年看，我校的畢業生就業形勢很好，這主要是因為我們的專業有優勢。但是，隨著藝術招生規模的擴張，我們應該進一步考慮山東工藝美院作為一個專業院校如何定位，學生就業率的高低是檢驗學校能否辦成功的重要指標之一。
教育部對本科院校進行教學水平評估，一個中心議題就是考察在大學擴招之后，高等學校基礎建設、師資隊伍建設、學科建設等方面的發展情況能否適應招生規模的擴大，在這種情況下，教學質量是第一位的，評估一個學校的教學投入和教學質量是教學建設與評估的根本點。
根據各單位、部門提出的建議談三點意見：
一、在學校快速發展的時期，一定要把握住學校的健康可持續發展。
可持續發展問題是各種企事業單位和大學都面臨的重要問題，在發展過程中要做到又快又好，就一定要把握好可持續發展的方向。目前我校正在快速發展，辦學規模有大幅度擴張，與以前相比已經擴大了數倍，必須處理“規模、質量、結構和效益”的關系。現在，質量的建設和內涵的發展應該成為學校發展的重點。在教學建設與評估過程中，自評是關鍵，在已經接受評估的藝術院校中，如中國美術學院、南京藝術學院等院校的投入比我校的投入力度要大，我校在領導重視程度等各方面還要進一步加大力度。教學建設與評估的所有指標最終落腳點是每個學校的每個部門、每個教學單位、每個學生。一所大學的校風好不好，學風好不好，不是看一句空洞的口號，而是通過教學建設與評估的各種座談會，在與教師座談、與學生座談的過程中體現出學校的辦學理念，體現出學校的大學精神。目前，我校面臨的任務比較艱巨，在2007年下半年教學建設與評估之前，如何完成這些任務？做好思想政治工作是很重要的一方面，同時要進一步提升我校的大學精神。一個學校的硬件建設不夠可以補，但是軟件方面，如果沒有長期的積淀，最終必定會導致失誤。學校的自我認識到位，并采取具體措施落實，是做好教學建設與評估的關鍵，我們要充分認識教學建設與評估工作的重要性，增強自信心，不要畏懼困難，要積極主動，客觀地化解目前存在的矛盾，把握2006年這最關鍵的一年，結合學校實際情況，將思想和行動集中到教學建設與評估工作上來，在“人、財、物”方面向教學建設與評估工作上傾斜。爭取在一年內，學校教學建設工作有質的提高。
通過評估找差距，找問題，求建設，求發展，真正落實“以評促改，以評促建，以評促管，評建結合，重在建設”的原則。過去幾年里，山東工藝美院在快速發展中確實取得了一些成績，但在教學建設與評估中，我們決不能沾沾自喜，一定要把問題和差距找出來，如果我們找不到問題，找不到差距，就不能明確應當建設什么的問題，就不能更好地求發展，搞建設。這次教學建設與評估，“建設”兩字是關鍵點，過去的評估是對一個學校基本情況的量的評估，現在教學建設與評估是一個發展的規劃，要求大學要用科學的發展觀，最終達到求發展，以評促建的目的。有幾個問題應該注意：今年我校提出平穩發展。近幾年，我校學生增加得多，教師增加得少，這是我校的客觀現實，但是如果教學建設與評估中所有的基數都達到了，我們的辦學效益就會喪失。在中層干部會議上，我一再強調，規模、結構、質量、效益要協調發展。目前，我校的經費收入相比前幾年增加了，但是，對教學和學生的投入有比較大的提高，但離教學建設與評估的量化要求還有一定差距，學校領導、職能部門、教學單位要有一個正確、清醒的認識。同時，專業上的調整，相關的課程規劃與建設還要加強。目前，雖然各單位、部門投入的精力非常大，但是，一個新專業的設置，相關課程、學科的規劃，相關的師資隊伍建設還必須加強，這需要引起大家的重視。同時，在學校快速發展時期，投資的項目多了，資金的來源卻相對比較單一。今年我校特別提出“產、學、研”的結合，促進教學成果的轉化。二級教學單位設立之后，一方面學校要加大相關的教學投入，同時，二級學院要增加教、學、研相結合的力度，以此來彌補教學資金投入單一，項目投入相對較少的現狀。另外，過去我們規模談得多了，質量卻談得少了，我們提出的外延與內涵協調發展中的內涵發展就是要注重質量，通過教學評估，我們要把質量關作為學校發展的重要方面。2006年9月份，我們的本科生達到了6242人，專科600人，研究生30人，在校生總數近7000人。這已經接近首次黨代會提出的2008年達到6000——8000人規模的目標。在這種形勢下，平穩發展就成為學校發展的關鍵。大家都有責任關注學校的發展，關注教學的發展。我們要協調主次矛盾，科學合理規劃資金利用。
