魯教高字[2005]8號
近年來，我省高等教育快速發(fā)展，高等教育規(guī)模持續(xù)擴大，各項改革不斷深化，實現(xiàn)了由精英教育向大眾化教育的歷史性跨越。同時，高等學(xué)校的教學(xué)工作面臨著許多新情況、新問題。為實施科教興魯和人才強省戰(zhàn)略，全面貫徹落實《中共山東省委山東省人民政府關(guān)于大力發(fā)展高等教育的意見》，努力提高高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進高等教育“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”的協(xié)調(diào)發(fā)展，現(xiàn)就我省今后一段時期進一步加強高等學(xué)校本專科教學(xué)工作提出如下意見。
一、指導(dǎo)思想和任務(wù)要求
1. 加強高等學(xué)校本專科教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨和國家的教育方針，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，促進高等教育全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。牢固確立人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，牢固確立質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線，牢固確立教學(xué)工作在高等學(xué)校各項工作的中心地位。貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，進一步加強高等學(xué)校本專科教學(xué)工作，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，最大限度地滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次人才的需求，辦高質(zhì)量、高水平、讓人民滿意的高等教育。
2. 加強高等學(xué)校本專科教學(xué)工作的任務(wù)要求是：著眼于實施科教興魯戰(zhàn)略和人才強省戰(zhàn)略，實施人才質(zhì)量工程。加大教學(xué)投入，強化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)建設(shè)，注重實踐環(huán)節(jié)，進一步推進人才培養(yǎng)模式改革，完善教育質(zhì)量保障體系。堅持傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重能力的培養(yǎng)，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，全面推進素質(zhì)教育。
二、合理定位，突出特色，培養(yǎng)多樣化人才
3. 統(tǒng)籌規(guī)劃，積極引導(dǎo)，突出辦學(xué)特色。根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展的實際需要以及不同行業(yè)、不同部門對人才需求的特點，科學(xué)規(guī)劃我省高等學(xué)校的布局結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)和科類結(jié)構(gòu)。實施“名校工程”，重點建設(shè)幾所省屬普通本科院校和示范性高職高專院校。鼓勵不同層次、不同類型的高校立足自己的辦學(xué)層次、學(xué)科領(lǐng)域和服務(wù)面向，增強自主辦學(xué)、自我發(fā)展、自我約束能力，在辦學(xué)目標、辦學(xué)層次和辦學(xué)面向上合理定位，形成特色，辦出優(yōu)勢，辦出水平。
4. 面向市場，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。結(jié)合高等學(xué)校辦學(xué)目標、生源狀況和不同專業(yè)的服務(wù)面向，大力推進因材施教，探索多樣化人才培養(yǎng)的有效途徑。以市場需求為導(dǎo)向，分析和研究經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新特點，關(guān)注社會主義市場經(jīng)濟和本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，推進和完善行業(yè)企業(yè)全程參與專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的新機制。在高職高專院校中全面推行“雙證書”制度，使絕大多數(shù)高職畢業(yè)生能夠取得相關(guān)的職業(yè)資格證書。突出人才培養(yǎng)的針對性和應(yīng)用性，使學(xué)生具備一定的可持續(xù)發(fā)展的能力。
