9月7日下午，
潘魯生院長(zhǎng)、張?jiān)讫埜痹洪L(zhǎng)在教務(wù)處處長(zhǎng)
董占軍，公共課教學(xué)部副主任丁炳堂和評(píng)建辦有關(guān)同志的陪同下來(lái)到應(yīng)用設(shè)計(jì)學(xué)院，與應(yīng)用設(shè)計(jì)學(xué)院師生就教學(xué)評(píng)建工作親切座談。座談會(huì)由副院長(zhǎng)張?jiān)讫堉鞒帧?
應(yīng)用設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)任仲全匯報(bào)了我院教學(xué)評(píng)建工作情況和自評(píng)報(bào)告撰寫情況，對(duì)我院辦學(xué)定位、辦學(xué)特色、存在的困難和解決方案等進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。
董占軍處長(zhǎng)、丁炳堂副主任對(duì)材料檢查情況進(jìn)行了通報(bào)。應(yīng)用設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生代表在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、課程設(shè)置、圖書館建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面提出了自己的意見(jiàn)和建議。
潘魯生院長(zhǎng)在聽(tīng)取匯報(bào)和同學(xué)發(fā)言后強(qiáng)調(diào)，應(yīng)用設(shè)計(jì)學(xué)院要從四個(gè)方面突出特色，即專業(yè)資源的應(yīng)用型，人才培養(yǎng)的實(shí)用型，教師隊(duì)伍的復(fù)合型，教學(xué)模式的職業(yè)型。要正確認(rèn)識(shí)本專業(yè)在國(guó)內(nèi)同等專業(yè)的位置，充分發(fā)揮年輕教師的積極主動(dòng)性。明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，正確認(rèn)識(shí)本科層次高職人才和高職層次技能人才的培養(yǎng)方式、培養(yǎng)目標(biāo)的差異。在突出職業(yè)性、機(jī)能性、實(shí)用型的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的并進(jìn)，推進(jìn)開(kāi)展雙證制培養(yǎng)模式，提升國(guó)際化程度，培養(yǎng)與國(guó)際接軌的應(yīng)用型人才。
張?jiān)讫埜痹洪L(zhǎng)總結(jié)指出，全體師生員工要高度重視，全力以赴迎評(píng)估，以此為契機(jī)推動(dòng)日常教學(xué)水平的提高，從而達(dá)到以評(píng)促管、以評(píng)促建的目的。
