離7月10日各教學(xué)單位、部門完成第一階段評建任務(wù)并上報(bào)材料的日期日近，為了了解教學(xué)單位教學(xué)評建工作的進(jìn)展情況，6月30日上午，我校組織專家對教學(xué)單位教學(xué)評建工作進(jìn)行了抽查，抽查的教學(xué)單位是：人文藝術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院、數(shù)字藝術(shù)與傳媒學(xué)院、造型藝術(shù)學(xué)院，抽查的重點(diǎn)內(nèi)容是2003—2004學(xué)年至2005—2006學(xué)年第一學(xué)期的專業(yè)課作業(yè)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文、教學(xué)文件、考試試卷和考試工作。檢查組成員為周作民教授、丁永源教授、沈祝華教授、趙德昌教授，評建辦丁炳堂、張振羽副主任參加。我校副院長刁在祥參加了部分教學(xué)單位的抽查。檢查組每到一個(gè)教學(xué)單位，首先聽取教學(xué)單位負(fù)責(zé)人對本單位評建材料準(zhǔn)備情況的介紹；之后，檢查人員根據(jù)分工逐項(xiàng)、仔細(xì)地檢查上述材料；然后檢查組現(xiàn)場召開檢查總結(jié)會，在肯定成績的基礎(chǔ)上，著重指出每個(gè)檢查項(xiàng)目存在的問題、不足和建議，以利于今后的整改與提高。同時(shí)聽取了教學(xué)單位對我校的教學(xué)評建工作的意見和建議。
從抽查的情況來看，大部分教學(xué)單位在材料的完備性和規(guī)范程度上有很大提高，說明各教學(xué)單位越來越重視教學(xué)評建工作，為7月10日上報(bào)材料在作積極的準(zhǔn)備工作。同時(shí)，檢查中發(fā)現(xiàn)了存在的問題：1、個(gè)別教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)抓得不緊，沒有起到應(yīng)有的規(guī)劃和質(zhì)量把關(guān)作用，以致工作進(jìn)度慢，質(zhì)量不夠高；2、部分畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師評語、專家評語字跡潦草，內(nèi)容過于簡單和籠統(tǒng)，沒有針對性，千篇一律，答辯會議記錄有點(diǎn)簡單，畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書填寫存在不完整的現(xiàn)象；3、成績分析也存在簡單的現(xiàn)象；4、教學(xué)總結(jié)的填寫內(nèi)容不規(guī)范，有的像教學(xué)大綱；5、有些材料沒有進(jìn)行規(guī)范整理。
最后，各位專家就抽查情況提出了如下建議：
一、畢業(yè)論文的評語應(yīng)聯(lián)系學(xué)生論文的實(shí)際內(nèi)容填寫，增強(qiáng)針對性、確切性，體現(xiàn)論文的實(shí)際價(jià)值，而不是簡單的大話套話。
二、教學(xué)總結(jié)的填寫應(yīng)結(jié)合本學(xué)期在上課的過程中達(dá)到的目的、存在的優(yōu)缺點(diǎn)展開，其指導(dǎo)思想是利于進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，而不是從其它地方簡單的復(fù)制幾句話。
三、個(gè)別教學(xué)單位差距還較大，應(yīng)立即制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃，以保證7月10日按時(shí)上交材料。
四、有些材料存在不全的現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)填補(bǔ)、歸檔。如外聘教師的教學(xué)日歷、教案等，畢業(yè)論文任務(wù)書的指導(dǎo)教師、時(shí)間、日期等。
五、在準(zhǔn)備資料的過程中，應(yīng)特別注意內(nèi)容的質(zhì)量，從小處著眼，經(jīng)得起推敲。
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評建辦
2006.6.30