5. 重視專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，為高層次人才和社會急需的專門人才的培養(yǎng)提供保障。鞏固基礎(chǔ)好、影響大、優(yōu)勢明顯的基礎(chǔ)學(xué)科，保護傳統(tǒng)學(xué)科、基礎(chǔ)性專業(yè)和特殊行業(yè)所需專業(yè)。營造并重點扶持我省和高校的學(xué)科專業(yè)制高點，并以此帶動學(xué)科專業(yè)群的構(gòu)建。大力培育學(xué)科專業(yè)增長點，積極發(fā)展社會急需的應(yīng)用學(xué)科、新興學(xué)科和交叉學(xué)科。打破學(xué)科壁壘，加強學(xué)科專業(yè)間的交叉融合和相互滲透。處理好繼承、發(fā)展與創(chuàng)新的關(guān)系，積極進行學(xué)科專業(yè)的調(diào)整。遵循市場規(guī)律，重點扶持一批能推動我省經(jīng)濟和社會快速發(fā)展的特色專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)和高新技術(shù)學(xué)科專業(yè)。高等學(xué)校要根據(jù)自身定位和條件，集中力量建設(shè)自己的優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)和支撐專業(yè)。5年內(nèi)建設(shè)500個省級品牌專業(yè)、特色專業(yè)和示范性專業(yè)。
三、深化改革，強化管理，全面提高育人能力和水平
6. 深化教學(xué)改革，拓寬人才培養(yǎng)渠道。根據(jù)我省經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，科學(xué)制定人才培養(yǎng)目標和規(guī)格標準，合理處理基礎(chǔ)理論知識與專業(yè)知識的關(guān)系，把加強基礎(chǔ)和強調(diào)應(yīng)用性有機結(jié)合。本科院校要著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高的人才，高職高專院校要著力培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的、具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識的、掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能的人才。積極創(chuàng)造條件，大力推進以學(xué)分制為核心的人才培養(yǎng)模式改革，擴大主輔修、雙專業(yè)、雙學(xué)位范圍，實行彈性學(xué)制，提高學(xué)生學(xué)習(xí)活動的自主性，營造有利于創(chuàng)新人才成長的良好教育環(huán)境。探索校際間學(xué)分互認的管理機制，努力為學(xué)生全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)和個性化的服務(wù)。加強教學(xué)改革項目立項工作，4年內(nèi)確定300個省級教學(xué)改革項目并給予一定的經(jīng)費資助。
7. 深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，加強教材建設(shè)。適應(yīng)新的人才培養(yǎng)模式，加強基礎(chǔ)課程教學(xué)，大力錘煉精品教材。規(guī)范教材選用機制，優(yōu)先選用精品教材。對發(fā)展迅速和應(yīng)用性強的課程，要在不斷更新教材內(nèi)容的同時積極開發(fā)新教材。大力提倡引進、編寫和使用反映學(xué)術(shù)發(fā)展前沿的、高水平的、有特色的先進教材，理工、財經(jīng)、政法、農(nóng)林、醫(yī)藥類專業(yè)使用近3年出版的教材比例要達到50%以上。鼓勵使用國外原版教材，開展雙語教學(xué)，提高外語授課率。制定省級優(yōu)秀教材評選辦法，推動我省教材建設(shè)。
8. 改革英語教學(xué)，重視應(yīng)用能力培養(yǎng)。做好大學(xué)英語教學(xué)改革試點工作，重點培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力。充分利用和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、多媒體等技術(shù)優(yōu)勢，積極探索和形成科學(xué)、合理的大學(xué)英語教學(xué)模式，為學(xué)生個性化自主學(xué)習(xí)和提高大學(xué)英語教學(xué)水平創(chuàng)造良好條件。繼續(xù)做好山東省高職高專英語應(yīng)用能力考試工作，進一步提高高職高專英語教學(xué)水平，滿足新時期國家和社會對人才綜合素質(zhì)的需要。
9. 強化教學(xué)管理，確保正常教學(xué)工作秩序。高等學(xué)校要根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要，不斷完善教學(xué)管理機制。建立健全教學(xué)工作會議制度和各級領(lǐng)導(dǎo)定期聽課、學(xué)習(xí)、調(diào)研制度，提高決策和管理水平。完善教學(xué)管理機構(gòu)，進一步落實教務(wù)科（處、室）在教學(xué)管理過程中的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用。配備得力教學(xué)管理人員，提倡不同院校之間教學(xué)管理人員相互掛職，交流管理經(jīng)驗，提高管理水平，保證教學(xué)工作的穩(wěn)定、有序運行。科學(xué)制定培養(yǎng)目標和教學(xué)計劃，抓好課堂教學(xué)管理和教學(xué)行政管理。建立科學(xué)合理的教學(xué)評估督導(dǎo)體系，通過制度建設(shè)，建立教師工作規(guī)范，保證教師將主要精力投入到教學(xué)工作之中。狠抓教學(xué)基本建設(shè)管理，提高學(xué)校的整體管理水平。
