承擔(dān)德育智育雙重職責(zé) 培育德藝雙馨合格人才——潘魯生院長在公共課教學(xué)部調(diào)研教學(xué)評(píng)建工作紀(jì)要
為推動(dòng)我校教學(xué)評(píng)建工作的順利進(jìn)行，了解教學(xué)單位教學(xué)評(píng)建工作的進(jìn)展情況、存在的困難及問題，2006年11月28日上午，潘魯生院長、刁在祥副院長帶領(lǐng)評(píng)建辦副主任董占軍、丁炳堂、張振羽及其他工作人員，到公共課教學(xué)部走訪座談。公共課教學(xué)部黨總支書記、主任畢迎新、副主任張焱及教師代表參加座談。 首先，畢迎新主任和張琰副主任先后匯報(bào)了近期教學(xué)工作和評(píng)建工作。公共課教學(xué)部“風(fēng)正氣順”，教職工牢記“校興我榮、校衰我辱”的使命感和“評(píng)建工作，人人有責(zé)”的主人翁精神，把評(píng)建工作作為頭等大事看待，以“高度重視，全力以赴，真抓實(shí)干，以評(píng)促改、以評(píng)促建、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”為工作方針，創(chuàng)造性地開展工作。2006年4月至今開展的主要工作有：1、抓好評(píng)建起步階段工作。制定《公共課教學(xué)部教學(xué)評(píng)建工作方案》，營造濃厚的評(píng)建工作氛圍，召開不同層次動(dòng)員大會(huì)。組織教師去南藝、天津美院、山大考察，邀請(qǐng)山大計(jì)算機(jī)學(xué)院專家來校指導(dǎo)。2、抓關(guān)鍵和薄弱環(huán)節(jié)，完善教學(xué)文件，抓課堂教學(xué)；抓試卷整理。3、建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，開展主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究。4、將評(píng)建工作與日常教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。正確處理好評(píng)估與建設(shè)的關(guān)系，評(píng)估與管理的關(guān)系，評(píng)估與日常教學(xué)的關(guān)系。強(qiáng)化教學(xué)中心地位，形成“以學(xué)生為本、以教師為主體，以教學(xué)質(zhì)量為核心”的工作理念。遵循軟件從優(yōu)，硬件從實(shí)的原則，加強(qiáng)建設(shè)。5、以評(píng)促改，改革教育理念，開展教學(xué)管理模式的研究與改革。“兩課”教學(xué)切實(shí)落實(shí)上級(jí)新課程改革要求，改革英語教學(xué)，開展考試改革，改革教學(xué)方法，推廣多媒體教學(xué)，開設(shè)公共選修課。6、以評(píng)促管，堅(jiān)持教學(xué)督導(dǎo)和聽課制度。開展新教師試講、教學(xué)觀摩，相互聽課、青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽。組織期中全面教學(xué)檢查，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，規(guī)范教學(xué)文件。目前存在的問題是教學(xué)管理、教學(xué)基本建設(shè)的質(zhì)量有待提高，教學(xué)改革力度不夠，體育設(shè)施有待完善。 潘魯生院長充分肯定了公共課教學(xué)部的工作，認(rèn)為公共課教學(xué)部評(píng)建工作重視程度高，認(rèn)識(shí)到位，組織有序，工作條理，使評(píng)建工作深入了人心，建議向其他單位推廣公共課教學(xué)部的工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校整體搬遷后，公共課教學(xué)部在充分利用空間，營造良好的辦公和教學(xué)環(huán)境方面做了大量工作，非常值得其他教學(xué)單位認(rèn)真學(xué)習(xí)。潘院長就公共課教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革和評(píng)建工作談了以下幾點(diǎn)意見： 一、必須重視和加強(qiáng)藝術(shù)類專業(yè)的公共課教學(xué)。建立規(guī)范化的教學(xué)體系，在藝術(shù)類院校的公共課方面是一直沒有解決、也很難解決的問題。在評(píng)建過程中，全國對(duì)高等院校的要求都是一樣的，我們對(duì)自己要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求?！耙栽u(píng)促建”，要“重在建設(shè)”，工作中發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)改正；“以評(píng)促管”，看看自身管理中還存在什么問題；“以評(píng)促改”，看看需要改進(jìn)哪些方面；“以評(píng)促建”，對(duì)于公共課來說工作量非常大，難題很多，任務(wù)很重，大家比較辛苦。一個(gè)教學(xué)部承擔(dān)了全校公共課的教學(xué)任務(wù)，壓力相當(dāng)大。目前馬列、英語、體育放在一個(gè)教學(xué)單位，一方面增加了合力和凝聚力，另一方面也不可避免地帶來一定的難度。所以，從學(xué)校角度考慮，還是要通盤考慮，在體制和結(jié)構(gòu)上統(tǒng)一管理。另外，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，從管理模式以及要求上可以有所分工。公共課教學(xué)部承擔(dān)著學(xué)生的德育和文化素質(zhì)教育職能，在這些職能中德育是重中之重，我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的責(zé)任。 二、完善體育基礎(chǔ)設(shè)施。在體育方面，科研成果比較多，這幾年也為學(xué)校爭得了不少榮譽(yù)。但由于條件限制，學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的重視程度還不夠，標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等硬件基礎(chǔ)建設(shè)還應(yīng)該加強(qiáng)。目前學(xué)校財(cái)政比較緊張，面臨多方面的困難，學(xué)校正在逐步解決。從發(fā)展這個(gè)角度，學(xué)校選擇新校區(qū)是明智的、正確的，如果沒有新校區(qū)，就沒有現(xiàn)在面貌全新的歡迎來到公海7108線路。