9月27日下午，學校在第一會議室召開了第五次教學評建例會，會議由評建辦主任刁在祥副院長主持，黨委書記于茂陽、院長
潘魯生、黨委副書記郭兆志、副院長王秀存、李新、張云龍和教學單位黨政負責人、各部門主要負責人、評建辦人員出席會議。
評建辦常務副主任
董占軍處長首先通報前一階段學校教學評建工作情況、幾項迎評重要活動的計劃安排以及2006年下半年教學評建工作總體安排。董處長指出：學校接受評估的時間是2007年5月20日—25日，教育部將把每年上報教育部的動態(tài)數(shù)據(jù)作為考察的主要依據(jù)，這對學校非常重要。前一段主要工作是收集整理材料，在各個單位、部門的努力下取得了很大成績，形成了初步的材料體系，并根據(jù)材料情況對現(xiàn)有情況作了自評。通過自評結果來看，情況不是太樂觀。最近評建辦下發(fā)了一個通知，要求各單位、各部門將目錄中所缺材料于10月16日提交，然后評建辦人員將材料進行系統(tǒng)規(guī)范，納入材料體系中。在教風、學風、師德風范建設方面，最近下發(fā)了兩個文件，采取了若干措施，其中要求二級學院的院長本學期要把本院教師的課聽一遍，配合學生處、團委抓好學風。
董處長還指出了目前評估進程中存在的問題：大量的材料沒有上報，尤其是原始材料和歷史材料；材料的說服力還有待加強，有的單位和部門過于依賴新進人員，由于新進人員對學校歷史、辦學思路和特點不了解，有說服力的材料未整理，是一個缺陷，各部門、單位的評估工作必須要有一個負責人，應充分發(fā)揮作用；去年成立的七個職能工作組，還未充分運作；教師學生還沒有充分認識教學評建工作的重要性。評估專家進校除了看大量的評建材料外，還有一個動態(tài)的過程，如參加聽課、召開座談會等，動態(tài)地了解學校的教學水平。最后，董處長匯報了幾項迎評重要活動的計劃安排以及2006年下半年教學評建工作總體安排。
潘魯生院長針對學校的評建工作作了重要講話，要求各單位、各部門要高度重視評估工作，注重學校內涵發(fā)展。第一，前一階段各相關單位高度重視評估工作，召開了專門會議，針對存在的問題初步開始整改，取得了初步成效，各教學單位、教學主管部門、職能部門做了大量工作，形成了基本的材料框架，為下一步評建工作打下了基礎。現(xiàn)在我校的搬遷工作告一段落，重心轉入評建工作，各部門、各單位要高度重視評建工作。教學評估是綜合評估，要評投入、評質量、評管理、評可持續(xù)發(fā)展。大家要做好自我檢查、自我剖析。如果沒有正確的認識，認識不到教學中存在的問題，很難把評估工作做好。教學評估工作要從上述四個方面去抓落實，現(xiàn)在通過自查發(fā)現(xiàn)，存在的問題還很多。 第二，下一階段的工作主要是抓內涵發(fā)展，內涵發(fā)展說到底就是抓質量建設，提升辦學指導思想，深化辦學理念，整合規(guī)模、結構、質量、效益，提高教學質量，加強人才培養(yǎng)。一所大學的最終目的是人才培養(yǎng)，過程是教學，牽扯到管理和投入，最終要落腳到提高教學質量。第三，通過自評，要正確認識評估工作。現(xiàn)在評估工作中存在的問題不少，各工作小組的負責人要負責，走形式不行。要狠抓落實，要落實到教師的講課，與學生的座談，每一個展覽，每一件作品，要反映學校的整體水平。大家如果對存在的問題避而不見，就別想能企望專家的諒解。這半年的教學評建任務非常艱巨，還有好多薄弱的環(huán)節(jié)，各小組要通過要做出恰當?shù)陌才牛贫ㄔ敿毜墓ぷ饔媱潯，F(xiàn)在健全了評建工作領導機構和工作職能組，但工作實效不明顯，大家要把評估抓到手，在哪一塊有失誤、損失，學校要認真考慮干部任免、去留問題，教學一線上如果出現(xiàn)問題，教師要輪崗、換崗。師德教育要提到日程，評估工作是綜合體，評估不僅僅是評教學，還要看辦學水平，看管理，投入等等。第四，學校在發(fā)展過程中更需要團結，更需要中層干部的努力和奉獻，需要樹立內涵發(fā)展的意識，需要建立教學質量監(jiān)控體系，加強師德建設、人才培養(yǎng)模式建設。第五，教學評估，重在建設，要通過教學評估，完善辦學體系，打造教學平臺，形成特色項目，是學校可持續(xù)發(fā)展、打造品牌的關鍵所在。