四、完善機制，突出重點，提高教師隊伍整體素質(zhì)
10. 加強制度建設(shè)，激勵教師提高水平，確保教學(xué)第一線教師的數(shù)量和質(zhì)量。加強師德建設(shè)，完善教師教學(xué)工作獎勵機制，加強教師教學(xué)業(yè)績考核，加大對教師教學(xué)工作的督導(dǎo)和測評，建立教師教學(xué)業(yè)績與職務(wù)晉升、收入分配等緊密銜接的機制，鼓勵優(yōu)秀教師工作在教學(xué)第一線。教授、副教授為學(xué)生授課是主業(yè)，要把教授、副教授為本專科學(xué)生授課作為一項基本制度，每學(xué)年至少為本專科學(xué)生講授一門課程，連續(xù)兩年不講授本專科課程的，不再聘任其擔(dān)任教授、副教授職務(wù)。完善青年教師和研究生從事助教工作的制度，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，加強青年教師的校內(nèi)外培訓(xùn)與進修，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師充實到教學(xué)第一線。重視“雙師型”教師的培養(yǎng)，高職高專院校專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中“雙師型”教師所占比例要達到50%以上。通過從校外聘用既有豐富實踐工作經(jīng)驗又有較高學(xué)術(shù)水平的高級技術(shù)與管理人員作為兼任教師，逐漸形成結(jié)構(gòu)合理的專兼職結(jié)合的教師隊伍。
11. 強化骨干教師隊伍建設(shè)，促進高校教師整體素質(zhì)的提高。實施“教學(xué)名師工程”，制定名師培養(yǎng)計劃，3年內(nèi)在全省評選150名堅持黨的教育方針、長期從事基礎(chǔ)課教學(xué)、注重教學(xué)改革與實踐、教學(xué)方法先進、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師。評選一批“雙師型”優(yōu)秀教師。以提升學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力為目的，做好“泰山學(xué)者”建設(shè)工程以及特聘教授、省級學(xué)科帶頭人的遴選、聘用和創(chuàng)新人才工程工作，面向海內(nèi)外引進100名特聘教授、講座教授，選拔300名創(chuàng)新人才，支持和培育500名基礎(chǔ)學(xué)科中青年學(xué)科帶頭人、200名重點學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人和100個優(yōu)秀創(chuàng)新團隊，支持和培育50名高科技開發(fā)優(yōu)秀人才。遴選1000名至1500名青年骨干教師進行重點培養(yǎng)，實施“人才強校工程”，促進學(xué)術(shù)梯隊和創(chuàng)新團隊建設(shè)。啟動“山東省教師教育計劃”，構(gòu)建適應(yīng)山東省高等教育發(fā)展水平的教師教育體系。
五、構(gòu)建平臺，加快開發(fā)，推進教學(xué)信息化建設(shè)
12. 構(gòu)建服務(wù)平臺，推進信息化建設(shè)。加強山東省教育網(wǎng)主干網(wǎng)建設(shè)，構(gòu)建國家教育信息化應(yīng)用支撐平臺，探索建立和形成山東省高等教育公共服務(wù)體系。啟動山東省高等教育文獻保障系統(tǒng)建設(shè)，實現(xiàn)電子圖書、電子文獻數(shù)據(jù)庫等網(wǎng)絡(luò)文獻電子資源的共建共享。開發(fā)建設(shè)網(wǎng)上教學(xué)平臺，加大高等教育教學(xué)資源的建設(shè)和開發(fā)力度，建設(shè)一批高質(zhì)量的精品課程和教育教學(xué)素材庫，研究開發(fā)網(wǎng)上實驗系統(tǒng)和儀器設(shè)備遠程共享系統(tǒng)，逐步形成網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境。提高教師和學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，不斷提高信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平。推動多媒體教學(xué)，高等學(xué)校所開設(shè)的必修課程，使用多媒體授課的課時比例應(yīng)達到30%以上。
13. 打造精品課程，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。全面加強課程建設(shè)，積極構(gòu)建國家、省、學(xué)校三級精品課程建設(shè)體系。明確目標，加大投入，五年內(nèi)保證高質(zhì)量完成500門省級精品課程的建設(shè)任務(wù)。確保具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材和一流教學(xué)管理等特點的示范性課程被納入精品課程建設(shè)體系，并通過信息化教學(xué)服務(wù)體系，面向全省高等學(xué)校免費開放，使其積極發(fā)揮輻射示范作用。鼓勵教授承擔(dān)精品課程建設(shè)，鼓勵教師共享精品課程等優(yōu)質(zhì)教育資源。