在這個(gè)過程中，由于種種原因，學(xué)校承擔(dān)的壓力很大，希望大家能夠充分理解。在藝術(shù)院校專業(yè)教學(xué)可以進(jìn)行講授，也可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但是公共課部的教學(xué)必須是講授。所以硬件的問題需要解決，軟件的工作也需要加強(qiáng)。公共課教學(xué)部不僅僅承擔(dān)著課堂的教學(xué)，也承擔(dān)著課堂之外的對(duì)學(xué)生的整體的教育。目前大的體育館還沒列入基建計(jì)劃，但一些局部場(chǎng)館可以逐步解決，如乒乓球室、健美操室等。爭取通過教學(xué)評(píng)估，我們的體育設(shè)施，即使很難達(dá)到綜合類大學(xué)的程度，也要比其他的藝術(shù)院校好一些。另外在財(cái)力許可的情況下，學(xué)校會(huì)把體育館建設(shè)列入計(jì)劃，逐步加以解決。 三、深化教學(xué)改革，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。課堂教學(xué)與課程改革是互相聯(lián)系的，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的修訂，應(yīng)該考慮怎么服務(wù)于學(xué)生?，F(xiàn)在學(xué)生對(duì)公共課厭學(xué)，是值得研究的新問題。作為藝術(shù)院校怎么把課堂活躍起來很重要。大學(xué)公共課教學(xué)，既要有統(tǒng)一的規(guī)范，也要有所創(chuàng)新。從前年開始，我們實(shí)行了招生英語限分政策，這對(duì)于英語教學(xué)是有幫助的。在進(jìn)行英語授課的時(shí)候，還可以實(shí)行等級(jí)教學(xué)和分層次教學(xué)，下一步還可以與有關(guān)高校加強(qiáng)合作，實(shí)行資源共享，同時(shí)下一步要開設(shè)小語種教學(xué)。這兩年，學(xué)校對(duì)公共課的師資配備還是很重視的，已從多渠道引進(jìn)有關(guān)教師。對(duì)于年輕教師的培訓(xùn)，希望公共課也拿出一個(gè)方案，有計(jì)劃地進(jìn)行，讓教師能夠到外面的大學(xué)接受短期培訓(xùn)，了解大學(xué)教學(xué)的本質(zhì)和專業(yè)要求。同時(shí)加大投入，建設(shè)好體育設(shè)施，積極組織學(xué)生參加體育活動(dòng)。對(duì)于體育活動(dòng)有兩個(gè)方面的理解，一個(gè)是抓好課程教學(xué)，一個(gè)是學(xué)生的身心健康的教育，這種教育以課程教學(xué)作為基礎(chǔ)，以健身教學(xué)為輔助，通過積極參與國家及省市組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)等途徑，達(dá)到體育健身的目的。公共課教學(xué)部是學(xué)校的教學(xué)骨干單位之一，希望大家更加努力工作，把日常教學(xué)搞好，把評(píng)估搞好。 四、強(qiáng)化學(xué)生的德育，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和良好的精神面貌。公共課教學(xué)部承擔(dān)的馬列、英語、體育三大課程模塊，是塑造學(xué)生優(yōu)良思想素質(zhì)、健全體魄和培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。雖然有兩個(gè)校區(qū)的轉(zhuǎn)移，但學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)和傳統(tǒng)的繼承不能中斷，學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)必須繼承發(fā)揚(yáng)。結(jié)合學(xué)校專業(yè)課，公共課教學(xué)部要發(fā)揮自身課程內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)，大一學(xué)生要側(cè)重良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，大二、大三學(xué)生要抓學(xué)生“愛校如家”意識(shí)的培養(yǎng)，大四要強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，教務(wù)處將《形勢(shì)與政策》課歸入公共課教學(xué)部，我們應(yīng)該利用好這一課程資源，讓學(xué)生獲得觀察社會(huì)問題的能力，能夠在是非面前把握自己的正確立場(chǎng)。體育課一方面是培養(yǎng)健全體魄，同時(shí)還必須使人具有健康心理。所以體育教研室除了承擔(dān)正常的體育課外還必須組織好全校的健身運(yùn)動(dòng)，保持師生的健全體魄，展現(xiàn)師生的精神面貌。 刁在祥副院長最后作了總結(jié)發(fā)言。他指出，這次走訪座談，主要目的就是了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，推進(jìn)評(píng)建工作。主要有四點(diǎn)，一個(gè)是對(duì)公共課教學(xué)部的工作非常滿意，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝。公共課教學(xué)部承擔(dān)了德育、體育和部分智育的教學(xué)工作，教學(xué)對(duì)象且多而文化起點(diǎn)較低，任務(wù)繁重，大家確實(shí)付出了很多心血和勞動(dòng)。第二點(diǎn)就是畢主任、張主任的匯報(bào)很好，會(huì)議結(jié)束后報(bào)給評(píng)估辦公室，發(fā)到網(wǎng)上宣傳。第三點(diǎn)就是潘院長對(duì)公共課教學(xué)部提出了一些建議和要求，如課程改革問題、外語教學(xué)問題、教師培訓(xùn)問題和體育工作方面的問題，會(huì)后公共課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和梳理，逐步落實(shí)。第四點(diǎn)是雖然取得了一定的成績，但是就目前的現(xiàn)狀，距離教育部評(píng)估的要求還有較大的差距，希望公共課教學(xué)部在目前成績的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)工作，取得更好的成績。