我校存在的另外一個比較突出的問題就是師生比的問題。作為學校的骨干、中堅力量，我們的中層干部應該了解學校存在的問題，了解我校與教學建設與評估要求的師生比的差距有多大。二級學院成立后，權力要下放，包括各教學單位的專業設置、專業調整，都要給予足夠的自主權，另外，與教學建設與評估要求差距較大的還有圖書資料。近幾年，學校對圖書資料的投資要比前30年的總量還要多，但這是不科學的，圖書的投資要細水長流，每天的新書積累下來，才能形成一個學術寶庫，而不能一夜之間把所需的圖書資料建設起來。師資隊伍建設也存在同樣的問題，前兩年，我校每年招入100多名教師，這些教師年齡相近，學歷相同，學術結構相似，今后有可能出現比較突出的問題，我們一定要把目前存在的問題找出來，加以解決；另一方面，要提升我們的大學精神，相對于其他大學，歡迎來到公海7108線路的校風是好的，但是在現在這個發展時期，如何進一步提升歡迎來到公海7108線路的大學精神？我們要以此次教學評估為契機，提升我們的大學精神，并發展下去。
保持學校的健康、持續、和諧發展，一定要真正落實科學發展觀。教學建設與評估首先評估一個學校的辦學理念，我校的學科建設與規劃要真正落實科學發展觀，建立和諧校園。近幾年，我校之所以能快速發展，就是因為大家能夠理解黨委、行政的發展思路，為學校創造了一個安定、和諧的發展環境。但是，我們做的還不夠，尤其是對教學的投入等方面還有欠缺。和諧寬松的環境，對于化解存在的問題和矛盾非常重要。下一步我們要建立和諧校園，同時要樹立節約意識。目前我校處在一個快速發展的時期，浪費非常嚴重。發展需要資金，浪費應當絕對禁止。兩個校區建設，設備投入和其他方面的投入，下一步都需要加強審計力度。學校的資金不屬于任何個人，而是屬于我校所有教職工。大家一定要樹立節約意識，把錢花到關鍵處。
二、加強教學管理，加重教學責任，加大教學投入。
加強教學管理。今年是教學管理年，而教學管理是提升辦學層次的關鍵，從學校領導班子到中層干部的管理意識要增強。如果管理意識淡漠了，許多項目管理不到位，浪費是非常大的，損失也是非常大的，最終有可能會導致人才培養的失誤。通過此次教學建設與評估工作暨教學工作會議，教學職能部門、二級學院，應該制定相應措施并落實。
加重教學責任。學校黨委、行政，教學職能部門和教學單位都應該特別關注教學一線的工作和我們的學生。教學不僅僅是教務處的事，學生管理也不僅僅是學生處的事，從黨委行政到中層干部應該提倡關心學生，增加對學生的感情投入。對學生的管理是非常重要的，對學生的關心則更為關鍵。平時對學生的關愛多了，教育多了，與學生的交流多了，給學生積極的影響多了，就更有利于學生的成長與成才，所以，我們一定要加強責任意識。
加大教學投入。教學投入不是一朝一夕能夠完成的，教學投入包括精力的投入和經費的投入，這兩方面都要做到位。根據教學建設與評估指標的要求，在強調加強經費投入的同時，我們也要加強精力的投入。
三、通過此次教學評估，確實達到以評促建，重在建設的目的。
學校建院33年來，在快速發展時期，肯定存在很多問題和矛盾，如何化解這些問題和矛盾，大家要有一種積極的態度，高度重視教學建設與評估工作，把工作做實，把二級學院建設好。下一步的例會制要增加教學工作的透明度，通過廣泛地征求意見，進而化解存在的問題和矛盾。通過這次教學工作會議，我們應該更加關心教師，關心學生。通過近幾年的建設，我們已經做到保持教學工作中心地位不動搖，下一步，要通過教學工作會議，把存在問題和矛盾解決好，從宏觀上更加關心教師，更加關心學生，真正做到以教學為中心，以教師為主導，以學生為主體。