六、完善標準，強化建設(shè)，健全教學(xué)質(zhì)量保障體系
14. 完善評估體系，做好本科教學(xué)工作水平評估和高職院校人才培養(yǎng)工作水平評估。繼續(xù)完善高職院校與成人高校人才培養(yǎng)工作水平評估指標體系和專家隊伍建設(shè)，切實做好專科層次高等學(xué)校的人才培養(yǎng)工作水平評估。充分發(fā)揮高等教育評估機構(gòu)的作用，逐步建立獨立、自主的專門評估、認可機制，評估機構(gòu)的評估結(jié)果將作為考核高等學(xué)校教育質(zhì)量和管理工作成效的主要依據(jù)，并為學(xué)校增設(shè)專業(yè)、確定招生計劃、進行資源分配等工作提供重要參考。實行5年一輪的高職院校人才培養(yǎng)工作水平評估制度。
15. 健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，促進教學(xué)管理制度建設(shè)。建立山東省高等學(xué)校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析和定期發(fā)布制度。建立專業(yè)評估標準和辦法，加強對學(xué)科專業(yè)的管理和評估，特別注重對新設(shè)專業(yè)和布點較多專業(yè)的評估，并將評估結(jié)果適度向社會公開。高等學(xué)校要做好教學(xué)基本建設(shè)、教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量等內(nèi)部評估工作，建立起科學(xué)合理的教學(xué)評估督導(dǎo)體系，形成分析、評價、反饋制度，營造良好的教學(xué)環(huán)境。爭取幾年內(nèi)逐步在全省建立起多元、客觀、科學(xué)、動態(tài)、全面的高等教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。
七、加強合作，重視實踐，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才
16. 強化育人意識，完善實踐教學(xué)體系。通過政策導(dǎo)向，保證高水平教師從事實踐教學(xué)工作。針對不同學(xué)科、不同專業(yè)對實踐教學(xué)的要求，合理制定實踐教學(xué)方案，積極探索多種形式的課堂教學(xué)與實踐教學(xué)相融合的教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)校實際，可實行多學(xué)期設(shè)置、半工半讀、工學(xué)交替等教學(xué)模式。鼓勵企業(yè)與高校聯(lián)合培養(yǎng)所需人才并為大學(xué)生提供實踐教學(xué)崗位，企業(yè)接納大學(xué)生進行教學(xué)實踐所發(fā)生的相關(guān)費用以及高校開展崗前專業(yè)培訓(xùn)所發(fā)生的相關(guān)費用支出，按規(guī)定計入企業(yè)成本。提倡實踐教學(xué)與科研課題相結(jié)合，使大學(xué)生盡早參與科研和創(chuàng)新活動。加強畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)工作，在組織與領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、教學(xué)管理、指導(dǎo)教師管理、質(zhì)量評價與運用機制、學(xué)風(fēng)建設(shè)、經(jīng)費投入等方面強化管理，確保高等學(xué)校畢業(yè)生質(zhì)量。
17. 加強校企合作，推動校內(nèi)外實踐教學(xué)基地建設(shè)。根據(jù)我省經(jīng)濟發(fā)展和對勞動力市場的需求，創(chuàng)建良好的政策環(huán)境，積極促進產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合。建立10個技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，50個省級示范教學(xué)基地和基礎(chǔ)課程試驗教學(xué)示范中心。充分利用國內(nèi)外資源，不斷拓展校際之間、校企之間、高校與科研院所之間的合作，加強多種形式的實踐教學(xué)基地和實驗室建設(shè)。重視哲學(xué)社會科學(xué)研究，加強人文社會科學(xué)重點課程教材和研究基地建設(shè)。
八、改進方法，培養(yǎng)能力，全面推進素質(zhì)教育
18. 改進教學(xué)方法，提高思想政治理論課教學(xué)效果。充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，以當(dāng)代馬克思主義的最新成果為中心內(nèi)容，完善課程體系。緊密結(jié)合時代發(fā)展，編寫針對性和實效性強的教材。改進教學(xué)方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、參與式、研究式教學(xué)。加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，運用現(xiàn)代化教育手段，增強思想政治理論課的吸引力和感染力。采取有效措施，不斷提高思想政治理論課教師的理論素養(yǎng)、科研能力和教學(xué)水平。