潘院長就我校評建工作提出了以下要求：
一、要清醒地認識目前學校評建工作的形勢。經(jīng)過前一階段的努力，我校的教學評建工作取得了初步成績。但是，現(xiàn)在看來問題仍然很嚴重，學校評估的形勢還很嚴峻。二、各教學單位和各部門的教學評建工作領導小組要充分發(fā)揮作用，加大工作力度，每個單位和部門必須明確評建工作的責任人，單位和部門主要領導要靠上抓教學評建工作。哪個教學單位或部門的評建工作出了問題，要追究主要領導責任。三、各個教學評建工作職能組和專項工作組要加快工作進程，各位校領導都要按照分工，靠上抓評建工作，認真履行責任，把承擔的評建工作做好。四、加強師德和教風建設。通過思想教育和加強教學督導，發(fā)揮優(yōu)秀教師的教學水平，起到示范作用，對出現(xiàn)空堂和學生意見比較大的，要點名批評。嚴格教學紀律，對不能很好地履行職責的教師要采取措施，糾正部分教師責任心差、教學紀律松弛的現(xiàn)象，對評估期間專家聽課評為不合格者，責任教師轉崗。五、加強對學生的思想工作和學風建設。要通過對學生深入細致的思想工作，通過完善新校區(qū)基礎設施和生活設施建設，通過改進教師教風、加強學生管理和加強對教學評估工作的宣傳等措施，促進學校的和諧和穩(wěn)定。要讓學生以主人翁的姿態(tài)，關心教學評估，參與教學評估，支持教學評估，讓學生與學校同心同德地迎接教學評估。六、加強教學評估的宣傳工作，加強媒體對評估工作全面、深入的報道，開辟專家介紹、辦學特色等欄目，營造教學評估的濃厚氣氛，把全校師生參與教學評估的積極性最大限度地動員起來。
于茂陽書記就教學評建工作作重要指示：一是從目前開始到正式評估還有半年時間，時間非常緊迫，刻不容緩，已經(jīng)進入倒計時。評建小組工作總體不錯，大家要按照學校評建工作安排，認真執(zhí)行，進入狀態(tài)，做好工作。對于學校的辦學定位和思路，要通過教代會、制訂下一個五年計劃和貫徹潘院長的在教代會上的報告，進一步完善和明確。學校的下一步發(fā)展，要從外延轉入內涵，主要基于兩個方面的原因：一方面是學校規(guī)模建設基本告一段落，明年要迎接評估，黨委應及時轉變思路，投入到內涵發(fā)展中來；另一方面是新校區(qū)空間發(fā)生了變化，辦學空間、教學空間得到了改善，工作環(huán)境、工作條件發(fā)生了變化，大家要總結和發(fā)揚千佛山校區(qū)的辦學精神、工作作風、學習風氣，振奮工作精神，規(guī)范課堂教學，維持正常的教學和工作秩序，提高工作質量。二、要把日常工作與教學評估結合起來。學校的處級干部要帶好頭，尤其是黨員干部。教學評估是關系學校生死存亡的大事，大家應該進入評估狀態(tài)，把日常工作與教學評估工作緊密結合起來，下一步希望學校領導班子要抽出相當?shù)木Γ咴L、調查、訪談、抽查各單位、各部門，及時發(fā)現(xiàn)、解決問題。各二級學院領導班子成員要將教學評估與教學管理工作相結合，把問題及時化解，疏導矛盾，維持正常的教學秩序，以課堂教學為主，抓好教學內容、教學方式的改革，搞好教材建設。由于教師的教學態(tài)度、教學水平是通過課堂體現(xiàn)出來，因此應關注教學，重視這項工作，很好地體現(xiàn)“教學中心，學生主體，教師主導”的思想，很好地為學生服務。因此，大家要正確處理日常工作與評估之間的關系，把教學評估凸現(xiàn)到重要方面，教學評估怎么強調都不過頭。
刁在祥副院長首先通報了到會情況，各個部門負責人、服裝學院、造型藝術學院、公共課教學部負責人按要求到會，其他的單位未按要求到會。之后，刁在祥副院長指出，前期大家作了很多工作，取得了一些成績，通過對評建材料的初步整理和分析，家底基本摸清。現(xiàn)在評估面臨的形勢很嚴峻，時間緊迫，還有很多工作要做，2007年4月底前要把工作全部結束，大家要充分認識到形勢的嚴峻，認真發(fā)現(xiàn)、解決存在的問題。各單位、各部門的全體領導要認真領會潘院長、于書記的講話精神，重視教學評估，按照學校的工作安排，抓好落實。