19. 深入調(diào)查研究，大力開展社會實踐活動。圍繞我省經(jīng)濟社會發(fā)展的重要問題或熱點問題，鼓勵大學(xué)生深入農(nóng)村、城市社區(qū)、廠礦企業(yè)等進行調(diào)查研究。本專科學(xué)生每學(xué)年至少要開展一次社會調(diào)查，并寫出一篇較高質(zhì)量的社會調(diào)查報告。深入開展“三下鄉(xiāng)”和“四進社區(qū)”活動，引導(dǎo)大學(xué)生運用所學(xué)知識和技能服務(wù)人民，奉獻社會。本專科學(xué)生在校期間至少要參加一次“三下鄉(xiāng)”和“四進社區(qū)”活動，進一步激發(fā)大學(xué)生服務(wù)社會的熱情，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和服務(wù)意識。鼓勵大學(xué)生踴躍參加積極健康的大型競賽活動，增強其分析問題、解決問題的能力和團結(jié)協(xié)作精神，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。
20. 重視人文教育，加強校園文化建設(shè)。積極面向非本專業(yè)學(xué)生開設(shè)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)以及社會科學(xué)和自然科學(xué)等方面的課程，提升大學(xué)生的人文和科技素養(yǎng)。重視大學(xué)生職業(yè)文化教育，加強職業(yè)道德培養(yǎng)，增強社會責(zé)任感。開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂等校園文化活動，為大學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。加強對大學(xué)生的法制教育、誠信教育和心理健康教育，培養(yǎng)大學(xué)生自強不息、誠實守信、勇于探索的精神。充分發(fā)揮校園文化的育人功能，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
九、加大投入，突出重點，確保教學(xué)運行需要
21. 調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，加大教學(xué)經(jīng)費投入。高等學(xué)校要認真執(zhí)行《山東省教育廳山東省財政廳關(guān)于進一步加強高等學(xué)校財務(wù)工作的通知》（魯教財字[2004]15號）精神，強化預(yù)算管理，調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)經(jīng)費支出預(yù)算。大力發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，堅決反對鋪張浪費。從緊安排行政性支出，切實把教學(xué)工作作為經(jīng)費投入重點，進一步加大對教學(xué)經(jīng)費的投入力度，確保教學(xué)業(yè)務(wù)、教學(xué)儀器設(shè)備購置與維修、教學(xué)差旅等教學(xué)運行的需要。我廳將定期檢查公布各高等學(xué)校的教學(xué)經(jīng)費投入情況，并將其作為學(xué)校教學(xué)工作評估的重要指標之一。
22. 增加經(jīng)費投入，改善實踐教學(xué)條件。高等學(xué)校要充分認識到實踐教學(xué)是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要環(huán)節(jié)，是衡量高等學(xué)校教學(xué)水平的重要標志。要切實解決目前實踐教學(xué)經(jīng)費嚴重不足的狀況，根據(jù)勤儉節(jié)約的原則，通過國家、地方、學(xué)校和個人等多種渠道籌措資金。大幅度增加實踐教學(xué)專項經(jīng)費，切實改善實驗、實訓(xùn)、實習(xí)條件。建立大學(xué)生社會實踐經(jīng)費投入保障機制，支持高等學(xué)校開展大學(xué)生社會實踐活動。
十、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，營造良好的人才培養(yǎng)環(huán)境
23. 增強創(chuàng)新意識，加強對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。高等學(xué)校要充分認識加強高等學(xué)校本專科教學(xué)工作的重要意義，學(xué)校黨政一把手作為教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要統(tǒng)籌學(xué)校的各項工作，把全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為高等學(xué)校的重中之重，持續(xù)抓好這項工作。要經(jīng)常研究分析高校教育教學(xué)工作面臨的新情況、新問題，及時采取應(yīng)對措施，確保教學(xué)工作的正常進行。要不斷推進高等學(xué)校的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，開創(chuàng)高等教育教學(xué)工作新局面。
二○○五年十一月十二日
